Просветите о музыкальном образовании

[Miss Alisa]

Расскажите как живут музыканты в Питере.
какие есть муз. школы 7 и 10 летние?
После такой школы кем может работать ребенок в будущем?
Что, к примеру, должен закончить муз. работник детского садика, училище или достаточно школы?

После училища какие перспективы?
А с консерваторским образованием у нас много преподавателей для детей?

Извините за вопросы "чайника" Ну очень интересно. И о з/п интересно. Сейчас музыканты в цене или нет? (я о рядовых педагогах и о выступающих)

[Ширли-Мырли]

С какой целью интересуетесь ;)

[babariha]

Спросите в "Младших школьниках"

[Littlemama]

Расскажите как живут музыканты в Питере.

по-разному :)

какие есть муз. школы 7 и 10 летние?

http://schooler.ru/musical.php


После такой школы кем может работать ребенок в будущем?

после школы найти вакансию очень трудно. разве что..ммм..в детском саду, и то непросто. идет сокращение кадров.


Что, к примеру, должен закончить муз. работник детского садика, училище или достаточно школы?

училище - минимум.

После училища какие перспективы?
туманные

А с консерваторским образованием у нас много преподавателей для детей?

многие музыкальные школы берут преподавателей только с высшим образованием (консерватория, пед.университет и т.д.)

если уровень педагога (исполнителя) высокий, то можно зарабатывать концертной деятельностью или репетиторством. но для достижения такого уровня , помимо таланта, требуется учиться и работать над собой )) примерно 20 лет.

[svetilnik]

школы - 7 летки.
Закончившие муз. школы музыкантами не становятся, точнее не обязательно становятся.
Думаю на фруме найдется сотня другая человек, закончивших муз. школу и работающих абсолютно в других областях.
Муз. работники садиков заканчивали как правил либо училище, либ муз. школа + Герцена или пед. училище.
З.п. очень маленькие.
После консерватории преподаватели есть, например в муз. школах.
касательно выступающих музыкантах.
з.п. в Филармнии абслютно не ах.
Хорошие гонорары получают звезды, все остальные такой же "планктон".
ЗЫ на самом деле уточните, что конкретно Вам интересно, т.к. получается средняя температура по больнице

[Littlemama]

кроме 7-леток, есть еще Ссмш-лицей при консерватории.
если думать о "большой карьере" , то логично отдавать ребенка в эту школу, а после окончания отправлять за верхним образованием в Европу или Штаты.
минусы : если у ребенка недостаточно данных и трудоспособности , он рискует оказаться "на обочине" . ибо конкуренция в школе среди детей очень высокая, правила игры совсем не детские. существует риск поломать ребенку психику.

[svetilnik]

мне кажется, что "большая карьера" возможна только при совпадении 3 факторов
- талант
- трудолюбие
- желание ребенка или громадное желание родителей:))

[Littlemama]

мне кажется, что "большая карьера" возможна только при совпадении 3 факторов
- талант
- трудолюбие
- желание ребенка или громадное желание родителей:))

йес:)
и еще - финансовые возможности. поездки на конкурсы очень дороги , но без них никуда не двинешься.

[svetilnik]

и еще момент, ребенок должен быть артистичным, т.е. готовым с раннего возраста выступать перед аудиторией и не бояться.
на сколько помню отчетные концерты, ты играешь, а внимательно тебя слушают только твои родители:)) и твой педагог, все остальные шуршат, тихо разгваривают, входят и выходят из зала и т.д.
сомневаюсь, что за последнии 15 лет все кардинальн поменялось:)

[Virtual72]

сейчас нет 7-леток. Школы ДЕВЯТИЛЕТНИЕ! Кто до этого бреда додумался - не знаю, но это так. За пять лет можно вроде только на ударных научиться. Точно не знаю, сколько у народников. И то, это, когда с другого отделения переводишься. то есть учиться надо все равно 9 лет.
Насколько мне известно большинство педагогов работают в двух и более ДМШ (или ДМШ+что-то частное, или ДМШ+частные уроки). Востребованность довольно большая. Многие мамы просто приходят в ДМШ и договариваются с педагогами о "частных уроках". Не хотят детя в ДМШ таскать, а хотят научить его играть "для себя"
Цена частных уроков варьирует. Моему сыну попадались и преподаватели, которые просили 1500 в час. Знаю педагога, которая берет 2500. И это не "подготовка к консерватории", а просто занятия с детьми богатых родителей.
Но еще раз - пяти шуб и Мерседеса с личным водителем все равно не будет, если ты не на самом верху. Но ведь так в любой профессии. есть нищие врачи, есть врачи с зп больше сотни (я про гос учреждения). Есть инженеры с зп 50-60, а есть с окладом 8 тысяч. просто в музыке разрыв больше. Еесли ты Гергиев - это одно, а если скрипач в третьем ряду четвертого состава его оркестра - это совсем другое.

[Keen]

Перспективы и вправду туманны.
Как говорил Довлатов, "Творческих профессий вообще надо избегать. Не можешь избежать, тогда другой вопрос. Тогда просто выхода нет. Значит, не ты ее выбрал, а она тебя.. "
У меня половина родственников музыканты после Консерватории, и круг общения у них соответствующий. Да и я сама в своё время успела 9 лет поучиться в муз.школе, так что тоже некое представление имею.
Самое плохое, когда люди, угробив кучу времени и здоровья (а в этой области реально надо пахать и быть фанатом), вдруг понимают, что это "не моё". Переквалицифироваться крайне тяжело. Одно дело, если ты экономист, инженер, переводчик итд--не твоё, ничего страшного, при желании можно уйти в смежные области (а можно и не в смежные). Если ты профессиональный музыкант, то это практически невозможно.
А так вообще можно работать в муз.школе--удовольствие на любителя, как и любая педагогическая деятельность. Чтобы получать удовольствие от такой работы, нужно быть учителем по призванию, т.к. часто талантливые люди в школах просто киснут, им скучно работать с бездарными детьми, которые занимаются музыкой "для общего развития" (а талантливый целеустремленный ученик--это большая удача для любого учителя). Можно работать в оркестре, но, во-первых, туда ещё попасть надо, а во-вторых, в приличных оркестрах работа просто на убой--вечные репетиции, гастроли итд Оркестр Мариинского театра, например, за глаза называют могильником.
Так что, ИМХО, если есть хоть малейшие сомнения, не надо связывать свою жизнь с музыкой.

