Все новости об ЕГЭ в 2009/2010 учебном году. [PDA]

Просмотр полной версии : Все новости об ЕГЭ в 2009/2010 учебном году.

Страницы : [1] 2 3 4 5 6

Алоха

27.08.2009, 14:18

Предлагаю складывать сюда все ЕГЭшные нововведения и добавления, что вдруг придут в светлые головы товарисЧей из Рособразования (чтобы нашим детям жизнь мёдом не казалась не промахнуться в будущем году). :031:

Для затравки (в качестве шутки, наверное, - другого я в этом тексте не вижу, что ни фраза, то перл!) свеженькие размышления гранддамы СПб:
Матвиенко: в целом школы с ЕГЭ справились
"Валентина Матвиенко, выступая на ежегодном педсовете, отметила, что в целом петербургская школа с ЕГЭ справилась. Но по ряду предметов был провал. «Считайте результаты ЕГЭ своим домашним заданием на будущий год», сказал губернатор присутствующим на совете педагогам, передает корреспондент «Фонтанки».
По словам Матвиенко, необходимо разработать методику, которая раскрепостит ребенка, чтобы он мог написать тест. При этом учителя не должны урок превращать в дрессировку. Необходимо проводить дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ во внеурочное время, отметила губернатор".
27.08.2009 (http://www.fontanka.ru/2009/08/27/035/)

:036:
... перед лицом своих товарищей торжественно обещаю: горячо любить...
что буду внимательно прочитывать топик и выкладывать в этом посте
ссылки
на все интересные, с точки зрения заявленной темы, сообщения.

1. В ЕГЭ по математике в 2010 г. не будет части А... (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=29906073&postcount=18)
2. по экзаменам для детей-инвалидов (2009 год) (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=29922101&postcount=22)
3. Абитуриенты смогут поступать только в пять вузов - проект приказа (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=30682615&postcount=80")
4. Две волны? (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=30802799&postcount=101)
5. ЕГЭ 2010. Математика. Типовые тестовые задания (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=30903215&postcount=132), а также и по остальным предметам тож.
6. Минобрнауки РФ предлагает "урезать" льготы при поступлении в вузы. (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=31381850&postcount=183)
7. Про математику. Цитата с форума учителей математики... (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=31814772&postcount=194) и ссылка на сам форум (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=31875968&postcount=204).
8. Открытый банк заданий ЕГЭ-2010 по математике. (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=31889933&postcount=205)
9. Вузы примут абитуриентов по новым правилам. (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=32649105&postcount=233)
10. Стало известно, какие специальности сохранят в 2010 году (перечень направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист") (http://mon.gov.ru/files/materials/6078/09.10.07-napr.pdf) - документ в формате pdf.
11. Решения части С по математике. (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=32875033&postcount=255)
12. Утверждены новые правила приёма в ВУЗы. (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=32963348&postcount=256)
13. Интервью с Т.Глебовой на р\с "Эхо Москвы": аудио, видео, расшифровка. (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=33193124&postcount=261)
14. Депутаты Госдумы готовят закон о реформе ЕГЭ (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=34081475&postcount=281)

Белая галка

27.08.2009, 14:24

При этом учителя не должны урок превращать в дрессировку. Необходимо проводить дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ во внеурочное время, отметила губернатор.
Коротко и понятно.:016: Дрессировку надо проводить во внеурочное время.:ded:

suhov

27.08.2009, 14:41

Коротко и понятно.:016: Дрессировку надо проводить во внеурочное время.:ded:

Вот интересно! Во внеурочное время по мнению губернатора надо проводить эту самую подготовку. А оплачивать это кто будет? Или это за спасибо необходимо проводить во внеурочное время?

Мурашкина

27.08.2009, 15:14

Сейчас по радио услышала, что по результатам подсчетов: количество сданных в этом году ЕГЭ больше чем количество выпускников. :)

Ералашка

27.08.2009, 15:27

Вот интересно! Во внеурочное время по мнению губернатора надо проводить эту самую подготовку. А оплачивать это кто будет? Или это за спасибо необходимо проводить во внеурочное время?
Выделяются на подготовку к ЕГЭ определенное время. Один час в неделю, вроде. Это входит в зарплату учителя. хотя понятно, что это капля в море. Все остальное - из кармана родителей.

Unique

27.08.2009, 16:21

Сейчас по радио услышала, что по результатам подсчетов: количество сданных в этом году ЕГЭ больше чем количество выпускников. :)
Так ЕГЭ сдавали не только выпускники этого года, для поступления лет пять назад единый экзамен не требовался, а желание учиться не пропало, вот и сдавали..

Белая галка

27.08.2009, 16:32

Так...Предположим, ребенок, не зная точно, какие предметы ему придется егэть, идет на подготовку по пяти предметам, каждый всего 2 раза в неделю - итого по 8 уроков почти каждый день, если еще они не наложатся по расписанию.
Другая ситуация - только один ребенок в выпуске (двое, трое) запишется на подготовку по малопопулярному предмету. Учителю это время кто-то оплатит? По закону - нет.
А вообще - бред. Или проверяются знания, полученные в процессе всего школьного образования, или результаты "дрессировки в свободное время" за отдельную плату или без нее. Одно дело, когда вопрос левой подготовки решают частные лица, и совсем другое, когда это государственная политика.

Елена_97

28.08.2009, 01:35

Лужков публично заклеймил ЕГЭ как вредоносню систему :support: Москва против ЕГЭ! Ура, товарищи! Может, так и до Фурсенко руки дойдут?:015:

ANatysik

28.08.2009, 01:42

ИПитер против! Знаю, что пишут письмо преподаватели ВУЗов Питера!!
Может что-нибудь изменится!!!

Елена_97

28.08.2009, 11:38

Не надеюсь даже... Медведев же сказал в том учебном году, что да, мол, система несовершенна, но мы от не отказываться не будем, потому что слишком много денег в нее вбух.., ну - вложии. Так и объяснил прямо и открыто.

Белая галка

28.08.2009, 11:50

Может что-нибудь изменится!!!
Даже если всё министерство вместе с правительством ляжет на рельсы - маховик уже раскручен настолько, что остановить его не удастся. Поэтому рельсы свободны и ждут абитуриентов претендентов.

svekos

28.08.2009, 12:01

И совсем не обязательно то зависит только от настроя самой школы, У нас для учеников 11 класса в этом году были тук называемые"спецкурсы"-подготовка("дрессировка") к ЕГЭ, по четырем предметам Они обязательны для всех! И время выделено было из школьной сетки. Для детей бесплатно, поэтому и требовать имели право как следует. Так, что правильно, что этому именно директоров школ и обязали. Они это могут (при желании).

ЛендГрейп

28.08.2009, 12:12

я лично считаю, что если ребенок хочет учится, то он сможет и сам подготовится к ЕГЭ... без всяких репетиторов... у меня дочка только в январе узнала что нужно ей сдать историю... история у нас средненькая четверочка..... понимая, что нужно набрать максимальное колличество баллов для поступления в ин-т... она стала учить-учить-учить.... в результате - 80 баллов.... к русскому вообще не готовилась... хватило школьных уроков.... в итоге -79 баллов... могло бы быть и лучше, но ее любовь к сложным предложениям подвела... не поставила 2 занятые, а проверить уже не успела... английским занималась дополнительно 4 года на языковых курсах.. в 11 классе английским занималась только по школьной программе.... в итоге -95 баллов.... так что все зависит от желания учится... если желания нет, то и репетиторы мало помогут...

svekos

28.08.2009, 12:28

stens

28.08.2009, 12:29

так что все зависит от желания учится... если желания нет, то и репетиторы мало помогут...

Полностью поддерживаю.Ситаю, что если человек чег-то хочет, то "горы свернет" и добьётся, а если нет.....толпы репетиторов не помогут и деньги "на ветер" будут выброшены....

svekos

28.08.2009, 12:35

Если не хочет, то тут и обсуждать нечего, а если хочет, то это "сворачивание горы" очень тяжело дается по серьезному и наблюдать за этим тоже очень тяжело и детей,конечно, жалко. Вот для этого инужен порядочный и умный репетитор. По-моему только непорядочный репетитор возьмется по-серьезному готовить в ВУЗ ребенка, который "не хочет.."

ЛендГрейп

28.08.2009, 13:08

Visitor

28.08.2009, 13:40

Предлагаю складывать сюда все ЕГЭшные нововведения и добавления,

В ЕГЭ по математике в 2010 г. не будет части А (демонстрационный вариант тут: http://www1.ege.edu.ru/content/view/21/43/ ).

Это изменение, несомненно, должно обрадовать тех, кто считал, что "ЕГЭ - бред, т.к. можно угадывать ответы".

