О необходимости телесного наказания ребенка

[Графская развалина]

Сообщение от Нервная Зануда

Не берусь судить о ваших детях- но я считаю. что всегда есть причина непонимания.
Можно, конечно, убирать симптомы, но лучше лечить болезнь.

Целенаправленное вредничество в определенные возрастные периоды никто не отменял

[Disney 2]

Сообщение от Пуше

Не, я вообще в академе. Что-то не то создают в топе несколько патетичные родители

аааааааааааааааааааа

[Пуше]

Сообщение от Нервная Зануда

будьте готовы, что с вас потребуют доказательств и знания науки педагогики.

Это Вы говорите в ответ на просьбу о ссылках?

[Пуше]

Сообщение от Disney 2

аааааааааааааааааааа

Пасип

[Люблю Тура Хейердала]

Сообщение от Графская развалина

Целенаправленное вредничество в определенные возрастные периоды никто не отменял

угу. Но методы все равно разные можно использовать.

[Люблю Тура Хейердала]

Сообщение от Пуше

Ну да, видела сады. Pssst!
Можете дать ссылки на конкретные исследования?


Мы говорим о детях, которые уже в процессе обучения. 1-3.


Не спорю.


То, что добро в нем есть, еще не значит, что он не далек от него. Мы с Вами в разных мирах живем ) Хотите, создадим в ОВО опрос, кто считает, что мир далек от добра и наоборот?
Гуманистов культура уже знавала. Ничего толкового внесено не было. Про гуманизм вообще отлично спето в песне Летова.


Вы очень сильно утрируете. Я не призываю готовить к тому, что будут бить Я призываю не изнеживать и не баловать ребенка.

Ссылки не могу. Я вычитала в разных книгах. а Гуглить и вы умеете.

Мир далек от идеала-это да. Идеал и вовсе недостижим. Но чтоб даже стоять на месте-нужно очень быстро бежать. А чтоб сдвинуться-и того быстрее.
Что ужасного в европейских садах? Строем не ходят? НУ, вопят, ну, бегают. Что характерно, не дерутся, не отнимают ничего, вообще, громко, но очень позитивно.

Дети в процессе обучения-с рождения и до смерти. Активное впитывание и формирование нормы-в основном до 3х лет. Далее-до 7. после 7-намного медленнее. Даже после 3х замедление ооочень серьезное.соответственно именно до 3х-самая глобальная часть.

Не знаю, что вы имеете в виду под гуманистами Но вы ж не будете отрицать, что движемся все равно в ту сторону?

Не баловать=не бить? Уважать=не изнеживать? Имхо, именно уважение и доброжелательная атмосфера закладывает будущие душевные силы.

[Люблю Тура Хейердала]

Сообщение от Пуше

Это Вы говорите в ответ на просьбу о ссылках?

нет, это я говорю, потому что так думаю

[Пуше]

Сообщение от Нервная Зануда

Ссылки не могу. Я вычитала в разных книгах

Ну хоть названия пары книг, в которых есть ссылки на научные публикации?

Что характерно, не дерутся, не отнимают ничего, вообще, громко, но очень позитивно.

Да все дети дерутся и отнимают, от месторасположения садика тэто не зависит.
Бывала я и в Европах, и в Азиях - такие же точно дети.

Активное впитывание и формирование нормы-в основном до 3х лет.

Нормы чего?

Не знаю, что вы имеете в виду под гуманистами Но вы ж не будете отрицать, что движемся все равно в ту сторону?

Вам в школе не рассказывали про гуманистов?

Имхо, именно уважение и доброжелательная атмосфера закладывает будущие душевные силы.

Доброжелательная атмосфера может присутствовать даже в семье, где принято шлепать по попе.

