Что лучше - корявый английский или никакой?

[sunnyyy]

Сообщение от Мария@

2 года ребёночку, писала.
Спасибо, нашла, прочитала до создания темы.
Семья не двуязычная, но не думаю, что дочь всю жизнь будет общаться исключительно с ближайшими родственниками

Тем более,что с родственниками.
У меня сестра двоюродная уехала в Германию, родила там ребенка и стали они с ним на 2х языках говорить, когда ре пошел в садик-в районе 2-3 лет, он не мог ни на том, ни на другом языке говорить. Делайте выводы.
А у ее брата оба ребенка говорят по немецки, но почти не говорят по русски (только понимают речь), у этих детей не было особых проблем с общением в саду

[Мария@]

Сообщение от Oktaviana29

Знаете, у меня многие друзья в силу разных обстоятельств уехали жить за границу. У большинства дети в возрасте 4-12 лет. Судя по их практике - полгода-год ребенку достаточно, чтобы заговорить на иностранном языке.
2 года - это такой чудесный и благодатный возраст, когда можно заложить куда более основательные, фундаментальные вещи. Язык - это не так уж сложно. Мы ж не за железным занавесом живем. Любая языковая школа в любой стране - к вашим услугам.
У меня складывается такое ощущение, что люди моего возраста (около 35 лет) за счет детей компенсируют недостаток своих знаний, свое моноязычие, свою неспособность приехать в любую страну - и легко включиться в чужую речь. Да, большинство из них свой отдых ограничивает пляжной турцией, а свое общение - коммуникацией с продавцами, знающими пару десятков русских слов. И большинство из них спит и видит, как их ребенок легко болтает на английском со сверстниками или переводит им экскурсию в Лувре.
Мечта, безусловно, достойная, но ее реализация проще, чем кажется. Если показать ребенку всю огромность мира, все разнообразие стран, дать ему книги о путешествиях, раскрыть перед ним карты и словари, увлечь, заинтриговать - он у вас сам во втором классе будет зубрить учебник английского и проситься на каникулы в языковой лагерь. Но чтобы увлечь ребенка - нужно самому открыть для себя весь мир. А это не просто зубрежка анлийских слов, это совсем-совсем другое.

Вы меня, пожалуйста, правильно поймите.
Я не ставлю перед собой никаких целей и задач относительно обучения ребёнка иностранному языку в таком нежном возрасте.
И не хочу перекладывать на неё свой жуткий опыт посещения дебильной совдеповской школы, где преподаватель произносила "That is a dress" как "ВЯТ ИЗ Э ДРЯСС"
И не грежу о блестящем знании дочкой иностранного, ей самой решать, нужно ли учить язык в совершенстве, и какой. Может она предпочтёт китайский
Вы считаете, что язык - это не так уж и сложно. Совершенно согласна. Вообще, всё в жизни несложно, если имеешь об этом представление. Соседская шестилетняя Светочка, например, понятия не имеет, как пекутся пироги. А моя двухлетняя Маша может рассказать всю последовательность действий приготовления пирогов, блинов и песочного печенья, с перечислением ингридиентов и правил безопасности. Это не потому что соседская девочка тупица, а моя умница-разумница. Это потому, что её мама пироги в магазине покупает, а мы любим готовить и делаем это вместе.
А по поводу зубрёжки во втором классе, я вот и думаю - зачем зубрить потом, если можно дать ребёнку сейчас в игровой форме, просто общаясь тысячу-две слов?
Я просто хочу облегчить ей жизнь.
Вот

[Мария@]

Сообщение от sunnyyy

Тем более,что с родственниками.
У меня сестра двоюродная уехала в Германию, родила там ребенка и стали они с ним на 2х языках говорить, когда ре пошел в садик-в районе 2-3 лет, он не мог ни на том, ни на другом языке говорить. Делайте выводы

Ой!
А сейчас ему сколько лет? Так и не заговорил?

[Пьянковка]

Сообщение от RaMashka

Я сама по специальности преподаватель английского и немецкого языка. Сейчас в декрете сижу, занимаюсь как раз-таки преподаванием языков этих. Так вот, я с ребенком не то что сама не говорю (хотя все мои родственники настаивали, чтоб я это делала чуть ли не с рождения), я ему даже мультики и всякие там песенки на языке не ставлю. Наша Даша там и иже с ней. Поскольку уверена, что это совершенно не нужно и не полезно ребенку, который толком по-русский-то не говорит. Никуда английский не убежит. А опыт работы с дошкольниками показал, что раньше пяти-шести лет и начинать не стоит. Разве что для общего развития, совмещая с упражнениями на мелкую моторику. А вообще, по мне не зря придумали, что английский дети со второго класса школы изучают. Самое оптимальное время для начала. Все ИМХО, основанное на личном опыте.

Утвердили моё решение отложить этот процесс. Психолог тоже рекомендовала не начинать, пока дитё не научится на родном языке разговаривать.

[RaMashka]

Сообщение от Мария@

А по поводу зубрёжки во втором классе, я вот и думаю - зачем зубрить потом, если можно дать ребёнку сейчас в игровой форме, просто общаясь тысячу-две слов?
Я просто хочу облегчить ей жизнь.
Вот

Как правило, те ошибки, которые закладываются ребенку в этом возрасте (бывает, по телевизору услышит или родитель что-то неверно произносит), задалбливаются намертво и потом ничем их не изведешь)) Так что сто раз я бы подумала, на Вашем месте.