Grinya

28.08.2009, 15:42

очень интересно

passer-by

28.08.2009, 17:45

Вы не сравнивайте гуманитарные и технические предметы. Историю-читай и запоминай. А математику и физику- надо иметь в "голове инструмент" для решения задач части С. Откуда его взять? Самому практически нереально. Ну нет у нас пока таких толковых учебников.
1. что вы подразумеваете под "иметь в голове инструмент"?
2. чтобы научиться решать задачи, их нужно решать! Без этого хорошего результата не добиться. Понятно, что для того, чтобы научиться решать сложные задачки, лучше наличие хорошего учителя, который на первых порах покажет, поможет, а потом проконтролирует. Но при наличии хорошего учителя в школе вполне реально подготовиться к части С самому, работая на уроках и дополнительно решая задачи дома. Ребенок должен обязательно решать задачи сам. В дополнение можно заниматься с репетитором, который поможет, подскажет, проверит, если что-то не получается, это лучше, чем решает только сам, а то что не получается, никто не может помочь решить, но только помощь и объяснения без прорешивания задач самостоятельно мало помогут.
Часть С - это то, что мы всегда решали в конце тем, задачки посложнее, те что разные учителя дают как задачи на 5 на к.р., или доп.задачи заинтересованным - хорошие, добротные, но школьные задачи. Их вполне может решать (не все подряд, но большинство) способный в этом предмете школьник, претендующий на 5, на настоящую 5.

galka71

28.08.2009, 18:32

passer-by-+10000, при нашей учительнице поступил в институты почти весь класс,другое дело как БУДУТ УЧИТЬСЯ... математику ниже 60 не писали ... Дай Б-г ей здоровья и хороших учеников, правда похоже она углубилась в науку и ушла из школы:(

Королева-Мать

28.08.2009, 18:45

Девочки, а можно в этой теме без ОБСУЖДЕНИЯ учителей, кто как думает и пр?? :091:
а то скоро тема засорится, в ней трудно будет найти полезные материалы. Была же вроде тема или давайте создадим: Наши обсуждения ЕГЭ и всего- всего

Извините, Вас всех люблю:flower:

Вот выложу здесь по экзаменам для детей- инвалидов (вдруг ,кому понадобится), правда, про этот год (2009). аффтор ,если я не в тему, удалю сообщение

Приложение

Утверждено Приказом Мин. образования и науки РФ от 28 ноября 2008 г. N 362

ПОЛОЖЕНИЕ
О ФОРМАХ И ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
(ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ОСВОИВШИХ ОСНОВНЫЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
.... 8. Государственная (итоговая) аттестация в форме государственного выпускного экзамена проводится для обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа для детей и подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, образовательных учреждениях уголовно-исполнительной системы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования.
Для указанных категорий выпускников государственная (итоговая) аттестация может по их желанию проводиться в форме ЕГЭ. При этом допускается сочетание обеих форм государственной (итоговой) аттестации. Выбранные выпускником форма (формы) государственной (итоговой) аттестации и общеобразовательные предметы, по которым он планирует сдавать экзамены, указываются им в заявлении.
Государственный выпускной экзамен для выпускников с ограниченными возможностями здоровья организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей выпускников и состояния их здоровья.
...

Информационное письмо Рособрнадзора
N 06-275 от 18 марта 2009 г.
О проведении государственной (итоговой)
аттестации и приема в высшие учебные
заведения и средние специальные учебные
заведения граждан с ограниченными
возможностями здоровья в 2009 году
В связи с поступающими обращениями по вопросам, связанным с особенностями организации и проведения в 2009 году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, и приема в образовательные учреждения высшего профессионального и среднего профессионального образования для граждан с ограниченными возможностями здоровья, Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей сообщает.
В соответствии с пунктом 8 Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 28 ноября 2008 г. N 362 (зарегистрирован Минюстом России 13 января 2009 г., рег. N 13065), для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, государственная (итоговая) аттестация проводится в форме государственного выпускного экзамена.
К обучающимся (выпускникам) с ограниченными возможностями здоровья относятся лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии (глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды, лица, обучавшиеся в XI (XII) классе по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившиеся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев).
Для указанной категории выпускников государственная (итоговая) аттестация может по их желанию проводиться также в форме единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ). При этом допускается сочетание обеих форм государственной (итоговой) аттестации. Выбранные выпускником форма (формы) государственной (итоговой) аттестации и общеобразовательные предметы, по которым он планирует сдавать экзамены, указываются им в соответствующем заявлении.
Государственный выпускной экзамен и ЕГЭ для выпускников с ограниченными возможностями здоровья организуются с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей выпускников и состояния их здоровья.
Пунктом 3 Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования на 2009/2010 учебный год, утвержденного приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2008 г. N 396 (зарегистрирован Минюстом России 21 января 2009 г., рег. N 13155), с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 24 февраля 2009 г. N 58 (зарегистрирован в Минюсте России 18 марта 2009 г., рег. N 13528), (далее - Порядок приема в вузы), установлено, что прием в высшее учебное заведение (далее - вуз) на первый курс для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста проводится по заявлениям лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование, по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации в области образования, и по результатам дополнительных вступительных испытаний (при их наличии в вузе). Кроме того, определены категории граждан, прием которых в 2009 году осуществляется по результатам вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно.
При этом граждане с ограниченными возможностями здоровья могут подать заявление о приёме в вуз как по результатам ЕГЭ, так и по результатам проводимых вузом вступительных испытаний (при отсутствии результатов ЕГЭ), особенности проведения которых установлены главой VI Порядка приема в вузы.
Аналогичные положения, касающиеся приема граждан с ограниченными возможностями здоровья в образовательное учреждение среднего профессионального образования (далее - ссуз), закреплены в пунктах 5, 6, главе VII Порядка приема граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 15 января 2009 г. N 4 (зарегистрирован Минюстом России 2 февраля 2009 г., рег. N 13239) (далее - Порядок приема в ссузы).
На основании пункта 28 Порядка приема в вузы и пункта 30 Порядка приема в ссузы лица с ограниченными возможностями здоровья, поступающие в вузы или ссузы и не имеющие результатов ЕГЭ, представляют при подаче заявления один из следующих документов, подтверждающих наличие у них ограниченных возможностей здоровья:
- заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
- справка об установлении инвалидности, выданная федеральным учреждением медико-социальной экспертизы;
- документ (справка), выданный образовательным учреждением, органом, осуществляющим управление в сфере образования, подтверждающий, что поступающий проходил государственную (итоговую) аттестацию как обучающийся с ограниченными возможностями здоровья.
Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, имеющие в соответствии с пунктом 3 статьи 16 Закона Российской Федерации "Об образовании" право на прием в вузы и ссузы вне конкурса при условии успешного прохождения вступительных испытаний, представляют справку об установлении инвалидности, выданную федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
Директор Департамента А.А. Левитская

svekos

28.08.2009, 20:05

бармалей

28.08.2009, 20:56

1. что вы подразумеваете под "иметь в голове инструмент"?
2. чтобы научиться решать задачи, их нужно решать! Без этого хорошего результата не добиться. Понятно, что для того, чтобы научиться решать сложные задачки, лучше наличие хорошего учителя, который на первых порах покажет, поможет, а потом проконтролирует. Но при наличии хорошего учителя в школе вполне реально подготовиться к части С самому, работая на уроках и дополнительно решая задачи дома. Ребенок должен обязательно решать задачи сам. В дополнение можно заниматься с репетитором, который поможет, подскажет, проверит, если что-то не получается, это лучше, чем решает только сам, а то что не получается, никто не может помочь решить, но только помощь и объяснения без прорешивания задач самостоятельно мало помогут.
Часть С - это то, что мы всегда решали в конце тем, задачки посложнее, те что разные учителя дают как задачи на 5 на к.р., или доп.задачи заинтересованным - хорошие, добротные, но школьные задачи. Их вполне может решать (не все подряд, но большинство) способный в этом предмете школьник, претендующий на 5, на настоящую 5.
А если учитель не очень хороший, или просто уровень изучения сравнительно невысок? Все относительно, и лучший ученик по математике при переходе в другую школу может оказаться последним в классе. Вроде проходили в общем, то же, и решал, и не ленился...
Давным-давно, когда еще все учились по одним и тем же учебникам, в 10 классе мы собрались поступать, кто куда. И пошликто на курсы, кто к репетиторам. У большинства моих одноклассников и одноклассниц, поступающих в технические ВУЗы был шок - оказалось, что мы ничего не можем, мы с трудом решали задачи по знаменитому Сканави из части А. Физика у всех было просто "другая". А ведь класс был сильный, один из трех восьмых, почти все учились без троек. Кстати, для поступления в экономические (тоже с сильной математикой) школьных знаний хватало. Ничего, позанимались, поступили.
Сейчас даже в разных школах исползуют разные учебники, разница в уровне подготовки и требований в разных школах отличается в разы. Ученик с хорошими оценками может просто не подозревать о своих катастрофических пробелах в каких-то областях. И поверьте, просто решать "напролом" можно, но при большой разнице в уровнях школьных знаний и требований и тех, что нужны для поступления, эффективность труда будет очень низкой. Хороший, грамотный репетитор, который сможет понять причины основных трудностей, объяснить их ребенку, грамотно объяснить, дать задания - не в "дополнение" к самостоятельным занятиям, а для их организации в нужном направлении .
Именно поэтому и подготовительные курсы лучше, чем просто самостоятельные занятия - ясен уровень требований, есть более-менее разумный темп прохождения материала, преподаватель объясняет "как" и есть группа - ребята из самых разных школ, среди которых школьный отличник может почувствовать себя ... слабоватенько. А то, что должен решать сам - несомненно, но ведь и спортсмену мало просто бегать и прыгать во дворе - нужен толковый тренер, соответствующие методики.
__________________

Алоха

28.08.2009, 22:00

Сейчас по 5 каналу (http://www.spbtv.ru/) идет "Петербургский час" с Ольгой Ивановой, председателем Комитета по образованию администрации Санкт-Петербурга, тема: Скоро в школу: всё ли готово?
Она говорит интересные вещи, особенно о подготовке к ЕГЭ по математике, и очень бы хотелось, чтобы кто-нибудь смог потом выложить здесь видео этой передачи (я сама не сумею).

