мотивация обучения или "мама, зачем мне все это?"

[Сирень]

Сообщение от Laiola

Музыкалка - это умение слышать. Умение концентрироваться, умение выражать себя. Это хороший тренинг моторики. Это отличный тренинг математических способностей, параллельного мышления, быстрых решений,логики, хорошего интеллекта, целеустремленности. Это масса интересного, важного. Это формирование определенного круга интересов, ценностей. Даже без консерватории это все пригодится при формировании цельной личности ребенка.

Немного пафосно, но для меня это примерно так.
ПС. Мы игру на муз. инструменте , ко всему прочему, цинично используем для решения логопедических проблем.

Да-да, у нас тоже логопедия. Поэтому используем обучение музыке не только как эстетическое воспитание, развитие моторики, но и развитие нервной системы и "связей в мозгу".
А еще - умение трудиться.

[Женька*]

Сообщение от Глеб Егорыч

всё это - несомненные плюсы музыкальной школы при условии, что всё перечисленное (хор, групповые занятия, общение, публичные выступления) ребенку нужны и доставляют удовольствие
я в итоге оставила музыкальную школу и ушла к частному педагогу. Как раз для того, чтобы сократить количество общения с "коллективом единомышленников"

Вы на Васильевском живете? Из 11й ушел ребенок? просто интересно А так - согласна. Как раз думала, что вообще-то музыка не нужна, если родители и ребенок не понимают, зачем эти занятия и только мучаются. Мне становится страшно от количества людей, считающих музыкалку потерянным, убитым временем. Им она реально не была нужна - верю, ну... или им испортили педагоги и родители отношения с музыкой А! еще очень против занятия музыкой с мыслью, что "так принято" - тоже нехорошо это!

[Глеб Егорыч]

мы на В.О. живём, но про уход из музыкалки - это я лично про себя говорила, ни к одной из местных школ не имею отношения. Музыку люблю, к инструменту отношусь положительно, полученное образование в жизни пригодилось.
сестру заставили закончить муз.школу - испытывает стойкое отвращение к инструменту.

[Женька*]

Аааа! Ну , я согласна, что музыкалка, прививающая отвращение к инструменту - это страшно!

[Tellura]

Сообщение от native

Как же много,оказывается,на форуме мам с искалеченной музыкой психикой
если серьезно,но нужно научиться понимать и у себя и у собственного ребенка эту тонкую грань между "на самом деле не могу заниматься-не мое-тошнит-не идет" и "сейчас сложный этап,потому что сложно,устал и пр".В первом случае,думаю стоит оставить ненавистное дело,во втором-сделать над собой усилие и перетерпеть,ожидая большого приза в виде огромного удовольствия от собственного умения-навыка.

Да нету такого"сложный этап, устал". Если нравится ,если интересно и есть большое желание, так устал или не устал все равно спрашивает, когда пойдем. В школу пошел, рано отдала, видно, действительно ,с ног чуть ли не валится- "мама, когда пойдем". Очень увлечен хип-хопом и английским. Уверена, что так же развивает и память и мышление и координацию движений как и занятия музыкой. Плюс - нету сколиоза)).

[Nika Savely]

Я закончила музыкальную школу, диплом с отличием. Зачем - не знаю до сих пор. Сначала хотелось научиться играть на рояле "как та девочка". Уже через год осознала, что до "той девочки" учиться лет 12, и у меня на это терпения не хватит. Но так и не набралась смелости сообщить маме, что больше не хочу ходить в музыкалку, т.к. искренне опасалась за свою жизнь.
Труднее всего было в 3-4 классе, когда нагрузка уже была очень большая, а отвращение к музыке - максимальным.

Итог: я неплохо пою (часто), играю на пианино и флейте (раз в несколько лет), а также испытываю глубочайшее отвращение к классической музыке (хотя очень многое до сих пор узнаю на слух, могу сразу сказать, что звучит, и долго с умным видом рассуждать об этом музыкальном фрагменте). Слушать классику не могу до сих пор, достало.

Детей музыке учить не буду. Я не запрещаю, нет. Но и не помогаю ничуть. Старшая решила было поступить в музыкальную школу на ВО, поступила, начала ходить. Однако, я напомнила ей про домашние задания и необходимость усердно заниматься каждый день всего один раз, а потом оставила в покое. В итоге она бросила музыкалку через 2 месяца после начала. Я не возражала.

Потраченного на музыкальное образование времени искренне жаль. Уж лучше бы я учила иностранные языки или занималась спортом.

[Katarina]

Сообщение от Женька*

Вы на Васильевском живете? Из 11й ушел ребенок? просто интересно А так - согласна. Как раз думала, что вообще-то музыка не нужна, если родители и ребенок не понимают, зачем эти занятия и только мучаются. Мне становится страшно от количества людей, считающих музыкалку потерянным, убитым временем. Им она реально не была нужна - верю, ну... или им испортили педагоги и родители отношения с музыкой А! еще очень против занятия музыкой с мыслью, что "так принято" - тоже нехорошо это!

Да, мне тоже странно, что музыкалка воспринимается как чудачество и потерянное время.

[Tellura]

Сообщение от Katarina

Да, мне тоже странно, что музыкалка воспринимается как чудачество и потерянное время.

Сдается мне, что подобные отзывы у тех, кто тоже, как мои мама и бабушка "рядом постоял" с музыкой и музыкальным образование. Те кто на данный момент отписался в топике и чьё детство год за годом реально было потрачено на это, отзываются только негативно об этом занятии.
Да, а еще вспомнила, что в те времена как раз и было модно: дети из "приличных" (инженерских) семей занимались либо музыкой, либо балетом. Дети из рабочих (читай гопницких) спортом в спортшколах. Так что занятия музыкой были еще и статусными в советские времена. И все это не имело ничего общего ни со способностями ребенка, ни с его желаниями.

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Tellura

занятия музыкой были еще и статусными в советские времена

да, было дело.
Мою сестру заставили закончить музыкальную школу именно из-за поддержания статусности. И упаковали в английскую школу тоже из-за этого. Ничего хорошего ни из того, ни из другого не вышло

[babariha]

Сообщение от Katarina

Да, мне тоже странно, что музыкалка воспринимается как чудачество и потерянное время.

+ много