Если Вы все-таки хотите вводить английский ребенку в ненавязчивой форме, начните с песенок. Хотите, пишите мне в личку, я вам пришлю что-нибудь, у меня много. Ну и если ребенок сообразительный, а, как я понимаю из истории про пироги, это так , можно еще пальчиковые игры. Но только, чтоб не Вы говорили, а аудионоситель. А Вы только движения показываете. Так ребенок будет воспринимать язык на слух, как бы погружаясь в среду, в более старшем возрасте состоится уже не первая их встреча ))

[НатаСПБ]

Сообщение от надин-номер1

кто вам сказал, что не ставят в обычных школах???

Никто не говорил. Меня эта тема волнует. Я сделала такой вывод, слушая английский своих многочисленных приятелей и просто отдыхающих за границей.
У всех кошмарное произношение (у меня, впрочем, тоже), за исключением единиц, которые учились в правильных местах. Я приложила кучу усилий во взрослом возрасте, но мне так и не удалось добиться от себя нормального произношения. Лучше уж у меня вообще в школе английского не было. Я бегло говорю, с грамматикой тоже все ок, но мне стыдно за свой акцент (естественно только в разговоре с носителями, для других и так сойдет).

[solveig]

Позвольте и мне моё глубокое ИМХО высказать...
Всё, что мы даем ребенку совсем не лишнее. Говорит он уже на родном языке или нет значения не имеет. Будет знать два названия предмета и хорошо. Знания, они и в Африке - знания.
Наверное, в ситуации ТС я бы, не будучи уверенной, целые фразы не произносила. Есть мелочи, типа, "меня зовут", вот их можно запросто ребенку говорить.
Жизнь покажет насколько ему это пригодится, а пока пусть запоминает, что есть ещё одно название знакомого предмета...
У меня есть знакомая семья, где папа переводчик и разговаривал с сыном с рождения на двух языках. Это совсем не помешало мальчику в 1.5 года хорошо говорить и по русски, и по аглицки.
А в отношении нужности грамотной речи в загранице, то (из собственного опыта ) надо уметь объясниться хоть как-то . "Моя твоя не понимает" лучше, чем совсем ничего.

[Amatum]

Сообщение от Amazing

Как преподаватель английского и переводчик могу сказать, что ничего страшного в том, что путаете времена нет. На этом этапе ребёнок знакомиться с языком фонетически, т.е. просто слышит новое и интересное для него произношение. Больше, чем несколько слов она не запомнит и не сможет воспроизвести. Так что болтайте на здоровье, а потом отдадите её на курсы английского для деток. Какую то базу вы уже сейчас заложите.

Как преподаватель другого иностранного, получающий второе психологическое образование, не соглашусь совершенно.
Не устраивайте ребенку кашу в голове - с чего это мама начала на непонятном языке изъясняться. Если хотите учить именно самостоятельно, подождите возраста, когда ребенок сможет понять, что такое другой язык и почему мама говорит непонятно. Этот возраст зависит от возраста освоения родного языка, у кого-то зачатки понимания могут появиться в 2,5, у кого-то после трех. Если Вы пригласите преподавателя (ну предположим), язык у ребенка "свяжется" с преподавателем, каши в голове не будет.

[Мария@]

Сообщение от RaMashka

Как правило, те ошибки, которые закладываются ребенку в этом возрасте (бывает, по телевизору услышит или родитель что-то неверно произносит), задалбливаются намертво и потом ничем их не изведешь)) Так что сто раз я бы подумала, на Вашем месте.

Если Вы все-таки хотите вводить английский ребенку в ненавязчивой форме, начните с песенок. Хотите, пишите мне в личку, я вам пришлю что-нибудь, у меня много. Ну и если ребенок сообразительный, а, как я понимаю из истории про пироги, это так , можно еще пальчиковые игры. Но только, чтоб не Вы говорили, а аудионоситель. А Вы только движения показываете. Так ребенок будет воспринимать язык на слух, как бы погружаясь в среду, в более старшем возрасте состоится уже не первая их встреча ))

Канэшна хачу
Сейчас напишу Вам в личку. Спасибо!

[Amatum]

Сообщение от solveig

У меня есть знакомая семья, где папа переводчик и разговаривал с сыном с рождения на двух языках. Это совсем не помешало мальчику в 1.5 года хорошо говорить и по русски, и по аглицки.

Данная ситуация отличается от ситуации ТС: в данном случае папа взял на себя роль носителя другого языка. Папа вообще имеет в жизни младенца не такое значение, как мама, и тарабарщина от папы воспринимается ребенком по-другому, нежели тарабарщина от мамы.

В другой семье в аналогичной ситуации ребенок после года стал отворачиваться от папы, когда папа заговаривал на иностранном. Ре просто отворачивался и уходил к маме с бабушкой. "Папа, не хочешь говорить как все - не буду с тобой говорить".

Ну и наконец, далеко не все билингвы говорят в 1,5 года. Большинство НЕ говорят. Один случай знаю лично, мама русская, папа американец, девочка заговорила на двух языках, но к трем годам.