Алоха

28.08.2009, 22:02

аффтор ,если я не в тему, удалю сообщение) Это полезное сообщение, не нужно его удалять, пожалуйста. Я дам на него ссылку.

assol

28.08.2009, 23:28

А еще очень интересуют все темы про ЕГЭ 9 класса.

МеняЗовутЛена

29.08.2009, 03:14

Да, и я про ЕГЭ 9 кл. послушаю. Нам это предстоит.

Алоха

29.08.2009, 11:11

Кусок из о-о-о-очень большой статьи "Ну, здравствуй, школа. Какая есть…"

"ЕГЭ провалился. Да здравствует ЕГЭ
...
А что же с ЕГЭ в этом году?
Скорее всего, он будет, хотя президент Дмитрий Медведев признал на встрече с лидерами думских фракций: «Есть проблемы с некоторыми регионами, где были получены совершенно фантастические результаты. Думаю, что все мы понимаем — это не случайно, это результат какой-то спланированной работы, и это минус», и сказал, что должна быть создана президентская комиссия по ЕГЭ.
Комиссия, видимо, будет работать, а министр Фурсенко уже заявил, что разрабатываются новые задания ЕГЭ-2010 по математике. Задания эти должны «минимизировать фактор субъективизма при выставлении оценки». Куда мог закрасться фактор субъективизма при существующей машинной проверке заданий первых двух частей ЕГЭ — непонятно, но если минимизируют, то хорошо. Какие это будут задания, пока неизвестно ни учителям, ни ученикам, но министр пообещал, что осенью тысячи задач, аналогичных тем, которые будут включены в ЕГЭ, появятся в свободном доступе на официальных ресурсах в Интернете. Будет чем заниматься выпускникам, независимо от того, куда они поступают. И пианисты, и литераторы в период напряженной подготовки к профильным экзаменам в выбранные вузы будут решать новые задачи по математике.
Обещают, что все документы, регламентирующие ЕГЭ-2010, должны быть готовы к 1 октября этого года. Учителя на своих форумах сомневаются. Так и пишут: «Знаем мы, как будут менять условия, а за три месяца до экзаменов появится какой-нибудь новый обязательный»…
Может, и так, а может, все-таки здравый смысл восторжествует. Верховный суд 1 сентября рассмотрит жалобу группу родителей российских школьников на правила проведения ЕГЭ".

Отсюда: http://www.novayagazeta.ru/data/2009/094/00.html

Дина...

29.08.2009, 11:40

Здравствуйте, подскажите, с помощью какой программы отрывается демоверсия ЕГЭ по математике. пытаюсь открыть ,а у меня иероглифа непонятные появляются.

Алоха

29.08.2009, 11:48

Здравствуйте, подскажите, с помощью какой программы отрывается демоверсия ЕГЭ по математике. пытаюсь открыть ,а у меня иероглифа непонятные появляются.Честно говоря - не знаю. У меня стоит Adobe Reader, который читает формат pdf (наведите курсор на красную закорючку на демоверсии и вы увидите подсказку формата).

Королева-Мать

29.08.2009, 23:46

Вы находитесь: www.ruvr.ru (http://www.ruvr.ru/index.php?lng=rus) / Новости (http://www.ruvr.ru/main.php?lng=rus&w=436) / Министерство образования ужесточит контроль за ЕГЭ

Министерство образования и науки РФ планирует ужесточить контроль за проведением единых госэкзаменов (http://ruvr.ru/main.php?lng=rus&q=123109&cid=22&p=28.07.2009&pn=5) в ряде регионов. Об этом сообщил в субботу глава ведомства Андрей Фурсенко на областном совещании педагогических работников во время рабочей поездки в Кировскую область.

По словам министра, "система ЕГЭ (http://www.ruvr.ru/main.php?lng=rus&q=127562&cid=68&p=28.08.2009) позволила выявить реальный уровень подготовки ребят во всех регионах", однако, как признал Фурсенко, "есть ряд регионов, которые показали очень высокие результаты, но, по анализу, который был проведен, эти результаты не соответствуют уровню знаний". "Проверка, — пояснил Фурсенко, — позволяет выявить случаи, когда высокие баллы появились в результате специальных усилий не столько тех, кто сдавал, сколько тех, кто помогал сдавать экзамены", передает ИТАР-ТАСС.

Министр сообщил, что "довольно слабые результаты показали большинство дальневосточных регионов, некоторые регионы в средней полосе, очень слабые результаты показали ряд южных республик". "Худший результат у Чечни, очень слабый — у Дагестана. Вполне приличный уровень знаний показала Кировская область, а также Чувашия, Челябинская и Псковская области", — добавил Фурсенко.
29.08.2009

passer-by

30.08.2009, 00:30

Настоящей школьной хорошей 5 мало даже для 90 баллов по ЕГЭ, если это не уровень 239 школы с её кружками, не говоря уже об олимпиадах. В одной из олимпиад для 11-го класса было задание: 1!+2!+3!+4!+..... = чему-то тамне помню. И где тут школа?
настоящей хорошей школьной 5 достаточно, чтобы написать ЕГЭ по физике на 90 баллов

p.s. замечу, что во многих школах сейчас 5 не настоящие, а просто лучшие получают 5

passer-by

30.08.2009, 00:35

А если учитель не очень хороший, или просто уровень изучения сравнительно невысок? Все относительно, и лучший ученик по математике при переходе в другую школу может оказаться последним в классе. Вроде проходили в общем, то же, и решал, и не ленился...

если учитель не очень, то нужны хорошие курсы/кружок/репетитор, но который не будет вкладывать "в голову инструмент", а научит ребенка решать задачи - т.е. первые покажет как решать, потом будет в случае надобности направлять в нужную сторону, потом контролировать простые (проверять решение-ответ) и попутно давать более сложные. Но ребенок должен сам решать задачи - своими мозгами и своей рукой, а не слушать объяснения педагога, как решать эту задачу. И дома в любом случае нужно прорешивать какое-то кол-во задач сам-но. Но если это хорошие курсы/репетитор, то будет д/з, которое надо делать, опять же максимально самостоятельно. Нельзя по-другому научиться решать задачи.

p.s. если в школе совсем плохо с предметом, то обычному ребенку трудно освоить его сам-но на хорошем уровне, с этим не спорю

passer-by

30.08.2009, 00:44

Именно поэтому и подготовительные курсы лучше, чем просто самостоятельные занятия я не спорю с ненужностью репетиторов и подг.курсов и заменой их только сам-ными занятиями. Хотя, если учитель хороший, то достаточно и просто сам-ных занятий.
Я не согласна вот с этим
А математику и физику- надо иметь в "голове инструмент" для решения задач части С. Откуда его взять? Самому практически нереально. Ну нет у нас пока таких толковых учебников.1. что такое "инструмент для решения задач" мне вообще непонятно
2. самому реально, если в школе хоть чему-то научили. Научили в принципе читать условие задачи, записывать его, решать, хотя бы простые. Научили понимать основы предмета. Тогда можно очень даже хорошо продвинуться вперед самому.
Понятно, что чем выше знания, данные школой, тем выше ребенок продвинется сам. Но сделать несколько шагов вперед под силу любому, настроенному сдавать ЕГЭ.
3. учебники толковые есть

а если в школе все не очень, а ЕГЭ сдавать надо, то понятно, что можно и даже нужно нанять в помощь репетитора или хорошие курсы

passer-by

30.08.2009, 00:46

с оффом заканчиваю :) сорри

савва

30.08.2009, 18:34

http://grani.ru/Society/Kids/m.156372.html

бармалей

30.08.2009, 19:42

:001: Нет слов

Белая галка

30.08.2009, 20:00

:001: Нет слов

А что Вас не устраивает?
==="Повторный ЕГЭ по профильному предмету позволит получить достаточно объективные оценки", - уверен министр.===
Посадят всех в бетонированный бункер с отражающим экраном в голом видекупальных костюмах и ведром в уголке - объективные знания все покажут, будьте покойны. Да, и экспертов туда же, в таком же виде, и пока не проверят - не выпускать.:015: И камеры во всех углах!
Только вот народ наш на выдумки - ой, горазд!:080:

mynochka

30.08.2009, 20:15

Думаю не устраивает общая тенденция:
сначала набрать заведомо недостоверных "отличников" ЕГЭ
затем их отчислить
далее вступает в силу связка: количество студентов - количество преподавателей - количество бюджетных мест в вузах
бюджету желательно сделать ВО платным :(

Белая галка

30.08.2009, 20:32

Знаете, мне тоже все это очень мало нравится. Но, по большому счету, государство - не собес. Многие выпускники не знают, куда бы им поступить, а главное - не представляют, чем им придется заниматься в дальнейшем и как это выглядит практически. Толка от большинства таких специалистов немного. У меня каждый год проходят практику студентки института Герцена. За все годы только один раз была девочка, которая училась и работала по призванию, но, к сожалению, по направлению из Геленджика. Практикантка этого года смешила даже семиклассников - с такими речевыми ошибками и незнанием грамматики не то, что в ВУЗ поступить - ЕГЭ за 9 класс не сдать. Предлагала помочь ей подготовиться к уроку - "мне некогда". За сдвоенный урок ни разу со стула не поднялась ( я, конечно, поинтересовалась ее самочувствием - все в порядке). Просто скучно ей. Ну и кому нужен такой специалист? Зачем на него деньги налогоплательщиков тратить?
И что надо поменять в консерватории, чтобы это изменить?