[COBА]

и еще момент, ребенок должен быть артистичным, т.е. готовым с раннего возраста выступать перед аудиторией и не бояться.
на сколько помню отчетные концерты, ты играешь, а внимательно тебя слушают только твои родители:)) и твой педагог, все остальные шуршат, тихо разгваривают, входят и выходят из зала и т.д.
сомневаюсь, что за последнии 15 лет все кардинальн поменялось:)
Мой сын совсем не артистичный и , мало того, очень раздражается, когда на него пристально смотрят. Всё это не мешает ему прекрасно сдавать экзамены в муз.школе.:)
Я так понимаю, что он там музыкой занимается, а не выступает.:065:

[catalina II]

:041:
Рыдаю и соглашаюсь. Со всеми...
От себя добавлю, что рассматривать профессию музыканта, как хлебную нельзя ни в коем случае, кроме одного: несомненое желание САМОГО РЕБЁНКА учиться музыке.
Про талант ничего говорить не буду, так как неизвестно, когда он прорвётся, а когда покинет... На начальном этапе его может быть и не видно.
А вот способности, как мне кажется, должны быть однозначно...
( исхожу из определения - талант - это то, что мы делаем хорошо, нигде не обучавшись этому)

п.с. Про частные уроки - востребованность сомнительная...я бы сказала индивидуальная :) Нужно "быть в обойме" + иметь свободное время+ уметь это делать+ любить это дело. Тогда пасьянс сложится.

[mamaolya]

Мой сын совсем не артистичный и , мало того, очень раздражается, когда на него пристально смотрят. Всё это не мешает ему прекрасно сдавать экзамены в муз.школе.:)
Я так понимаю, что он там музыкой занимается, а не выступает.:065:

Занятия музыкой имеют своей целью выступления... И экзамены это тоже выступления. Перед очень серьезной аудиторией:)
Так что наговариваете Вы на своего сына:)

Что касается зарплаты музыкантов, то она сопоставима с зарплатами в других областях.
Что касается смены профессии, то это также доступно музыкантам, как выпускникам, например, института культуры...
А уж менеджером может быть любой здравомыслящий человек. Особенно верхнего звена.:)
Дело не в специальности, а в человеке. В его профессиональных качествах, не в последнюю очередь - деловых.

[mol]

:041:

От себя добавлю, что рассматривать профессию музыканта, как хлебную нельзя ни в коем случае


п.с. Про частные уроки - востребованность сомнительная...я бы сказала индивидуальная :) Нужно "быть в обойме" + иметь свободное время+ уметь это делать+ любить это дело. Тогда пасьянс сложится.

А какую можно?
"В обойме" надо быть везде!

[Keen]

Что касается зарплаты музыкантов, то она сопоставима с зарплатами в других областях.
Что касается смены профессии, то это также доступно музыкантам, как выпускникам, например, института культуры...
А уж менеджером может быть любой здравомыслящий человек. Особенно верхнего звена.:)
Дело не в специальности, а в человеке. В его профессиональных качествах, не в последнюю очередь - деловых.
Вы оптимист, но почему-то уверена, что не музыкант. Или я ошибаюсь?

[Ясум]

кроме 7-леток, есть еще Ссмш-лицей при консерватории.
если думать о "большой карьере" , то логично отдавать ребенка в эту школу, а после окончания отправлять за верхним образованием в Европу или Штаты.
минусы : если у ребенка недостаточно данных и трудоспособности , он рискует оказаться "на обочине" . ибо конкуренция в школе среди детей очень высокая, правила игры совсем не детские. существует риск поломать ребенку психику.
+1 Сама закончила эту школу, после Консерваторию.
йес:)
и еще - финансовые возможности. поездки на конкурсы очень дороги , но без них никуда не двинешься.
Ага, на хорошие конкурсы ездишь, как правило, за свой счет.
Перспективы и вправду туманны.
Как говорил Довлатов, "Творческих профессий вообще надо избегать. Не можешь избежать, тогда другой вопрос. Тогда просто выхода нет. Значит, не ты ее выбрал, а она тебя.. "
У меня половина родственников музыканты после Консерватории, и круг общения у них соответствующий.
Самое плохое, когда люди, угробив кучу времени и здоровья (а в этой области реально надо пахать и быть фанатом), вдруг понимают, что это "не моё". Переквалицифироваться крайне тяжело. Одно дело, если ты экономист, инженер, переводчик итд--не твоё, ничего страшного, при желании можно уйти в смежные области (а можно и не в смежные). Если ты профессиональный музыкант, то это практически невозможно.
Поэтому, ИМХО, если есть хоть малейшие сомнения, не надо связывать свою жизнь с музыкой.
Согласна. Я сама после Консерватории поняла, что работать за копейки, потратив на обучение двадцать лет, не хочу. Хорошо хоть родители кроме музыки еще и хороший английский дали, удалось найти работу в другой отрасли. Пришлось круто переквалифицироваться и пойти получать новое образование, медицинское.
Если хотите ребенка отдать в музыку - не надо. Действительно успеха добиваются очень немногие.

[Фортуна]

Занятия музыкой имеют своей целью выступления...
Отнюдь. Не всегда и не для всех.
В нашей семье все занимаются музыкой совсем не для того, чтобы выступать, а просто потому, что хочется. И карьеры исполнителей своим детям я не желаю, хотя страха перед сценой у них нет, и они довольно спокойно (и где-то даже с удовольствием :)) выступают.

Да и не только мы, любители, не смотрим в сторону выступлений. Когда Глен Гульд дал свой последний концерт перед публикой? ;)

[catalina II]

А какую можно?
"В обойме" надо быть везде!

Я про то, что очень у немногих получается иметь частных учеников, как приработок к основной работе. Именно из-за нехватки времени, нестабильности расписания итд...В этом ( частной практике) нужно существовать непрерывно. И это не всякому понравится.
Я, например, физически не могу взять частника, так как работаю на 2-х с половиной работах, которые ещё друг с другом перекрещиваются. Хотя могу и умею, и частник бы меня неплохо подкармливал:)

[COBА]

Отнюдь. Не всегда и не для всех.
В нашей семье все занимаются музыкой совсем не для того, чтобы выступать, а просто потому, что хочется. И карьеры исполнителей своим детям я не желаю, хотя страха перед сценой у них нет, и они довольно спокойно (и где-то даже с удовольствием :)) выступают.

Вот-вот. Именно так и у нас обстоят дела.:)

[catalina II]

Как говорил Довлатов, "Творческих профессий вообще надо избегать. Не можешь избежать, тогда другой вопрос. Тогда просто выхода нет. Значит, не ты ее выбрал, а она тебя.. "


В рамочку, на стеночку!!!!
И в роддомах украсить этим каждую палату!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[catalina II]

Занятия музыкой имеют своей целью выступления... .

Выскажу странную мысль: Занятия музыкой не имеют цели.
Она вырисовывается сама собой. В процессе.
Или не вырисовывается.

[mol]

Я, например, физически не могу взять частника, так как работаю на 2-х с половиной работах, которые ещё друг с другом перекрещиваются. Хотя могу и умею, и частник бы меня неплохо подкармливал:)

Так может быть, оставить одну из двух с половиной работ? И зарабатывать больше?
Значит - хватает.