[МамаЧибисят]

ООООООООО! Это уже интересно про европейские сады
У меня опыт двух - американских и английских. И скажу я Вам честно - там ОЧЕНЬ много положительного, но то что не дерутся, не отнимают и т.д. - это вы зря. И дерутся, и отнимают, и гадости делают, и одежду рвут и т.д. И это в одних из лучших. При этом воспитатели мило улыбаются и гладят по головке и говорят ай-ай-ай- там только попробуй хоть малейшую "агрессию" проявить - каюк всем. Но там это все до абсурда доходит - помните историю про мальчика в Финляндии? И я меньше всего хочу, чтобы мой ребенок был похож хоть на одного типичного американца, который получается после такого вот воспитания.
Тут уже пошло сплошное передергивание. Я еще раз повторюсь - на собственном примере поняла, что есть дети, с которыми можно договориться, которые легко идут на контакт и очень "благодарны" в плане воспитания. А есть дети, с которыми приходится пробовать очень много разных способов "достучаться", иногда даже шлепок. Это не есть гуд, никто и не говорит, что без этого не обойтись или к этому надо стремиться. Это-крайняя мера, когда совсем ничего не остается. Да, важно чтобы при этом не прекращались попытки найти другие способы, не терялся контакт с ребенком, шлепки не стали обыденными вещами. Но для самого ребенка очень важно знать, что что-то делать нельзя. Иначе он пойдет в садик, школу - для него это будет страшной псих. травмой - там с ним никто договариваться не будет и по 1000 раз на дню одно и то же повторять не будут.
Тут очень много нападающих на атора топика. Но я не видела НИ ОДНОГО ДЕЛЬНОГО СОВЕТА КАК можно этого добиться. Не ссылок на литературу (которых также не приводилось), а именно СОВЕТОВ. Все нападают, рассуждают о высших материях.
Ну давайте на простом и понятном всем примере разберем - ребенок и розетки! Что вы конкретно делаете? Может тогда мы все "плохие матери"попробуем и с Вами согласимся и больше ни одного шлепка не будет?

[Пуше]

Сообщение от МамаЧибисят

У меня опыт двух - американских и английских. И скажу я Вам честно - там ОЧЕНЬ много положительного, но то что не дерутся, не отнимают и т.д. - это вы зря. И дерутся, и отнимают, и гадости делают, и одежду рвут и т.д. И это в одних из лучших. При этом воспитатели мило улыбаются и гладят по головке и говорят ай-ай-ай- там только попробуй хоть малейшую "агрессию" проявить - каюк всем. Но там это все до абсурда доходит - помните историю про мальчика в Финляндии? И я меньше всего хочу, чтобы мой ребенок был похож хоть на одного типичного американца, который получается после такого вот воспитания.
Тут уже пошло сплошное передергивание. Я еще раз повторюсь - на собственном примере поняла, что есть дети, с которыми можно договориться, которые легко идут на контакт и очень "благодарны" в плане воспитания. А есть дети, с которыми приходится пробовать очень много разных способов "достучаться", иногда даже шлепок. Это не есть гуд, никто и не говорит, что без этого не обойтись или к этому надо стремиться. Это-крайняя мера, когда совсем ничего не остается. Да, важно чтобы при этом не прекращались попытки найти другие способы, не терялся контакт с ребенком, шлепки не стали обыденными вещами. Но для самого ребенка очень важно знать, что что-то делать нельзя. Иначе он пойдет в садик, школу - для него это будет страшной псих. травмой - там с ним никто договариваться не будет и по 1000 раз на дню одно и то же повторять не будут.
Тут очень много нападающих на атора топика. Но я не видела НИ ОДНОГО ДЕЛЬНОГО СОВЕТА КАК можно этого добиться. Не ссылок на литературу (которых также не приводилось), а именно СОВЕТОВ. Все нападают, рассуждают о высших материях.
Ну давайте на простом и понятном всем примере разберем - ребенок и розетки! Что вы конкретно делаете? Может тогда мы все "плохие матери"попробуем и с Вами согласимся и больше ни одного шлепка не будет?

Ну, ссылки на литературу дали, вот сижу умиляюсь прочитанному
Я, правда, действительно задавала не один раз вопрос о том, что делать, если "поговорить/объяснить" не помогает. Что-то так и нет внятного ответа.
Про типичного американца - в мемориз!