А про отчисление, как я поняла, речь не идет - только про дополнительную подготовку.:016:
Ага, нашла:
===Однако пока они планируют такую проверку проводить не для того, чтобы отсечь студентов, а чтобы при необходимости организовать дополнительные занятия по профильному предмету.===

mynochka

30.08.2009, 20:40

Мне показалось, что от министерства прозвучало именно так:
"Повторный ЕГЭ по профильному предмету позволит получить достаточно объективные оценки", - уверен министр.
Он подчеркнул, что "если студент не подтверждает полученные на ЕГЭ оценки, то после первой сессии его могут отчислить, и это позволит решить проблему выявления тех, кто заплатил за высокие результаты".
А про доп. подготовку говорили вузы

хотя после первой, а также второй и далее сессий и так, и эдак отчислять будут

Просто смешно получается, как в поговорке "за что боролись (за ЕГЭ), на то и напоролись..."

Белая галка

30.08.2009, 20:45

Всё правильно, но отчислять-то будут не министерства, а ВУЗам зачем самим себе могилу копать?
Просто смешно получается, как в поговорке "за что боролись (за ЕГЭ), на то и напоролись..."
Думали, что свет в конце тоннеля, а это встречный...

mynochka

30.08.2009, 20:57

конечно же, вузам копать и рубить сук незачем
но вот в плане копания иных министерств и ведомств ...
стесняюсь спросить, в чем связь между повторным ЕГЭ и первой сессией, где она ета сермяжная правда?
и огласят ли нам критерии такого "подверждения-отчисления"
раньше все было так просто: завалил сессию - на выход, а теперь :009:
...Думали, что свет в конце тоннеля, а это встречный...
:)) то ли еще будет

Елена_97

30.08.2009, 21:09

Думали, что свет в конце тоннеля, а это встречный...
:010:
Зашла почитать.. Не, ну Фурсенко все-таки... :015: Я думала хуже иницитивного нашего Зурабова больше не будет. Ан нет.
И главное - опять какие-то новые задания по математике. Бедные учителя! Что ж каждый год так издеваться.. ЕГЭ этот просто как по Черномырдину - "хотели, как лучше.."

Visitor

30.08.2009, 22:34

Минобрнауки РФ не будет заставлять вузы проводить повторный ЕГЭ (http://www.vz.ru/news/2009/8/30/322634.html)

Белая галка

30.08.2009, 23:28

Минобрнауки РФ не будет заставлять вузы проводить повторный ЕГЭ (http://www.vz.ru/news/2009/8/30/322634.html)
Предлагаю написать благодарственное письмо этому...Минобру :091::091::091:

stens

31.08.2009, 11:26

Просто скучно ей. Ну и кому нужен такой специалист? Зачем на него деньги налогоплательщиков тратить?
И что надо поменять в консерватории, чтобы это изменить?

Мне кажется , что в педагогические Вузы, как и в медицинские нужно ввести что-то типа "творческого" экзамена...или психологическое тестирование. Чтоб не попадали туда случайные люди... И тогда не будет возникаить и на этом форуме тем -"какие плохие учителя" например. Понятно, что не все плохие, скучные, не интересные...Но тех, кто по призванию - единицы к сожалению:(

svetU

31.08.2009, 19:03

Алоха

02.09.2009, 01:01

Немножко пофлужу ( но как в тему-то! :0074:):

ЕГЭ должен быть под контролем силовиков и политических партий - считает ректор ВШЭ

"Контроль над проведением ЕГЭ в следующем году должен быть усилен с помощью силовиков, налоговиков, политических партий и общественников, считает ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов. По его словам, в этом году были случаи, когда выпускники школ покупали результаты ЕГЭ или за них кто-то другой писал экзаменационную работу.
"Система (ЕГЭ) не защищена в нынешнем виде и с каждым годом люди все больше и больше будут ее "осваивать". С каждым годом ЕГЭ будет подвергаться все большему и большему коррупционному давлению. Следовательно, надо федеральный экзамен перевести на федеральный уровень", - сказал Кузьминов во вторник на пресс-конференции в РИА Новости.
Он напомнил, что сегодня зачисление в федеральные вузы идет по результатам ЕГЭ, однако сами экзамены проводятся силами регионов, муниципалитетов и школ.
"У нас огромное количество федеральных служащих в регионах и муниципалитетах - это силовики, МВД, налоговики, различные контрольные надзоры. Давайте им поручим, они организуют единый экзамен", - предложил ректор.
По его мнению, надо также привлекать к контролю над "чистотой" ЕГЭ общественные организации и представителей политических партий, как это делается на выборах. Необходимо создавать родительские комитеты, которые бы следили за проведением экзамена.
..."
Целиком здесь: http://www.rian.ru/society/20090825/182356431.html

passer-by

02.09.2009, 03:36

Мне кажется , что в педагогические Вузы, как и в медицинские нужно ввести что-то типа "творческого" экзамена...или психологическое тестирование. Чтоб не попадали туда случайные люди... И тогда не будет возникаить и на этом форуме тем -"какие плохие учителя" например. Понятно, что не все плохие, скучные, не интересные...Но тех, кто по призванию - единицы к сожалению:(
вы хотите совсем оставить школы без учителей? :009:
знаю достаточно ребят, которые хорошо работают в школах и которые могли бы хорошо работать в школах, но которые просто не пошли бы в РГПУ, если бы при поступлении надо было сдавать творческий экзамен. И это было 10 лет назад. Сейчас, боюсь, студентов бы на 1 курсе набралось бы ноль целых ноль десятых на непопулярных специальностях, и десяток на популярных, если бы кому-нибудь в министерстве пришла в голову такая "идея"

Lora-08

02.09.2009, 10:34

Девочки!А кто в курсе, будет ли обществознание в следующем году или нет? К чему готовиться? У меня племянница пошла в 11 класс. Или опять об этом объявят в марте следующего года?

Пишбарышня

02.09.2009, 10:45

Вы имеете ввиду, что его совсем отменят? :046: :)):)):))

Конечно, никуда оно не денется: профилирующий предмет на юридические специальности, также на экономические, социология, всякие международные.... , а на другие типа история, и т.п. трудно сказать...

stens

02.09.2009, 11:14

вы хотите совсем оставить школы без учителей? :009:
знаю достаточно ребят, которые хорошо работают в школах и которые могли бы хорошо работать в школах, но которые просто не пошли бы в РГПУ, если бы при поступлении надо было сдавать творческий экзамен. И это было 10 лет назад. Сейчас, боюсь, студентов бы на 1 курсе набралось бы ноль целых ноль десятых на непопулярных специальностях, и десяток на популярных, если бы кому-нибудь в министерстве пришла в голову такая "идея"

Тогда чего сетовать на то, что в школах плохие учителя, в больницах плохие врачи и т.д.

Алоха

02.09.2009, 17:53

Весьма интересная статья (но очень большая, поэтому разбита на три поста):

Глава Рособрнадзора Любовь Глебова: "Честно ЕГЭ сдали не везде" (http://www.izvestia.ru/education1/article3132562/)

"Сентябрь - это не только старт нового учебного года, но и время подведения итогов минувшей аттестационной и вступительной кампании, время анализа и далеко идущих выводов. В распоряжении "Известий" оказались очень интересные документы: статистические данные, иллюстрирующие различные аспекты сдачи ЕГЭ-2009 во всех российских регионах. Эти таблицы и графики, часть из которых мы публикуем сегодня, - хорошая пища для ума. Их внимательное изучение дает ответы на главные вопросы в общероссийском масштабе. Прежде всего оно позволяет выяснить, какие республики, края и области лидируют по качеству школьного образования, а какие "отличились" в другом - в завышении результатов, а значит - в нарушениях самой процедуры приема ЕГЭ. По просьбе обозревателя "Известий" документы комментирует руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова.