[Littlemama]

Я про то, что очень у немногих получается иметь частных учеников, как приработок к основной работе. Именно из-за нехватки времени, нестабильности расписания итд...В этом ( частной практике) нужно существовать непрерывно. И это не всякому понравится.
Я, например, физически не могу взять частника, так как работаю на 2-х с половиной работах, которые ещё друг с другом перекрещиваются. Хотя могу и умею, и частник бы меня неплохо подкармливал:)

ыыыы
вспоминаю, как работала на 4 работах с общей нагрузкой 57 часов в неделю:001:
плюс частные уроки.
школа выживания, настоящая:))
сейчас , работая в частной музыкальной школе, можно сказать, отдыхаю.:love:
но просто так сложилось, что нет необходимости зарабатывать на жизнь, как раньше.

[Littlemama]

Выскажу странную мысль: Занятия музыкой не имеют цели.
Она вырисовывается сама собой. В процессе.
Или не вырисовывается.

ппкс:ded:

[svetilnik]

Мой сын совсем не артистичный и , мало того, очень раздражается, когда на него пристально смотрят. Всё это не мешает ему прекрасно сдавать экзамены в муз.школе.:)
Я так понимаю, что он там музыкой занимается, а не выступает.:065:
но изначально говорится муз. карьере.
одно дело заниматься музыкой для себя, другое дело - карьера .
вообще то в музыкальной школе проходят экзамены, на которых ты выступаешь на сцене (во всяком случае у меня так был и сейчас у знакомых дети выступают на отчетных концертах):))

[Ясум]

Занятия музыкой имеют своей целью выступления... И экзамены это тоже выступления. Перед очень серьезной аудиторией:)
Так что наговариваете Вы на своего сына:)

Что касается зарплаты музыкантов, то она сопоставима с зарплатами в других областях.
Что касается смены профессии, то это также доступно музыкантам, как выпускникам, например, института культуры...
А уж менеджером может быть любой здравомыслящий человек. Особенно верхнего звена.:)
Дело не в специальности, а в человеке. В его профессиональных качествах, не в последнюю очередь - деловых.
Вы себе не представляете, как действует на работодатель упоминание "Консерватория" в качестве ВУЗа. Не знаю почему, но воспринимается как-то странно, потом задается масса вопросов типа "А как же Вы собираетесь работать в нашей области? А почему не работаете по специальности?" и.т.д. Я с некоторых пор даже перестала говорить, что закончила Консерваторию.

Я про то, что очень у немногих получается иметь частных учеников, как приработок к основной работе. Именно из-за нехватки времени, нестабильности расписания итд...В этом ( частной практике) нужно существовать непрерывно. И это не всякому понравится.
Я, например, физически не могу взять частника, так как работаю на 2-х с половиной работах, которые ещё друг с другом перекрещиваются. Хотя могу и умею, и частник бы меня неплохо подкармливал:)
Для того, чтобы быть высокооплачиваемым преподавателем, к которому очередь стоит и которому готовы много платить, надо сначала лет 20 отпахать в той же Консерватории в неотапливаемом разваливающемся классе, получая при этом грошовую з/п.

[COBА]

но изначально говорится муз. карьере.
одно дело заниматься музыкой для себя, другое дело - карьера .
вообще то в музыкальной школе проходят экзамены, на которых ты выступаешь на сцене (во всяком случае у меня так был и сейчас у знакомых дети выступают на отчетных концертах):))
Ну, придётся поверить мне на слово, что сын у меня не артистичный и относится к выступлениям, как к неизбежному мероприятию, на котором нужно просто хорошо сыграть пьесу.
Музыку, вообще-то он любит. Постоянно мурлычит пьески из своего репертуара.

[svetilnik]

я верю.
Просто пишу о том, что дети на такие стрессы реагируют по разному.
Помню у многих и истерики были.
ЗЫ на самом деле музыкальная школа - это здорово, но если не планируется именно карьера, то я бы выбрала частные уроки.
Причин для этого несколько, одна из основных, что в старших классах придется делать определенный выбор.
Может именно у меня так было, но совмещать школу общеобразовательную специализированную + язык+муз. школу , я не смогла.
А т.к. стало понятно, что я явно гениальной пианисткой не стану:)), то муз. школа отвалилась, хотя было очень обидно.

[catalina II]

Так может быть, оставить одну из двух с половиной работ? И зарабатывать больше?
Значит - хватает.

:046::046::046:
Литтлмама! :091:На помощь:flower:
Я не могу сформулировать ответ на этот вопрос.:)
Мои работы: театр и полтора оркестра:046:
Я их бросить не могу даже ради того, чтобы резюме отослать - работу хорошую поискать дабы, а Вы говорите - ради частных учеников:073:

[ТАУ КИТА]

Где-то читала, что у нас неправильная система образования в муз. школах.

Дело в том, что есть два типа учеников - "слухачи" и "чтецы". Слухачи - музыкально одаренные, склонные к подбору музыки на слух, к импровизации. А чтецы - те, кто не имея хорошего слуха - может с помощью усидчивости и упорного руда разучивать музыкальные произведения.
Вместо того, чтобы развивать слух и импровизацию, в музыкальной школе учат "чтению с листа".
В результате, те дети, у кого хороший слух и музыкальность часто не доучиваются до конца школы, а те, кто доучились и без удовольствия- не хотят больше продолжать муз. карьеру.

Я-из первой категории. С 5 лет играла в детском оркестре и подбирала любые мелодии на слух, пела. Прошла в муз. школу сверх конкурса со стороны, а не с подготовительных курсов той же школы. Позже, неправильно выстроенная система обучения в музыкальной школе все желание отбила.:(

[Keen]

:046::046::046:
Литтлмама! :091:На помощь:flower:
Я не могу сформулировать ответ на этот вопрос.:)
Мои работы: театр и полтора оркестра:046:
Слушайте, да чё тут спорить. Сразу же видно, кто "в теме", а кто--теоретик...

[catalina II]

Вы себе не представляете, как действует на работодатель упоминание "Консерватория" в качестве ВУЗа. Не знаю почему, но воспринимается как-то странно, потом задается масса вопросов типа "А как же Вы собираетесь работать в нашей области? А почему не работаете по специальности?" и.т.д. Я с некоторых пор даже перестала говорить, что закончила Консерваторию.


Для того, чтобы быть высокооплачиваемым преподавателем, к которому очередь стоит и которому готовы много платить, надо сначала лет 20 отпахать в той же Консерватории в неотапливаемом разваливающемся классе, получая при этом грошовую з/п.

Вот-вот!!!
Хотя, жизнь порою очень удивляет. Я знаю человека, который не имея всего этого умудряется находить дорогих частников. Но он - мужского полу и артистически-проникновенной внешности. Этим, видимо, и берёт:046:

[Keen]

Вместо того, чтобы развивать слух и импровизацию, в музыкальной школе учат "чтению с листа".

