товарищи родители, вы объясняете школьникам - что такое хорошо?

[Иллюзи*Я]

Сообщение от FRUttik

Крик души.. Извините, если что не так..

ну, конечно, сейчас все скажут, что да, говорим, что нельзя делать то-то и то-то..

Тогда откуда берутся дети, которые обзываются , дерутся ?

Я вот понять не могу.

Я своему ребенку объясняю и он не делает этого, хотя ребенок особый. А приходит ко мне и рассказывает, что в классе дети обзываются, толкаются и тп.. Почему так?

Неужели не особому ребенку сложнее объяснить что такое хорошо и что такое плохо , чем особому?

Так кто тогда особый ???

я думаю, что дело не в объяснениях
точнее, не столько в них, сколько в стиле жизни, в примере поведения самих родителей
на мой взгляд, действия окружающих близких людей на ребенка действуют порой куда эффективнее, чем слова

[Пуп земли]

Сообщение от pibadet

Это означает или родители не могут хорошо объяснить и им стоит почитать советы детских психологов, или поведение самих родителей противоречит объяснениям.

Это может означать все, что угодно, в т.ч. и то, что назвали Вы, но, повторюсь, в первом посте вопрос был: объясняют ли родители детям, что обзываться нехорошо. Почему кому-то объяснений недостаточно, это уже другой вопрос.

[Воздух]

Сообщение от FRUttik

с
А вообще , сейчас у нас ситуация такая- что весь класс, где сына обижали - здоровается с сыном и слова не говорит в его сторону плохого. А произошло это после того, как директор пришла в класс на урок и сказала, что если кто то еще раз обзовет его или обидит, то , что бы мой сын тут же пришел к ней в кабинет и сказал, кто это сделал!!!
По моему, это был самое мудрое на этот момент решение директора!
И никакие уговоры - разговоры - мои к этим детям-обзывалкам, ни классного руководителя - не помогали. А именно директор!!!

А все равно грустно, что их держит только страх перед директором, и больше ничего. Не понимание и осознание недопустимости своего поведения, а только страх наказания...

[Летняя]

Так у взрослых точно так же. Очень часто сдерживает именно страх наказания, хотя понимаешь что так делать нельзя.
Например мы все знали что списывать нехорошо ( это же тоже интеллектуальное воровство), но кто из нас не списывал, и сдерживал только реальный риск попасться и быть выставленным за дверь особо бдительным учителем.
Если бы не было штрафов, то половина бы не пристегивались за рулем, зная о правилах пдд, мнргие бы парковались гдн им вздумается, и пересекали сплошные, если бы были уверены что их не оштрафуют. Поэтому страх наказания очень хорошая и нужна вещь.
Примером можно привести уйму.

[Schofonja]

А в каких странах подписывается такой документ и что такое " толерантность" ребенка?

[Buka]

Сообщение от FRUttik

Крик души.. Извините, если что не так..

ну, конечно, сейчас все скажут, что да, говорим, что нельзя делать то-то и то-то..

Тогда откуда берутся дети, которые обзываются , дерутся ?

Я вот понять не могу.

Я своему ребенку объясняю и он не делает этого, хотя ребенок особый. А приходит ко мне и рассказывает, что в классе дети обзываются, толкаются и тп.. Почему так?

Неужели не особому ребенку сложнее объяснить что такое хорошо и что такое плохо , чем особому?

Так кто тогда особый ???

Я-бы не так поставила ззнак "?"
Ребенок сбрасывает энергию и стресс, полученный\накопленную во время урока ( я о начальной школе) и как ему это сделать?! - побегать\попрыгать\потолкаться. А что в этом не нормального?
То что вам это не нравится? - себя вспомните.
Меня как раз очень настораживают такие "тихони" у стеночки, чем мальчишки - шалуны (НЕ путать с агрессией и неврологией!)

[Argona]

Мне кажется , что здесь все плохое поведение детей смешано в одну кучу . А оно бывает разным .
Например по поводу особых деток ,инвалидов , у меня еще не было возможности посмотреть на поведение своего сына во время их общения , но я уверена , что никакого негатива со стороны моего сына не будет . Я постоянно долдоню ему , что все люди в чем-то одинаковые , а в чем-то разные (все мои объяснения не буду здесь перечислять) . Но это разность (внешняя) не может быть причиной поростого люпытства , не говоря уже об отношении . И т.д., и т.д. Понимание в этом вопросе есть .
А вот , что касается поведения в смысле послушания , так это иногда ужас какой-то . От учителя много жалоб - не слушает , плохо себя ведет , и т.д. и т.д. На переменах и его толкают и он толкает кого-то . Все мои разъяснения слушает и понимает как надо . Но потом все забывается . Спрашиваю - знал , что так делать не надо . Ответ - знал , но забыл , или "захотелось побаловаться , ведь я еще только во 2 классе" . ну или еще что-то .
Уверена , что у многих людей создается впечатление , что никто с ним ни о чем не говорит.

[Argona]

Сообщение от FRUttik

со

И никакие уговоры - разговоры - мои к этим детям-обзывалкам, ни классного руководителя - не помогали. А именно директор!!!

А вот это не считаю правильным . Во всяком случае , для своего ребенка не хотела бы , чтобы его отношеня с особыми детьми строились на страхе перед директором .
Хочу , чтобы это (хорошее отношение) у него шло от сердца , а не от страха наказания .

[FRUttik]

Сообщение от Argona

А вот это не считаю правильным . Во всяком случае , для своего ребенка не хотела бы , чтобы его отношеня с особыми детьми строились на страхе перед директором .
Хочу , чтобы это (хорошее отношение) у него шло от сердца , а не от страха наказания .

согласна с вами полностью. Я вообще считаю, что так не правильно. И если ребенку родитель популярно объяснил, что НЕЛЬЗЯ обзываться , тем более, если другому ребенку это больно и обидно, и тот понял, то никаких страхов не нужно. Так как ребенок САМ ПОНЯЛ.

А в моем случае - они не понимали ни моих просьб, ни просьб классного руководителя и разговора с детьми на классном часу, а только директор смог повлиять на ситуацию!!!

[FRUttik]

Сообщение от Buka

Я-бы не так поставила ззнак "?"
Ребенок сбрасывает энергию и стресс, полученный\накопленную во время урока ( я о начальной школе) и как ему это сделать?! - побегать\попрыгать\потолкаться. А что в этом не нормального?
То что вам это не нравится? - себя вспомните.
Меня как раз очень настораживают такие "тихони" у стеночки, чем мальчишки - шалуны (НЕ путать с агрессией и неврологией!)

скорее всего тихони - это дети или особые или те, которые опять таки ПОНИМАЮТ, что носиться по корридору опастно так как можно получить травму ( сколько слычаев было в школе, когда скорые приезжали и забирали с сотрясением детей , потому что кое какие дети выплескивали свою энергию!) , что толкаться нельзя и тп..

Понимаете, выплеск энергии - это ясно, и сама бегала. НО есть дети, которые не могут вовремя " затормозить", понять где граница этого выплеска. Поэтому и получается, что девочки на переменах могут покружиться , взявшись за руки , мальчики могут поиграть в догонялки, но без травм так сказать. И некоторые дети имеют этот " тормоз", вовремя могут быстро расценить ситуацию и остановиться , там где опасно , если запятнать в игре , то не сильно , что б не улетел в носом по корридору , если толкнуть, то тоже не размазать по стенке и тп