Воронеж не догонишь
в: Любовь Николаевна, поскольку нас, газетчиков, всегда интересуют самые "горячие" факты и события, разрешите начать, что называется, с места в карьер и поговорить о тех, кто отличился со знаком минус. Из таблицы следует, что настоящим лидером по завышенным результатам ЕГЭ является Воронежская область. Этот регион имеет среднестатистическое завышение по всем 11 предметам. Кроме того, 44 воронежских выпускника получили 100 баллов по русскому языку, и это при полном отсутствии победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников по данному предмету за последние пять лет. А вот среди регионов, вошедших в десятку лучших на основе рейтингов по отдельным показателям, воронежцы имеют самый большой процент участников ЕГЭ, не преодолевших минимальную границу по двум обязательным предметам - русскому языку и математике. Согласитесь, тут есть о чем поговорить...
о: Согласна. И такой разговор у меня уже состоялся, причем в самом Воронеже. Я приехала к ним на августовский педсовет, вышла на трибуну и сказала: "Поздравляю вас с началом учебного года. Я нахожусь в регионе, в котором результаты по всем предметам выше средних по стране". В ответ раздались бурные аплодисменты. И тогда я им прямо заявила: "Судя по всему, мы с вами по-разному оцениваем эти результаты. Например, я, как здравомыслящий человек, вижу здесь отсутствие контроля, питательную среду для развития коррупции и имею основания считать, что в данном случае, видимо, имели место коллективные решения с вовлечением в этот процесс большого количества людей". А значит, говорю я им, вы не гордиться должны, а разбираться со всем этим, и очень серьезно. Неужели вам ребятишек своих не жалко, спрашиваю я их, и не стыдно за то, что у вас, в Воронеже, все результаты купленные?
в: И какая реакция последовала на эти слова? Надеюсь, овации уже не было...
о: Реакция была правильной. Они быстро поняли, что гордиться тут, мягко говоря, нечем. Губернатор сказал мне: "Я с этим разберусь". И, судя по всему, разбирательство будет серьезным. Один начальник управления муниципального образования уже снят с работы, троим - объявлены выговоры (а для чиновников, напомню, два выговора - и прощай, кресло). Руководители тех ППЭ (пунктов приема экзаменов. - "Известия"), где зафиксированы аномальные результаты, в следующем году к этому процессу допущены не будут.
в: Как такое стало возможным в этом исконно русском регионе, который к тому же недавно возглавил бывший министр сельского хозяйства России Алексей Гордеев?
о: В том-то и дело, что там новая команда, всего три месяца работает. Руководитель департамента образования - тоже новый. Они не могли, грубо говоря, клонировать себя и послать во все пункты приема.
в: Значит, коррупционная система в сфере образования сформировалась там еще до них?
о: Я не берусь утверждать наверняка, мы ведь не в суде. Но могу высказать гипотезу о том, что действительно в регионе сложилась некая система, при которой, как говорится, рука руку моет. Я с этим убеждением туда и приехала. И прямо сказала руководителям области: "Коллеги, у вас туфта. Если вы хотите с ней жить - живите. Но в следующем году, конечно, никакого доверия этому региону не будет, это однозначно - и с точки зрения проверки процедуры, и со стороны правоохранительных органов и пр.".
Кстати, в первую очередь не доверяют результатам этих экзаменов сами воронежские вузы. С ними я тоже встречалась. И ректор одного военного вуза мне говорит: "Любовь Николаевна, как же так? Беседую с парнем, получившим по математике 86 баллов, а он дробями не владеет..." А я спрашиваю: "Местный человек-то?". Да, местный. Я говорю: "Правильно ли я понимаю, что воронежские вузы не доверяют тем баллам по ЕГЭ, которые выставили в воронежских школах?". В ответ - тишина. Спрашиваю руководителя департамента образования, почему в ППЭ были представители только средней школы, почему не было никого от вузов. Опять молчат. Что же вы, говорю я руководителям местных вузов, не принимали участия в ЕГЭ? Почему допустили, чтобы за выпускников на экзамене строчили другие люди, ответы присылались по телефону и т.д. Шли бы туда и сами все контролировали, на местах. Нет, они ждут, что кто-то к ним приедет и наведет у них наконец-то порядок. Вот ведь в чем дело.
в: Значит, в следующем году в пунктах приема экзаменов можно ожидать представителей воронежских вузов?
о: Надеюсь. И тогда уже не будет вопросов, почему в данном пункте человек получил 86 баллов, а на самом деле - ни в зуб ногой. Воронежцы, по-моему, все правильно поняли. Вот почему я за них теперь не особо переживаю. Они показали, что готовы к самым решительным действиям. У того же губернатора фактура по результатам ЕГЭ буквально от зубов отскакивает. Итоги сдачи ЕГЭ заслушаны на заседаниях местного правительства и областного законодательного собрания. А главный позитив по Воронежу заключается в том, что впервые всеми признано: высокие показатели отнюдь не всегда отражают достижения системы образования. Наоборот, они могут рассматриваться как результат отсутствия контроля над процедурами, подтасовок и завышений. И в этом смысле Воронеж, конечно, самый яркий пример."

Алоха

02.09.2009, 17:59

Лобачевские из Черкесска
в: Как ни ярок Воронеж, но давайте назовем и другие регионы, чьи результаты по ЕГЭ, скажем так, явно выбиваются из общего ряда. Например, в Карачаево-Черкесии и Ингушетии количество высокобалльных результатов в десятки раз превышает число победителей и призеров олимпиад и при этом резко отличается от аналогичных показателей в других регионах. Из таблицы, которую подготовили в Минобрнауки, видно, что в Карачаево-Черкесии 55 высокобалльных результатов на 1000 сдававших. Это значительно выше, чем в среднем по России (13,3). При этом лауреатов олимпиад у них - менее одного человека на тысячу (0,5). 55 и 0,5 - разница в 100 раз, а в среднем по России - в два раза. Вызывает вопросы и Ингушетия: 20,9 и 0,6. Соотношение - в 40 раз. К кому еще есть вопросы по части достоверности результатов?
о: Кроме Воронежской области и Ингушетии, трудно поверить в столь выдающиеся результаты ЕГЭ, например, в Карачаево-Черкесии, Калмыкии, Мордовии. Кстати, как видно из сопоставительной таблицы, эти же субъекты вошли и в список регионов, где больше всего отличников и меньше всего двоечников.
в: А это соотношение о чем свидетельствует?
о: О том, что и с той стороны корректировали, и с этой...
в: То есть, если где-то много отличников, это вовсе не означает, что там же обязательно мало двоечников?
о: Совершенно не означает! А если такие показатели все-таки совпадают, значит, налицо, так сказать, ручная подтяжка.
в: И где ее проводили?
о: В пунктах приема экзаменов, где же еще. Но раньше это делалось повсеместно и никакого труда не составляло. А теперь тяжело, хотя кое-где и проходит. Например, мне рассказывали про такой случай. В одном пункте перед экзаменами организатор обращается к выпускникам с пламенной речью следующего содержания: "Я вас всех переписала. Делайте, что хотите, звоните, кому хотите, но не дай бог у кого-то будет двойка - меня с работы снимут". Надеюсь, таких пассажей будет все меньше и меньше.
в: А о чем говорят неприметные с виду графики, отражающие плотность распределения учащихся, набравших соответствующий тестовый балл по двум обязательным предметам - русскому и математике?
о: Мне, например, они говорят о многом. Помните, каким был минимальный балл по этим предметам?
в: 37 - по русскому и 21 - по математике.
о: А теперь посмотрите в те места шкалы тестовых баллов, которые соответствуют этим значениям. Что вы видите?
в: Резкие, почти вертикальные взлеты кривых. И как раз именно в районе минимального балла. Что это значит?
о: Только одно. Что при пересдаче русского и математики (как вы помните, их сумели пересдать соответственно 83,4% и 87,7% выпускников) большинству ребят "нарисовали" по нескольку баллов. Вот о чем должна задуматься система образования. У нас опять пытаются "натянуть" троечку. А это значит только одно: что в саму процедуру сдачи вмешались те, кто не хотел портить картинку в своем регионе. Но ничего, в следующем году цифры, я думаю, будут другими, более реалистичными.
в: Любовь Николаевна, летом в СМИ довольно активно муссировался вопрос о том, что в регионах Южного федерального округа более высокий процент высокобалльников и стобалльников. Это так?
о: Наши данные опровергают это утверждение. В целом анализ результатов ЕГЭ по обязательным предметам показывает неоднородность распределения регионов ЮФО по доле лиц, набравших от 80 до 100 баллов. Скажем, в Чечне, Дагестане, Кабардино-Балкарии и Волгоградской области по русскому языку доля этих лиц существенно ниже общероссийского значения, а вот в Ингушетии, Карачаево-Черкесии, Калмыкии и Ростовской области - выше. Неоднородная картина и по математике. Чечня, Дагестан, Краснодарский край, Астраханская область имеют показатели ниже среднего значения по России, а Адыгея, Калмыкия, Ингушетия и Карачаево-Черкесия - выше, причем в последней республике - более чем в 10 раз.
в: Видимо, в Карачаево-Черкесии пруд пруди новых лобачевских, чебышевых и софий ковалевских. Вообще, данный регион почти во всех таблицах засветился далеко не с самой лучшей стороны...
о: К сожалению, это так. Кроме Карачаево-Черкесии, из регионов ЮФО я бы критически отнеслась к результатам Калмыкии и Ингушетии.