Хе-хе, а как человек сможет в оркестре играть, если он с листа плохо читает?????
Можно быть супер-одаренным, но при этом профнепригодным. (Я, кстати, знаю такого товарища)

[COBА]

ЗЫ на самом деле музыкальная школа - это здорово, но если не планируется именно карьера, то я бы выбрала частные уроки.

У меня больше доверия муз. образованию в школе. Всё же очень хорошо разбираться в сольфеджио и уроки муз. литературы тоже многое дают.
У сына один из лучших педагогов города по флейте и очень хороший педагог по фо-но. И того, 4 раза в неделю индивидуальных занятий.
Страшно себе представить, во сколько мне обошлось бы такое муз. образование частным образом!:065:

[Фортуна]

но изначально говорится муз. карьере.
одно дело заниматься музыкой для себя, другое дело - карьера .
вообще то в музыкальной школе проходят экзамены, на которых ты выступаешь на сцене (во всяком случае у меня так был и сейчас у знакомых дети выступают на отчетных концертах):))
В музыкальной школе и сейчас зачёты-экзамены-отчётные-конкурсы-просто выступления. Но учатся дети музыке, в первую очередь, а уж потом тому, как красиво подать себя со сцены (и то, второе уже исключительно на собственном разумении). Эта школа позволяет подготовить себя к исполнительской карьере, но не ставит это целью. Конечно, учителя гордятся дипломами учеников, стараются предоставить им возможности проявить себя на публике, но и от тех, кто НЕ собирается делать музыку своей профессией и открыто это заявляет, никто не отказывается. :) И даже требования к таким не снижают - всё соответствует уровню.

[Ясум]

но изначально говорится муз. карьере.
одно дело заниматься музыкой для себя, другое дело - карьера .
вообще то в музыкальной школе проходят экзамены, на которых ты выступаешь на сцене (во всяком случае у меня так был и сейчас у знакомых дети выступают на отчетных концертах):))
+100
Не стоит путать просто занятия музыкой "для себя" и профессиональную карьеру. Первое просто ни о чем, второе - очень тяжело, и это совсем другие финансовые, трудовые и временные затраты.

[Littlemama]

:046::046::046:
Литтлмама! :091:На помощь:flower:
Я не могу сформулировать ответ на этот вопрос.:)
Мои работы: театр и полтора оркестра:046:

ответ на вопрос сформулировать невозможно:))
когда ты запряжен по самые уши в текущую работу, сбросить нагрузку нереально.
мы же еще и трудоголики, нас лечить надо :))
потому что готовы работать зачастую бесплатно, просиживая часами на дополнительных уроках, репетициях, концертах, записях, уезжая на гастроли.
и другой жизни себе не мыслим. потому что практически не имеем возможности общаться с кем-либо, кроме коллег. это бег по кругу.

меня спасло только одно : обстоятельства :)"вырвали" из привычной ситуации и вывезли в другую страну
иначе я бы себя уже давно загнала в какую-нибудь клинику.

[ТАУ КИТА]

Хе-хе, а как человек сможет в оркестре играть, если он с листа плохо читает?????
Можно быть супер-одаренным, но при этом профнепригодным.

Читала с листа. Да. И пела с листа.
Все равно, считаю, что этого мало. Хотелось бы научиться импровизировать.

[svetilnik]

я ,имея ввиду игру на музыкальном инструменте именно для себя, предполагала не 4-х разовые занятия.:))
с такой позиции - да очень дорого.
и опять же писала именно о своем опыте, когда у меня был языковая школа, плюс 3-4 раза в неделю английский + музыкальная школа.
пришлось ей пожертвовать, т.к. элементарно не хватало времени на полноценные занятия дома.:(

[COBА]

Где-то читала, что у нас неправильная система образования в муз. школах.

Дело в том, что есть два типа учеников - "слухачи" и "чтецы". Слухачи - музыкально одаренные, склонные к подбору музыки на слух, к импровизации. А чтецы - те, кто не имея хорошего слуха - может с помощью усидчивости и упорного руда разучивать музыкальные произведения.
Вместо того, чтобы развивать слух и импровизацию, в музыкальной школе учат "чтению с листа".
.:(
Я, как Баба-Яга, опять против!:065:
Мой сын - прекрасный чтец. Прежде всего, работает головой. Однако, за четыре года слух так развился, что появилась у ребёнка такая музыкальность, которой даже учителя не ожидали!:))

[catalina II]

Так может быть, оставить одну из двух с половиной работ? И зарабатывать больше?
Значит - хватает.

Кстати, вот именно поэтому музыканты, как правило, создают семью с музыкантами. Или с людьми, которым в голову такой вопрос не придёт. Или придёт, но не зададут:)

[ТАУ КИТА]

Хе-хе, а как человек сможет в оркестре играть, если он с листа плохо читает?????
Можно быть супер-одаренным, но при этом профнепригодным. (Я, кстати, знаю такого товарища)

С другой стороны, занятия музыкой, говорят, очень полезны для развития интеллекта.
Все равно, в общем, не зря. :065:

[nordwind]

по классу баян - 5 лет)

[ТАУ КИТА]

Я, как Баба-Яга, опять против!:065:
Мой сын - прекрасный чтец. Прежде всего, работает головой. Однако, за четыре года слух так развился, что появилась у ребёнка такая музыкальность, которой даже учителя не ожидали!:))

А импровизировать он умеет?
Подбирать на слух обеими руками?:065:
А вот на Западе и этому учат.

[svetilnik]

я тоже в роли бабы - яги выступлю:))
у меня все 6 лет - зря.
я на данный момент даже элементарное не сыграю.
без практики все теряется.
правда это всего касается, что музыки, что языков.
у меня инструмент был взят на прокат, после ухода из школы его сдали.
в результате прошло почти 20 лет и играть я не могу.(села я тут за рояль:001:)
хотя жаль безумно:(

[catalina II]

меня спасло только одно : обстоятельства :)"вырвали" из привычной ситуации и вывезли в другую страну

А как давно к Вам пришли эти "обстоятельства"? Спрашиваю не праздно, так как сама мучаюсь необходимостью поднять попу и нежеланием это делать, ибо "от добра добра не ищут" и на данный момент поднимать попу - это обижать Судьбу....

[Фортуна]

А импровизировать он умеет?
Подбирать на слух обеими руками?:065:
Так это, вроде, на зачёте проверяют уже даже в третьем классе и оценки за это ставят. Разве так не везде?

[COBА]

я ,имея ввиду игру на музыкальном инструменте именно для себя, предполагала не 4-х разовые занятия.:))
с такой позиции - да очень дорого.
и опять же писала именно о своем опыте, когда у меня был языковая школа, плюс 3-4 раза в неделю английский + музыкальная школа.
пришлось ей пожертвовать, т.к. элементарно не хватало времени на полноценные занятия дома.:(
Полагаю, что и нам придётся чем-то жертвовать, если сын поступит в физмат школу. Однако, те годы, что ребёнок уже провёл в музыкалке, развили его однозначно! Суть в том, что он ходит на занятия с наслаждением. Значит, музыка даёт ему только положительные переживания.

[Ясум]

А импровизировать он умеет?
Подбирать на слух обеими руками?:065:
А вот на Западе и этому учат.
В консерваторской десятилетке учат и этому,и многому другому.

[catalina II]

Так это, вроде, на зачёте проверяют уже даже в третьем классе и оценки за это ставят. Разве так не везде?

Импровизировать...:046:Если бы это проверяли на зачёте, я была бы где-нибудь на физмате или психологии :)

[svetilnik]

Полагаю, что и нам придётся чем-то жертвовать, если сын поступит в физмат школу. Однако, те годы, что ребёнок уже провёл в музыкалке, развили его однозначно! Суть в том, что он ходит на занятия с наслаждением. Значит, музыка даёт ему только положительные переживания.
с этим согласна полностью:))

[ТАУ КИТА]

я тоже в роли бабы - яги выступлю:))
у меня все 6 лет - зря.
я на данный момент даже элементарное не сыграю.
без практики все теряется.
правда это всего касается, что музыки, что языков.
у меня инструмент был взят на прокат, после ухода из школы его сдали.
в результате прошло почти 20 лет и играть я не могу.(села я тут за рояль:001:)
хотя жаль безумно:(

А я до сих пор на слух сыграть могу. Правда, преимущественно, одной рукой.:065:
Почти через 20 лет после музыкалки.
Мужа с сыном так развлекаю периодически.:017:
По нотам простые песенки двумя руками могу сыграть.

[COBА]

А импровизировать он умеет?
Подбирать на слух обеими руками?:065:
А вот на Западе и этому учат.
Ой! Думаю, что нет.:016:
Уже пора уметь это делать, в третьем классе?:019:

[Littlemama]

Я, как Баба-Яга, опять против!:065:
Мой сын - прекрасный чтец. Прежде всего, работает головой. Однако, за четыре года слух так развился, что появилась у ребёнка такая музыкальность, которой даже учителя не ожидали!:))

:flower: замечательные педагоги у Вашего сына ! и он сам большой молодчина!
занятия музыкой развивают такие связи между двумя полушариями мозга, которые никаким другим видом деятельности развить невозможно.
:)

[Keen]

С другой стороны, занятия музыкой, говорят, очень полезны для развития интеллекта.
Все равно, в общем, не зря. :065:
Закончить школу--да, не зря. А вот училище и Консерватория--это уже другой разговор.

[COBА]

:flower: замечательные педагоги у Вашего сына ! и он сам большой молодчина!
занятия музыкой развивают такие связи между двумя полушариями мозга, которые никаким другим видом деятельности развить невозможно.
:)
:flower:

Я слышала об этом.:)

[ТАУ КИТА]

Полагаю, что и нам придётся чем-то жертвовать, если сын поступит в физмат школу. Однако, те годы, что ребёнок уже провёл в музыкалке, развили его однозначно! Суть в том, что он ходит на занятия с наслаждением. Значит, музыка даёт ему только положительные переживания.


Не зря говорят, что музыкальные способности идут рука об руку с математическими!:)
А муз. занятия их развивают!

[svetilnik]

не, одной я тоже могу.
но уже так коряво, да и инструмента нет.
я все мечтаю, что будут деньги и я все таки займусь музыкой:love:
куплю инструмент, найду педагога:love:
может хоть на старости лет:))

[Фортуна]

Ой! Думаю, что нет.:016:
Уже пора уметь это делать, в третьем классе?:019:
За импровизировать не ставят, хотя мой занимался вариациями, а за "подобрать" ставят у нас давно (точно не помню, то ли с третьего, то ли с четвёртого). Сначала, конечно, простые просят песенки, потом по возрасту чуть сложнее. Мои оба подбирают. И читают (за это тоже оценки на зачёте).

[svetilnik]

:flower: замечательные педагоги у Вашего сына ! и он сам большой молодчина!
занятия музыкой развивают такие связи между двумя полушариями мозга, которые никаким другим видом деятельности развить невозможно.
:)
мне это и в художественной школе говорили:))

[ТАУ КИТА]

Ой! Думаю, что нет.:016:
Уже пора уметь это делать, в третьем классе?:019:

У нас этому и в 7м классе муз. школы не учили.:005:
И не знаю, учат ли этому у нас в России вообще?

[ТАУ КИТА]

мне это и в художественной школе говорили:))

Читала статью - там сравнивались успехи учеников муз. школ и художественных.
Итог был - музыка эффективнее.:))

http://nauka.izvestia.ru/news/article94363.html?oldsearch=1
Хотите, чтобы ваш ребенок красиво и правильно говорил, легко осваивал иностранные языки? Тогда учите его музыке, утверждают французские и португальские ученые.

Музыкальное образование должно стать не дополнительным, а обязательным, утверждают когнитивные психологи, статью которых опубликовал один из журналов Оксфордского университета. Этот вывод они сделали после эксперимента, в котором участвовали 32 ребенка в возрасте 8-9 лет. Их разделили на две группы: одну помимо общеобразовательных предметов стали учить музыке, вторую - рисованию.

Перед началом занятий специалисты протестировали их способности к обучению, психику, моторику и т.п. Через полгода тестирование повторили. Результаты превзошли все ожидания ученых. Оказалось, что за полгода юные музыканты обогнали живописцев по многим параметрам: лучше читали, владели устной речью, у них улучшилось поведение, прилежание.

Связь музыкальности и речи интересует ученых давно. Известно, что мозг профессиональных музыкантов содержит несколько больше клеток, у них также больше размеры левой височной извилины - зон Вернике и Брока. Это часть мозга, которая отвечает и за распознавание, восприятие и построение членораздельной речи. Она формируется в течение 29-31-й недель беременности, поэтому можно говорить о генетически запрограммированной музыкальности - и это тоже известный факт: в семьях музыкантов дети чаще проявляют музыкальные способности. Но все же окончательно кора головного мозга формируется после рождения. И это позволяет утверждать, что музыкальное воспитание в раннем детстве может существенно влиять на формирование свойств всего мозга.

К примеру, ученым из Университета Вандербилта (США) удалось установить, что у музыкантов чаще, чем у других людей, работают оба полушария одновременно, а коэффициент интеллекта (IQ) у них в среднем выше. Одинаковое развитие обоих полушарий мозга объясняется, вероятно, тем, что на музыкальных инструментах играют двумя руками. А эксперименты кандидата биологических наук Ольги Базановой из НИИ молекулярной биологии и биофизики Сибирского отделения РАМН показали, что занятия музыкой даже в преклонном возрасте повышают креативность и улучшают здоровье, как психическое, так и физическое.