Чечня: 100 баллов за честность
в: А вот в соседней с Ингушетией Чечне - диаметрально противоположные результаты. Ни одного высокобалльника по всем предметам, ни одного лауреата Всероссийской олимпиады школьников за последние пять лет, самый высокий процент не преодолевших минимальную границу баллов по русскому языку (43,6%) и один из самых высоких - по математике (11,4%). Зато можно с полным основанием сказать, что в этом регионе ЕГЭ сдавали честно, в чем, судя по всему, личная заслуга президента республики Рамзана Кадырова.
о: Да, это так. Чечня сдала ЕГЭ честно. Как именно - это другой вопрос, особенно с учетом того, что пришлось пережить за последние годы этой республике, ее населению и системе образования в целом. Но главное, что процедура сдачи ЕГЭ там находилась под контролем, и ни один результат не был завышен. В Чечне полностью объективная картина.
в: За одно это им можно поставить высший балл - за честность. А о чем говорят низкие результаты самых восточных российских регионов: Приморского края, Амурской, Магаданской и Иркутской областей, Тувы?
о: О том, что здесь налицо целый комплекс проблем. Речь идет и об уровне преподавания, и о качестве подготовки экспертов, и о самих социально-экономических условиях, в которых живут люди и их дети. Ведь результаты ЕГЭ могут многое рассказать не только про систему образования. В частности, они свидетельствуют о том, что на Дальнем Востоке более низкий уровень продвижения всего передового, инновационного. Поэтому и тамошние выпускники системно показывают худшие результаты, чем их сверстники из той же Центральной России. Так что работы на Дальнем Востоке - непочатый край.
в: В то же время по ряду регионов ЕГЭ высветил и другую картину. Вот, например, Татарстан. Лауреатов всероссийской олимпиады школьников там больше, чем высокобалльников. Но, как пояснили мне в Минобрнауки, это говорит о том, что в республике развито олимпиадное движение и хорошо поставлена работа с одаренными детьми - Казань вообще славится этим направлением. Так что превышения показателей над среднероссийскими в данном случае бояться не стоит: видно, что процедура ЕГЭ здесь проведена объективно. Или взять Кировскую область. Количество высокобалльников у вятичей выше, чем в среднем по России: 22,6 по сравнению с 13,3. Но у них и лауреатов олимпиады тоже соотносимое число: 17,1 (в среднем по России 6,6). То есть данные коррелируют между собой и вполне объяснимы, закономерны.
о: Там хорошо работает система образования, а значит - дети не боятся ЕГЭ и, помимо обязательных дисциплин, активно сдают предметы по выбору. В среднем по стране на одного выпускника-2009 приходится четыре экзамена, в Кировской области - более пяти, а в той же Воронежской - три с небольшим. Как говорится, почувствуйте разницу. Из этого вытекает, что в Кировской области детей не запугивают, не кошмарят, а, наоборот, разъясняют, что добровольная сдача экзамена для них является дополнительным шансом и никоим образом не влияет на выдачу аттестата.
В Чувашии высокие результаты по ЕГЭ коррелируются с участием местных школьников в олимпиадах. Там хорошо налажена система подготовки и переподготовки учителей, а в старшие классы идет меньшее количество ребят, чем в среднем по стране.
в: Интересный факт. О чем он говорит?
о: О том, что сами ребята и их родители не сомневаются: их знания оценят объективно и у них нет шанса просто так, за здорово живешь, получить аттестат. Поэтому многие сознательно идут в систему начального профессионального образования. И из них получаются отличные высококвалифицированные рабочие, коих у нас так не хватает.

Алоха

02.09.2009, 18:01

Готовьтесь к проверке!
в: Какие еще проблемы и узкие места в нашей системе образования высветил ЕГЭ? И есть ли у вас уже сегодня готовые ответы и рецепты их решения?
о: Главный вопрос - как обеспечить неукоснительное исполнение процедур проведения ЕГЭ. Будем решать его совместно с регионами на основе накопленного опыта, в том числе и негативного. В следующем году нам нужно добиться повышения качества проведения ЕГЭ.
в: Кстати, как вы относитесь к предложениям о том, чтобы эксперты из одного региона оценивали результаты школьников из другого субъекта федерации? Это как в футболе, когда матч между принципиальными соперниками доверяют судить арбитру из другой страны...
о: Если это и нужно, то не столько для борьбы с коррупцией (вмешательство в процедуру ЕГЭ, как правило, происходит еще в пунктах приема экзаменов), а для повышения уровня самих экспертов - чтобы понять, в каком регионе их качественнее всего готовят. Так что в следующем году можно попробовать на это пойти. Но не везде, а выборочно, в порядке эксперимента. А потом посмотреть, какие будут результаты, и сравнить их с прежними.
в: А контрольно-измерительные материалы меняться будут?
о: Конечно, мы будем совершенствовать КИМы, в частности по математике. В пяти регионах уже проведен эксперимент в 10-х классах, внимательно изучим его результаты. Но надо помнить, что по той же математике экзамен в следующем году не может принципиально отличаться от предыдущего: ведь свидетельство о сдаче ЕГЭ действует в течение двух лет. Поэтому здесь надо не с плеча рубить, а действовать поэтапно, на основе преемственности. Но в принципе в математике мы уже готовы вводить в КИМы новые элементы, формирующие практикообразующие навыки. Планируем обсудить возможные изменения в контрольно-измерительных материалах и по другим предметам: иностранным языкам, физике (многие эксперты предлагают учитывать в КИМах базовый и профильный уровень ее изучения).
Вообще, ЕГЭ ставит ряд стратегических, краеугольных вопросов, ответы на которые должна дать система образования в целом. Например, как готовить педагога? Каковым должно быть содержание математического образования? Что должно превалировать в школе - знания или навыки? Что должен развивать урок - память или фантазию? И таких вопросов очень много...
в: Отношение к ЕГЭ в обществе тоже постепенно меняется.
о: Да, причем в лучшую сторону. Еще весной очень многие учителя буквально тряслись из-за результатов ЕГЭ, напуганные множеством мифов: например, о том, что, если их ученики сдадут плохо, они не пройдут аттестацию и т.д. Поэтому они ограничивали своих детей в желании сдавать добровольные предметы, запугивали их сложностью и непонятностью самого экзамена и т.д. Но посмотрите: завершилась сдача ЕГЭ, и они убедились в том, что все тут в общем-то не так уж и страшно. По августовским данным ВЦИОМа, уже 70% опрошенных учителей с доверием относятся к ЕГЭ. Они прошли этот экзамен и поняли, что многие страхи и мифы не оправдались. То же касается и самих учеников.
в: А вот этот вопрос особенно интересует первокурсников и их родителей. Недавно руководство Минобрнауки заявило, что в ближайшее время в вузах пройдет проверка знаний поступивших на первый курс с использованием стандартизированных КИМов. В случае несоответствия выявленных знаний результатам ЕГЭ можно будет принять соответствующие меры к регионам, которые не обеспечили должную организацию госэкзамена на местах, заявил министр Андрей Фурсенко. Как и когда будет проходить такая проверка?
о: В тех вузах, которые изъявят желание, она состоится в течение первого семестра, причем не во время сессии. А проводить мы ее с вузами будем совместно, но не среди всех первокурсников, а выборочно. Возьмем, например, нынешние КИМы, организуем процедуру сдачи и увидим, кто что показал. Понятно, что, если у человека по какому-то предмету в свидетельстве о ЕГЭ значится, скажем, 97 баллов, никто не будет от него требовать именно такой цифры. Но, условно говоря, у стобалльника не должно быть 30 баллов. И коль такой факт вскроется, мы, конечно, обратимся в соответствующий регион с вопросами, откуда этот ребенок, в каком пункте приема экзаменов он сдавал ЕГЭ, в какой школе обучался и кто его учил. Посмотрим, как оперативно отреагирует на наши вопросы регион, какие решения будут приняты на местах. Это, скажу я вам, тоже большая почва для выводов и, возможно, принятия решений, но уже со стороны Рособрнадзора.
в: Значит, под эту проверку попадут не все регионы. Ну а в воронежских-то вузах, надеюсь, она пройдет?
о: Да уж, кого-кого, а их эта чаша не минует. Кстати, я им еще в конце августа пообещала, что их ребят мы проследим и в московских вузах. Дело в том, что воронежские вузы не получили местных стобалльников. Там говорят, что не знают, куда они делись. Ничего, мы это выясним...
в: Просто блокбастер какой-то получается: "Найти рядового... воронежского стобалльника".
Соотношение высокобалльных результатов ЕГЭ и победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников за последние пять лет (http://www.izvestia.ru/education1/article3132562/)
Сопоставление регионов РФ, вошедших в десятку лучших на основе рейтингов по отдельным показателям (http://www.izvestia.ru/education1/article3132562/)