[Littlemama]

А импровизировать он умеет?
Подбирать на слух обеими руками?:065:
А вот на Западе и этому учат. к сожалению, вынуждена констатировать, что наша система музыкального образования, особенно высшее её звено, изрядно заплесневела.
мы безнадежно отстали в изучении и исполнении современной музыки, и преподавание искусства импровизации тоже заметно хромает.
хотя, базовый уровень начального образования еще тянем.
засим и говорю, что после хорошей школы(лицея, десятилетки) надо ориентироваться не на российские ВУзы, консерватории.

А как давно к Вам пришли эти "обстоятельства"? Спрашиваю не праздно, так как сама мучаюсь необходимостью поднять попу и нежеланием это делать, ибо "от добра добра не ищут" и на данный момент поднимать попу - это обижать Судьбу....

6 лет назад.
это риск, да...и очень страшно ломать привычный ритм , не зная, что там, за поворотом...
посмотрите вакансии в других странах, разошлите резюме;)
Вы НИЧЕГО не теряете от получения информации и предложений:flower:

[COBА]

За импровизировать не ставят, хотя мой занимался вариациями, а за "подобрать" ставят у нас давно (точно не помню, то ли с третьего, то ли с четвёртого). Сначала, конечно, простые просят песенки, потом по возрасту чуть сложнее. Мои оба подбирают. И читают (за это тоже оценки на зачёте).
Подбирает сын сам неплохо. Только, основной мотив, одной рукой.:)
Точно было чтение с листа на флейте, во втором классе. А на фо-но, хоть он и занимается с подготовишек, но официально занятия по ОКФ начались с 3-го класса. Может быть и есть какие-то нормативы и для ОКФ-ников, но очень упрощённые, как я понимаю.

[COBА]

Не зря говорят, что музыкальные способности идут рука об руку с математическими!:)
А муз. занятия их развивают!
Ага!:))

[Littlemama]

мне это и в художественной школе говорили:))

и они тоже правы :))
эх, если бы была возможность везде успеть:)

[catalina II]

6 лет назад.
это риск, да...и очень страшно ломать привычный ритм , не зная, что там, за поворотом...
посмотрите вакансии в других странах, разошлите резюме;)
Вы НИЧЕГО не теряете от получения информации и предложений:flower:

У меня уже был один опыт( как у Жени Лукашина с женитьбой :) ). И я не поехала, ( сама была поражена этим решением) так как поняла, что петух ещё не клюнул, а местные работы, хоть и не кормящие но уж очень любимые...Да и терять пока есть что...
Поэтому резюме лежит, обновляется, но я понимаю, что мои "обстоятельства" ещё не пришли ( слава Богу:091:)

[COBА]

и они тоже правы :))
эх, если бы была возможность везде успеть:)
Как художник художнику музыканту признаюсь, что детей в художку не отдала.:025:

[Littlemama]

У меня уже был один опыт( как у Жени Лукашина с женитьбой :) ). И я не поехала, так как поняла, что петух ещё не клюнул, а местные работы, хоть и не кормящие но уж очень любимые...Да и терять пока есть что...
Поэтому резюме лежит, обновляется, но я понимаю, что мои "обстоятельства" ещё не пришли ( слава Богу:091:)

it dependse on (c)
я уехала преподавать в университете и концертировать , так что в профессиональном плане ничего не потеряла.
контраст был ОЧЕНЬ силен.
как минимум, избавляешься от ощущения загнанности и чувствуешь себя человеком
и , в принципе, дорога назад не заказана. (хотя, редко кто возвращается))
но это уже злостный офф:))

[ТАУ КИТА]

Как художник художнику музыканту признаюсь, что детей в художку не отдала.:025:

Да вообще, художественные способности или есть или нет. Остальное - техника.
Люди, спустя годы после художки, элементарно корову, чтобы хотя бы похоже было, ребенку нарисовать не могут.:004:
А я могу. И не только. И без художки.:017:
(блин, не сдержалась, пошла себя нахваливать:065: )

[catalina II]

Побежала работать в приподнятом настроении...
Более жизнерадостного топика и не припомню.
Приятно было пообщаться:support:

[Littlemama]

К примеру, ученым из Университета Вандербилта (США) удалось установить, что у музыкантов чаще, чем у других людей, работают оба полушария одновременно, а коэффициент интеллекта (IQ) у них в среднем выше. Одинаковое развитие обоих полушарий мозга объясняется, вероятно, тем, что на музыкальных инструментах играют двумя руками. А эксперименты кандидата биологических наук Ольги Базановой из НИИ молекулярной биологии и биофизики Сибирского отделения РАМН показали, что занятия музыкой даже в преклонном возрасте повышают креативность и улучшают здоровье, как психическое, так и физическое.

да-да, мы очень умные.:061::))

иногда это мешает:065:

[catalina II]

да-да, мы очень умные.:061:

иногда это мешает:065:

особенно, окружающим:065:

[Littlemama]

Как художник художнику музыканту признаюсь, что детей в художку не отдала.:025:

эх, а моя младшенькая готова рисовать часами ...что делать - то ?:0074:

особенно, окружающим:065: :))

[Мадам Загадка]

Закончила муз. школу, потом училище, готовилась в консу, но передумала, нет перспектив для будущего. Преподавать в муз. школе? Училкой- не хочу быть.
Ушла по другому направлению. Но ни разу не пожалела, что училась в музыкалке.

[svetilnik]

и они тоже правы :))
эх, если бы была возможность везде успеть:)
это да.
ну и рисование оставлю себе на старость, буду природу рисовать:))

[COBА]

да-да, мы очень умные.:061::))


А мы - не очень.:065:
Читала где-то, что рисование нарушает связь между полушариями, в отличие от занятий музыкой.:073:

[svetilnik]

А мы - не очень.:065:
Читала где-то, что рисование нарушает связь между полушариями, в отличие от занятий музыкой.:073:
вот ведь.
тяжелое у меня детство было, музыка связывала , художка рушила:))
надо родителем притензию выкатить:))

[Облако]

здесь много знающих людей
Расскажите, как Вы думаете зачем ввели систему обучения в музыкальной школе 9 лет. Ведь не все собираются быть профессионалами и 9 лет таких плотных занятий иногда не потянуть. В результате придется бросить.
Почему нет как раньше 7 летнего. А еще было и 5 летнее - тоже для кого то достаточный уровень.
Это я о наболевшем. Дочка занимается музыкой. Профессионалом явно не станет, но занимается с радостью. Но у меня большие сомнения, что сможем все совмещать в старших классах.