Белая галка

02.09.2009, 20:25

По его мнению, надо также привлекать к контролю над "чистотой" ЕГЭ общественные организации и представителей политических партий.
Ура! Наконец-то! Без представителей политических партий нам и ЕГЭ не ЕГЭ! Ну, хотя бы в портретном варианте - лидеры партий строго в рейтинговом порядке добрыми глазами глядят со стены на егэющихся...
Иначе возникает вопрос: а есть ли у нас такая партия, представителей которой хватит на все аудитории всех пунктов приема по всей стране?
И сразу возникает ответ:" Есть такая партия!" (с)

stens

03.09.2009, 20:18

Алоха

03.09.2009, 20:35

А кому нибудь в школе уже сообщили об этом? Наша учительница по математике сказала, что ничего не слышала и не в курсе?!Про школу ничего не знаю, но на официальном сайте ЕГЭ в демонстрационных материалах по математике-2010 части А уже нет. Солидно увеличено число задач в В и С.
Я попросила сына прорешать вариант за этот год и за 2010, он смог без проблем, хоть еще школу и не закончил (кроме, разумеется трех заданий из С и одного-двух из В, так как это материал он еще не изучал).

tomas

03.09.2009, 20:38

[QUOTE=Алоха;29857476][COLOR="Navy"]

1. В ЕГЭ по математике в 2010 г. не будет части А... (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=29906073&postcount=18)
А кому нибудь в школе уже сообщили об этом? Наша учительница по математике сказала, что ничего не слышала и не в курсе?!

Я слышала. От человека, который занимается ЕГЭ по математике в Спб. Он сказал, что это на 90% решено. Разговор был в июне.
С другой стороны, Глебова сказала, что экзамен по математике резко меняться не будет, потому что сертификат действителен два года.
Естественно, объявлять в школе при таком уровне достоверности я пока не буду.

stens

03.09.2009, 20:38

Про школу ничего не знаю, но на официальном сайте ЕГЭ в демонстрационных материалах по математике-2010 части А уже нет. Солидно увеличено число задач в В и С.
Я попросила сына прорешать вариант за этот год и за 2010, он смог без проблем, хоть еще школу и не закончил (кроме, разумеется трех заданий из С и одного-двух из В, так как это материал он еще не изучал).

Да на официальном сайте я видела. Меня беспокоит почему учителя об этом не знают или это только в нашей школе так.

stens

03.09.2009, 20:41

[QUOTE=stens;30176010]

Я слышала. От человека, который занимается ЕГЭ по математике в Спб. Он сказал, что это на 90% решено. Разговор был в июне.
С другой стороны, Глебова сказала, что экзамен по математике резко меняться не будет, потому что сертификат действителен два года.
Естественно, объявлять в школе при таком уровне достоверности я пока не буду.

Так Вы учитель математики? Тогда скажите пожалуйста, а Вы будете готовить детей к части А отдельно, а к части В и С отдельно?

tomas

03.09.2009, 21:09

В прошлом году я готовила к частям А и В на уроках, а к части С отдельно. На доп.занятиях. В этом году - ума не приложу, что делать. Будем пока математику изучать, авось скажут осенью, а не в апреле, как обычно.

suhov

11.09.2009, 13:24

Не знаю была ли здесь такая информация. Вот попался мне некий журнал "Выпускной класс" за сентябрь 2009. А в нем всякая реклама и интервью с ректором ИТМО Васильевым про ЕГЭ под названием ПРИЕМНАЯ КАМПАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЕГЭ: ИЗМЕНЕНИЯ ЕщЕ ПРЕДСТОЯТ.
А там такой вопрос и ответ:

• Владимир Николаевич, чего ожидать от приемной кампании абитуриентам 2010 года?
– В 2010 году нас снова ждут изменения. Я бы обратил внимание ребят на несколько коренных позиций. В сентябре
2009 года появится новый перечень специальностей и направлений подготовки. Этот перечень резко сузится,
поскольку будут введены учебные стандарты третьего поколения, которые предполагают новые образовательные
программы. Некоторые специальности и направления исчезнут вовсе, некоторые сгруппируются, какие-то появятся
впервые. Следствием этого изменения перечня будут новые профильные предметы для ЕГЭ. Вузы также смогут
выбирать профильный предмет из двух, предложенных Министерством. Причем на одну и ту же специальность или
направление в разных вузах профильные предметы могут различаться.

Журнал можно скачать тут:
http://sprav.ru/index.html

AUC

11.09.2009, 16:50

suhov

11.09.2009, 16:54

И когда же мы узнаем все изменения? Готовиться то надо начинать сейчас а не в мае месяце

Ну так все как обычно. Удивляться не приходится. Что было в прошлом году, то и в этом будет. Опять наколбасят черт знает чего в последний момент

AUC

11.09.2009, 16:58

Ну так все как обычно. Удивляться не приходится. Что было в прошлом году, то и в этом будет. Опять наколбасят черт знает чего в последний момент

Ну да,сколько здоровья надо убить на эти экзамены! Мне жалко детей,готовишься к одному,а потом бац и все заново гонять но по другим предметам

stens

11.09.2009, 19:21

Ну да,сколько здоровья надо убить на эти экзамены! Мне жалко детей,готовишься к одному,а потом бац и все заново гонять но по другим предметам

А мой ребёнок сказал, что готовиться начнёт только во второй половине года:009: и изменения ему не страшны:)

AUC

11.09.2009, 21:04

А мой ребёнок сказал, что готовиться начнёт только во второй половине года:009: и изменения ему не страшны:)

я-то свою сейчас заставляю. Хватит фигней мается,иначе мы не успеем подговтовится

Terka

11.09.2009, 21:56

И мы уже начали занятия с репетиторами.
Кстати, в Герцена начался набор на курсы для подготовки к ЕГЭ.

mynochka

11.09.2009, 22:24

А мой ребёнок сказал, что готовиться начнёт только во второй половине года:009: и изменения ему не страшны:)

не обольщайтесь
мой тоже так думал
однако в апреле ему пришлось в перечень ЕГЭ еще и физику добавить :)

ZelenkaZ

11.09.2009, 22:43

И мы уже начали занятия с репетиторами.
Кстати, в Герцена начался набор на курсы для подготовки к ЕГЭ.
те ребята, которые поступали в этом году в интституты...говорили, что курсы (при институте) никак не повлияли на поступление...лучше эти деньги потратить на частного репититора

Terka

11.09.2009, 23:59

те ребята, которые поступали в этом году в интституты...говорили, что курсы (при институте) никак не повлияли на поступление...лучше эти деньги потратить на частного репититора

Как нам сказали, эти курсы по подготовке к ЕГЭ ведут те, кто составлял ЕГЭ.
Но мы уже занимаемся с репетитором.;)

Белая галка

12.09.2009, 00:07

эти курсы по подготовке к ЕГЭ ведут те, кто составлял ЕГЭ.

И они рискуют ходить без охраны? Надеюсь, они хоть в черных шапочках с прорезями?

mynochka

12.09.2009, 00:16

И они рискуют ходить без охраны? Надеюсь, они хоть в черных шапочках с прорезями?

да уж ..
адресок оглашать явно не стоит
желающих :015: много
:))

stens

12.09.2009, 11:44

я-то свою сейчас заставляю. Хватит фигней мается,иначе мы не успеем подговтовится

Если Ваша дочка Вас слушает и поддаётся убеждению-то это прекрасно! А у нас : "ничего не вижу, ничего не слышу, никому ничего не скажу!":004:, а потом будет:001:

AUC

12.09.2009, 15:44

Если Ваша дочка Вас слушает и поддаётся убеждению-то это прекрасно! А у нас : "ничего не вижу, ничего не слышу, никому ничего не скажу!":004:, а потом будет:001:

не,она со мной в этом вопросе солидарна:):)

Мартушка

12.09.2009, 15:51

Да на официальном сайте я видела. Меня беспокоит почему учителя об этом не знают или это только в нашей школе так.
я разговаривала со своей бывшей класссной,так она уже сказала,что части А не будет 100%.она всегда в курсе новостей..и мы узнавали все одни из первыми.