[Фортуна]

здесь много знающих людей
Расскажите, как Вы думаете зачем ввели систему обучения в музыкальной школе 9 лет. Ведь не все собираются быть профессионалами и 9 лет таких плотных занятий иногда не потянуть. В результате придется бросить.
Почему нет как раньше 7 летнего. А еще было и 5 летнее - тоже для кого то достаточный уровень.
Это я о наболевшем. Дочка занимается музыкой. Профессионалом явно не станет, но занимается с радостью. Но у меня большие сомнения, что сможем все совмещать в старших классах.
Так а в чём проблема? Если не надо становиться профессионалом, то и диплом об окончании не нужен. Можно учиться и семь, и пять - на сколько хватит желания и времени.

А я лично рада, что девять ( я выбрала, хотя старшему можно было семь) - можно и дальше продолжать встречаться с любимыми педагогами, слушать их рекомендации. Кроме того, можно взять факультативные курсы композиции, к примеру, или ещё один инструмент. И всё удовольствие только за 500 р. в мес. Чем плохо? Да и ребёнок загружен, а не торчит в компе или болтается без дела.

[Littlemama]

не могу сказать наверняка, чем руководствовались нынешние "реформаторы".
возможно, нагрузка у преподавателей падает, и пытаются хоть как-то удержать учеников в школах..
демографическая беда и "реформы системы образования ", опять же .
Знаете, в нашей стране трудно загадывать надолго , поэтому вы учитесь , пока хватает желания, времени и сил.
уйти из школы всегда успеете.

[Облако]

Это наверно мое ощущение, что если не закончил, то получается, как бросил. Хочется какой то законченности.:)
вот по поводу загруженности я не уверена, ведь мест в школе (на бюджете во всяком случае) мало. Нам постоянно грозят, что в случае неуспеваемости отчислят.
С самого начала с дочкой оговорили, что будет заниматься, пока не сможет сама разобрать и сыграть достаточно сложное произведение и не будет основ по сольфеджио. А дальше как сама захочет. В случае чего уйдем на индивидуальное, заниматься для души.
Но жаль, что получается нет мест, где преподают музыку просто для себя, для общего развития - получается либо почти профессионал, либо никак.

[Littlemama]

Но жаль, что получается нет мест, где преподают музыку просто для себя, для общего развития - получается либо почти профессионал, либо никак.

есть :)
http://vdohnovenie-chastnaya.spb24.net/
http://www.muz-school.ru/

[Женька*]

Насчет ссылки, данной выше. Моя дочка начинала обучение во Вдохновении. В 3 классе вместе в педагогом ушла в музыкалку обычную. Занималась для себя, но мы просто счастливы, что ушли из школы милейшей Ольги Александровны. Потому что дорого, а знаний недостаточно. Ну мало одного инструмента два раза по 45 минут - нужно хорошее сольфеджио, даже если занятия не для приобретения профессии. Может, там что-то изменилось, но 5 лет назад сольфеджио там присутствовало только в сетке, но не было нормального преподавания. Потому что приходилось экономить и отказаться от других дисциплин. Потому что требования занижены - ребенок считает себя чуть ли не гением, а по-настоящему... все грустно.

[Littlemama]

ого, спасибо за информацию
мои коллеги там работают, жаль слышать такой отзыв..((
конечно, для получения комплексного музыкального образования лучше ходить в обычную музыкальную школу.
но , в таком случае, надо быть готовым к тому, что на занятия уходит масса времени и сил.
безусловно, частные школы хороши для тех, кто хочет заниматься именно "для себя", для общего развития.

[Облако]

В первой нет к сожалению подробной информации
Вторая ссылка понравилась.
Для детей конечно лучше музыкальная школа, но когда уже не подходит нагрузка и нет желания уделять много внимания обязательной программе и серьезным формам (как я не любила в детстве Баха...), то это тоже вариант. И для взрослых хорошо.

[Женька*]

ого, спасибо за информацию
мои коллеги там работают, жаль слышать такой отзыв..((
конечно, для получения комплексного музыкального образования лучше ходить в обычную музыкальную школу.
но , в таком случае, надо быть готовым к тому, что на занятия уходит масса времени и сил.
безусловно, частные школы хороши для тех, кто хочет заниматься именно "для себя", для общего развития.

Вы толко не обижайтесь за коллег - педагоги там очень разные, не сомневаюсь, что есть и очень хорошие. Наша Татьяна Юрьевна - чудесный преподаватель, но она ушла в музыкалку, так как система работы во Вдохновении ее не устраивала. А вот сольфеджио... дочка пришла в музыкалку из Вдохновения с теоретическими знаниями, но за три года во Вдохновении не было написано ни одного диктанта... Слух потом развивать было очень сложно... Лучше раньше начинать, а не так, как у нас получилось... На хор у нас элементарно денег не хватало. Не знаю, что там было (кстати, было ли). Отчетные концерты показывали невысокий уровень подготовки деток - по фоно во всяком случае.

[Женька*]

В первой нет к сожалению подробной информации
Вторая ссылка понравилась.
Для детей конечно лучше музыкальная школа, но когда уже не подходит нагрузка и нет желания уделять много внимания обязательной программе и серьезным формам (как я не любила в детстве Баха...), то это тоже вариант. И для взрослых хорошо.

А я зашла по второй ссылке и огорчилась - ну если предлагается экспресс-курс в 8 занятий... То это уж как-то совсем непрофессионально, просто денег заработать - вам не кажется?

[Littlemama]

Вы толко не обижайтесь за коллег - педагоги там очень разные, не сомневаюсь, что есть и очень хорошие. Наша Татьяна Юрьевна - чудесный преподаватель, но она ушла в музыкалку, так как система работы во Вдохновении ее не устраивала. А вот сольфеджио... дочка пришла в музыкалку из Вдохновения с теоретическими знаниями, но за три года во Вдохновении не было написано ни одного диктанта... Слух потом развивать было очень сложно... Лучше раньше начинать, а не так, как у нас получилось... На хор у нас элементарно денег не хватало. Не знаю, что там было (кстати, было ли). Отчетные концерты показывали невысокий уровень подготовки деток - по фоно во всяком случае.

что Вы , я не обижаюсь:flower:. знаю, что многие из работающих во "Вдохновении" - настоящие профессионалы.
мне кажется, что со временем и в частных музыкальных школах будет налажена теоретическая подготовка на должном уровне.
другое дело, что , скорее всего, это будет иметь форму факультативов , т.к. не всем эти предметы актуальны.
в Виртуозах, кстати, для малышей запускается программа по развитию музыкального слуха и подготовке к школе. (по методике Железновых)
уверена, что ситуация выровняется со временем и для более старших учеников.

[Littlemama]

А я зашла по второй ссылке и огорчилась - ну если предлагается экспресс-курс в 8 занятий... То это уж как-то совсем непрофессионально, просто денег заработать - вам не кажется?

конечно, школа деньги зарабатывает- проект коммерческий, что поделаешь.

но это не единственный курс занятий. все зависит от желания и возможностей родителей и учеников.
так же, как и в обычной музыкальной школе, 90 % успеха зависит от профессионализма педагогов и способностей детей.

повторюсь еще раз:ded: : если вопрос стоит о выборе музыки как профессии- надо идти в крепкую школу с высоким уровнем требований по всему комплексу предметов . а еще лучше - в Лицей при консерватории:ded:

[Облако]

А я зашла по второй ссылке и огорчилась - ну если предлагается экспресс-курс в 8 занятий... То это уж как-то совсем непрофессионально, просто денег заработать - вам не кажется?
а там же написано, это буквально, чтобы выучить пару простых мелодий или попробовать, действительно хочется заниматься музыкой или нет.

потом я думаю, это подойдет, если человек, имеющий музыкальное образование, хочет освоить другой инструмент. Я так в свое время брала несколько частных уроков по гитаре. Просто чтобы объяснили постановку пальцев и самые основы.

понятно, что оценить профессионализм сложно и наверно сильно зависит от того, на какого педагога попадешь. Но сейчас и в музыкальной школе можно попасть на разных педагогов. Некоторые даже не очень утруждаются постановкой рук...

[vaskina]

Не если талант то вперед

[Ширли-Мырли]

Топик получился замечательным, но самое интересное, что Miss Alisa больше здесь не появляется ;)

[Ширли-Мырли]

понятно, что оценить профессионализм сложно и наверно сильно зависит от того, на какого педагога попадешь. Но сейчас и в музыкальной школе можно попасть на разных педагогов. Некоторые даже не очень утруждаются постановкой рук...

Это точно, с дочкой побывали у 4-х и только одна, Зуйкова Наталья Федоровна (колледж) - настоящий Профессионал!!!!

[ПРАВДОЛЮБКА]

Перспективы и вправду туманны.
Переквалицифироваться крайне тяжело. Одно дело, если ты экономист, инженер, переводчик итд--не твоё, ничего страшного, при желании можно уйти в смежные области (а можно и не в смежные). Если ты профессиональный музыкант, то это практически невозможно.
А так вообще можно работать в муз.школе--удовольствие на любителя, как и любая педагогическая деятельность. Чтобы получать удовольствие от такой работы, нужно быть учителем по призванию, т.к. часто талантливые люди в школах просто киснут, им скучно работать с бездарными детьми, которые занимаются музыкой "для общего развития" (а талантливый целеустремленный ученик--это большая удача для любого учителя). Можно работать в оркестре, но, во-первых, туда ещё попасть надо, а во-вторых, в приличных оркестрах работа просто на убой--вечные репетиции, гастроли итд Оркестр Мариинского театра, например, за глаза называют могильником.
Так что, ИМХО, если есть хоть малейшие сомнения, не надо связывать свою жизнь с музыкой.
Соглашусь. Я ушла из школы, отработав там 10 лет. Поняла- не моё...
Как Вы правы про Мариинский оркестр...:( В эту субботу за пультом после спектакля умер концертмейстер виолончелей. Вот так, мариинская яма оказалась могильной...

п.с. Про частные уроки - востребованность сомнительная...я бы сказала индивидуальная :) Нужно "быть в обойме" + иметь свободное время+ уметь это делать+ любить это дело. Тогда пасьянс сложится.
У меня всё вроде складывается, только не хо-чу преподавать даже за деньги :))


Для того, чтобы быть высокооплачиваемым преподавателем, к которому очередь стоит и которому готовы много платить, надо сначала лет 20 отпахать в той же Консерватории в неотапливаемом разваливающемся классе, получая при этом грошовую з/п.

:073: Вы случайно это не про меня написали? Прямо моя творческая характеристика представлена ;) Продолжаю пахать и понимаю, что не могу без консерватории, без здания, без студентов, без общения :065: Муж говорит, давай уедем за границу, а я как представлю себя работающей не в консе- меня аж дрожь берёт. И частников гипотетических у меня не отмахаться, только не хочу я на "поток" ставить, как некоторые мои коллеги делают. Есть пару ребят частных для души, с которыми приятно заниматься и деньги ещё появляются после этих приятностей :)) Я не гребу, мне все у виска крутят, беру 500 руб., вот ко мне и просятся постоянно ( читала где-то, что некоторые до 2500 за урок берут).
Концертики периодически поигрываю, на конкурсах, тоже денежка лишняя.
Зарплата какая в Консе? Скажу, мне не стыдно, пусть наверху стыдятся. Я ведущий концертмейстер, у меня высший разряд- ставка 11700 руб. Работаю на ставку, больше не успеваю, с дочкой бегаю по кружкам- муз. лицеям- школам- бассейнам- концертам- музеям. :010: Хотя, когда была бездетная, на двух работах по две ставки на каждой работала без выходных.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Кстати, вот именно поэтому музыканты, как правило, создают семью с музыкантами. Или с людьми, которым в голову такой вопрос не придёт. Или придёт, но не зададут:)

Я- представитель такой семьи :) Но мой муж, ведущий солист одного из театров после спектаклей подрабатывает... уборщиком в бане! Да-да, вечером он Герцог, а ночью- уборщица. Почему??? Да потому, что уборщиком за три часа в день он получает больше, чем в театре, отдавая свой талант и эмоции на сцене.

[Littlemama]

ПРАВДОЛЮБКА, Вам :flower:
сил и здоровья Вашей семье.
да, все именно так и есть. как говаривал мой педагог, "мы будем ходить в консу, даже если придется приплачивать за вход"

до тех пор, пока жизнь не развернет на 180 градусов. (плохо ли, хорошо ли :) )

[Melody]

ПРАВДОЛЮБКА, Вам :flower:
сил и здоровья Вашей семье.
да, все именно так и есть. как говаривал мой педагог, "мы будем ходить в консу, даже если придется приплачивать за вход"

до тех пор, пока жизнь не развернет на 180 градусов. (плохо ли, хорошо ли :) )

И даже развернув, и заставив поменять профессию, все равно к ней вернешься!!!!
Я вернулась через 13 лет... 13 лет не подходила к инструмент))))
в прошлом месяце купила снова инструмент... под предлогом, что сын учится в музыкалке - ему надо.
Занимаюсь большей счастью сама))))))))))))))))))

[ПРАВДОЛЮБКА]

ПРАВДОЛЮБКА, Вам :flower:
сил и здоровья Вашей семье.
да, все именно так и есть. как говаривал мой педагог, "мы будем ходить в консу, даже если придется приплачивать за вход"

до тех пор, пока жизнь не развернет на 180 градусов. (плохо ли, хорошо ли :) )

Спасибо Вам за пожелания! Правильно говорил Ваш педагог, в консерватории работают или идиоты- фанатики, к коим отношу себя, которые уже разобрать не могут работа это или хобби, или люди, которые к музыке не имеют никакого отношения, но хорошо живут за счёт первых идиотов.

Только что узнала, сегодня вечером умер композитор Тищенко ( в принципе его творчество можно отнести к советской классике).