Алоха

15.09.2009, 10:07

Абитуриенты смогут поступать только в пять вузов - проект приказа

"Абитуриенты, которые соберутся поступать в вузы в следующем году, смогут одновременно сдать документы только в пять учебных заведений и не более чем на три специальности, говорится в проекте приказа Минобрнауки РФ о порядке приема граждан в госвузы, размещенном на сайте министерства.
В этом году абитуриенты имели право поступать по результатам ЕГЭ в неограниченное количество вузов. В результате на одно бюджетное место претендовали сразу 80-100 человек. В учебных заведениях возникли огромные очереди, приемные комиссии были перегружены, а сотрудники учебных заведений так и не смогли уйти в отпуск. В связи с этим ректоры предложили законодательно ограничить число вузов, куда поступающие могут подавать заявления. В конце августа президент России Дмитрий Медведев поручил Минобрнауки РФ определить предельное количество вузов для абитуриентов.
"Поступающий на первый курс для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста вправе подать заявление и участвовать в конкурсах одновременно не более чем в пяти вузах, не более чем на три направления подготовки (специальности)... или факультета", - говорится в документе.
Глава Рособразования Николай Булаев отмечал ранее, что абитуриенты этого года превратились в "образовательных туристов", кочуя от вуза к вузу, от специальности к специальности. По его словам, абитуриентка по фамилии Иванова подавала в этом году документы в один из столичных вузов сразу на 33 специальности, была зачислена на 22 из них. Но в итоге оригиналы документов в этот вуз она не представила.
Согласно проекту приказа, абитуриент сможет подавать заявление одновременно на дневную, вечернюю или заочную формы обучения, а также на бюджетные и внебюджетные места.
При подаче заявления о приеме в вуз поступающий по своему усмотрению сможет представить оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющих его личность и гражданство, оригинал или ксерокопию документа об образовании и свидетельства о результатах ЕГЭ.
Если абитуриент не сможет представить в вуз документальные результаты ЕГЭ в день подачи заявления, то приемная комиссия обязана принять сведения о баллах ЕГЭ с его слов. Имеющие несколько свидетельств о результатах ЕГЭ (полученные в разные годы) абитуриенты могут указать в заявлении, какие оценки ЕГЭ и по каким предметам вуз должен засчитывать.
Поступающий может принести документы в вуз лично или направить их по почте с уведомлением о вручении и описью вложения, говорится в проекте приказа".
МОСКВА, 14 сен - РИА Новости (http://www.rian.ru/edu_news/20090914/185030788.html)

Terka

15.09.2009, 12:55

Рискую поймать помидоры, но мне кажется, что пяти ВУЗов вполне достаточно.

витаминka

15.09.2009, 13:04

витаминka

15.09.2009, 13:07

Рискую поймать помидоры, но мне кажется, что пяти ВУЗов вполне достаточно.

Помидоры кидать не буду :).Что касаетя 5 ВУЗов, может и достаточно, а вот если еще и кол-во факультетов ограничят....

Celma

15.09.2009, 15:07

Закон то законом, а как они будут отслеживать эти 5 вузов и 3 специальности? да еще по всей России - не написали

Алекса

15.09.2009, 15:47

Закон то законом, а как они будут отслеживать эти 5 вузов и 3 специальности? да еще по всей России - не написали

Вот и мне интересно.

Алоха

15.09.2009, 16:11

Не очень понятно, т.е в каждый из пяти можно подавать на три факультета или всего пять и всего три специальности?
Нам это не подходит.
Помидоры кидать не буду :).Что касаетя 5 ВУЗов, может и достаточно, а вот если еще и кол-во факультетов ограничят....
Закон то законом, а как они будут отслеживать эти 5 вузов и 3 специальности? да еще по всей России - не написали
Вот и мне интересно.
Это пока не закон, а лишь проект закона (документ в формате pdf) (http://mon.gov.ru/files/materials/5686/09.09.04-vpo.pdf), к которому только вчера перестали принимать экспертные заключения и он был направлен в юридическую службу Минобрнауки России. Хотя сам проект был опубликован еще 4 сентября.
Теперь будем ждать результат... прений. :003:

ALLLLa

15.09.2009, 16:28

Рискую поймать помидоры, но мне кажется, что пяти ВУЗов вполне достаточно.

Нам надоело в очередях стоять, подали только в 4...понервничали в первую волну немало, но тем не менее не пришлось готовиться идти туда, куда ну совсем не хотелось...5-достаточно, если без ограничений ф-тов и форм обучения (до сих пор локотки кусаю - по вечернему универу...не сообразили и туда подать документы)

Visitor

15.09.2009, 17:13

Закон то законом, а как они будут отслеживать эти 5 вузов и 3 специальности? да еще по всей России - не написали

Ну, например, можно выдавать сертификат ЕГЭ с пятью отрывными купонами :) При подаче документов достаточно сдать купон, а для зачисления будет требоваться сам сертификат.

suhov

15.09.2009, 20:17

А мне вот это очень не понравилось %)) :

40. Перечень вступительных испытаний в вуз утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «___» ________ 2009 г. № ____ (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации «___» _______ 2009 г., регистрационный № ____).

Я так понимаю, это означает, что в 2009 году выйдет новый перечень ЕГЭ по специальностям. Интересно насколько он опять будет отличаться от прошлогоднего :015: :015: :015:

mynochka

15.09.2009, 20:39

suhov

16.09.2009, 01:18

так про это писали уже, что новый перечень будет
:( канешна

а 5 вузов это не так уж плохо, на мой взгляд, ИМХО.
особенно если в пределах вуза можно на несколько специальностей подавать
мы в этом году документы как раз в 5 вузов и подали, больше не стали, утомило это подавание,
хотя копий я сделала больше, комплектов десять, наверное.

Ну так это я и писала :)) Только цитату приводила из интервью с Васильевым (ректором ИТМО). Но там это были просто слова. А тут уже ясно, что раз они в проекте документа номер Приказа с Перечнем не указали - дело труба :((

mynochka

16.09.2009, 01:37

Запамятовала :(
простите :flower:

а вообще мне вся эта суета с ЕГЭ неподходящие туфли напоминает: ходить невозможно - жмут-с, а выбросить жалко :))

надоели уже :wife:

AUC

16.09.2009, 08:42

Пишбарышня

16.09.2009, 10:32

Ну, наша классная - учитель математики, эксперт ЕГЭ, не далее, как вчера, на род\собр сказала, что к ЕГЭ по математике нужно готовиться с первого класса, т.е. учить предмет, и тогда не будет иметь значения в какой форме сдавать экзамен. Я с ней полностью согласна.

[COLOR="Navy"]

1. В ЕГЭ по математике в 2010 г. не будет части А... (http://www.forum.littleone.ru/showpost.php?p=29906073&postcount=18)
А кому нибудь в школе уже сообщили об этом? Наша учительница по математике сказала, что ничего не слышала и не в курсе?!

Нам сообщили. Учительница вернулась с заседания районного методобъединения - 100% не будет части А.

А по ГИА - 9 класс информация следующая: так денег мало, то, скорей всего русский и алгебра в форме ГИА будут, как и в прошлом году, по выбору школ, остальные два экзамена - в традиционной форме, у нас физика и геометрия - в устной.

ta_nya

16.09.2009, 12:43

Подпишусь, у нас ГИА - 9 класс.

Алекса

16.09.2009, 13:13

Диона

16.09.2009, 17:35

Вроде как к 1 октября должно быть всё известно. По крайней мере, в вузе этого ждут. Несколько раз повторяли про 1 октября. К этому же сроку должен быть утверждён список олимпиад, дающих право на льготы при поступлении (либо внеконкурсное поступление, либо 100 баллов по соотв. ЕГЭ). Количество этих олимпиад должно быть сильно сокращено, они будут разделены на 3 уровня, при поступлении будут учитываться только дипломы олимпиад 1 уровня. Это информация от проректора ИТМО.

Ещё он сказал открытым текстом, что в этом году выпускники петербургских школ не смогли составить конкуренцию иногородним (из Кабардино-Балкарии, Воронежской обл. и пр.). Иногородних поступило около 50%. Обычно их бывает 30-35 %. А в этом году из петербуржцев кто прошел по олимпиадам, тот и поступил. Остальные почти все пролетели - баллы у наших были ниже. Теперь начинаются проблемы - общежитий на всех не хватает, некоторые, помыкавшись, уже(!) начинают отчисляться. А бюджетные места пропадают...

Terka

16.09.2009, 17:51

mynochka

17.09.2009, 00:03

.... Количество этих олимпиад должно быть сильно сокращено, они будут разделены на 3 уровня, при поступлении будут учитываться только дипломы олимпиад 1 уровня.
...

олимпиады и в этом году имели три уровня
уровень олимпиады указывает только лишь на количество участников - чем больше участников, тем выше уровень олимпиады

глупо по этому признаку учитывать льготы, ИМХО

passer-by

17.09.2009, 00:38

егэ это хорошо
проблема не в нем
проблема в том что обычная средняя школа не может подготовить детей к нему. из-за учителей,из-за несовершенности учебников. Готовить к егэ начинают чаще всего после нового года по КИМАМ. А должна быть другая подготовка. По обычным учебникам,только созданным для подготовки к ЕГЭ начиная с 10 класса,тогда все будет намного проще
а что это за учебники по подготовке к ЕГЭ? что в них должно быть такого особенного?
по мне, так к ЕГЭ готовиться не надо - надо изучать предмет и порешать демо-версии всякие для тренировки, чтобы привыкнуть к форме заданий, научиться оценивать оставшееся время и пр.
Ну, наша классная - учитель математики, эксперт ЕГЭ, не далее, как вчера, на род\собр сказала, что к ЕГЭ по математике нужно готовиться с первого класса, т.е. учить предмет, и тогда не будет иметь значения в какой форме сдавать экзамен. Я с ней полностью согласна.
+100
побольше бы учителей, понимающих это и умеющих донести эту мысль до детей