Просмотр полной версии : В Министерстве образования и науки РФ готовят шокирующую реформу школьного образовани
Написал контрольную на двойку - пересдача - только за деньги. Да и насчет продленки у меня очень большие сомнения. Как-то это неправильно, что я из своих налогов оплачиваю кому-то няню.
У нас в институте в лохматом 92-93 году тоже ввели платную пересдачу. А кто-то ушлый из студентов наслал прокуратуру, признали это дело незаконным и всем, у кого сохранились квитанции, деньги вернули взад.
Ваша позиция относительно оплаты няни кому-то из своих налогов неправильная. Социальная функция государства и состоит в перераспределении налогов, чтобы за счет средств одних поддерживать других. которые в этой поддержке нуждаются. К нашему государству это не относится, у нас за счет налогов поддерживаются те, у кого и так из ж__ы уже торчит. Лично я не против, чтобы за счет моих налогов функционировала продленка. Может, она и мне понадобится. Я в садик ежемесячно плачу лишние 100 рублей (по квитанции) за сверхурочный час работы садика (с 19-00 до 20-00), хотя имею право отказаться, если не пользуюсь такой услугой, и мой ребенок ни разу после 7-ми в саду не оставался. А вдруг будет форс-мажор, и мне придется воспользоваться этой услугой?
Оплачивать чиновничий автопарк и загранпоездки, и зарплату депутатов, которые принимают такие законы - вот это мне кажется неправильным расходованием моих налогов, жалко денег до слез.
Рожденная Светом
20.05.2010, 12:46
ИМХО - людям вообще свойственно рожать детей. причем кстати - не одного, а нескольких. ну вот устроены так люди - женщины особенно.
а вот если вдруг извне появляются какие-либо сложности - количество детей резко уменьшается.
если будет тяжело, но впринципе стабильно - снова будут рожать, приспосабливаясь к жизни. другое дело, что сегодня, как и последние лет 20 зачастую приспосабливаться не получается ввиду постоянной изменчивости и полнейшего недоверия власти.
и под вот это - подбиваются разные теории о том, что лучше одному дать все, чем троим - очень мало. просто родители боятся выпускать в нестабильное время хронических перемен новых человечков, за которых они в ответе, зха которых сердце болит...
рождаемость последние годы поднялась потому, что было затишье в ухудшении, а более того - нас много. и мы росли в условиях сложных, но в семьях было чаще всего по 2 ребенка. нам это привычно - потому и рожаем при возможности.
а вот следующее поколение, воспитанное в том, что нужно помнить о завтрашнем дне и о необходимых деньгах - да и их самих, детей 90-х, мало - вот там будет такой дикий обвал рождаемости - что будет страшно уже не в теории, вот тогда действительно начнется вымирание нации.......
Эта услуга может называться "группа продленого дня" - с интересными кружками, близким к домашнему питанием, со спальнями для послеобеденного отдыха первоклашек, занятиями с логопедом, обучением игре на музыкальных инструментах с последующей организацией оркестра, с организованными экскурсиями и занятиями в музеях, куда будут возить на школьном автобусе, придумать можно при желании столько всего интересного! И это будет обходиться работающим родителям гораздо дешевле, чем нанять няню. И не надо будет, свесив язык, ездить на занятия по всему городу....
Нам уже с прошлого года, когда и не пахло законом, в детском саду предлагали организовать кружки платные (сейчас есть кружок танцев и английского для маленьких), проводили опрос - куда кто водит своих деток, куда бы хотел водить, удобно ли, чтобы это было прямо в садике. Возможно, в следующем учебном году что-нибудь реализуют.
Вывод - возможности для организации подобного рода деятельности были и без нового закона.
Вывод два - не для расширения возможностей школ принят этот закон.
Информация к размышлению:
Некоторые категории граждан имеют право на бесплатное лекарственное обеспечение.
Медикаменты, которые отпускают бесплатно в рамках этой программы, должны входить в перечень жизненно-важных и необходимых. Перечень утверждается распоряжением правительства.
30.12.2009 распоряжением правительства перечень был в очередной раз изменен.
Из перечня были исключены 34 международных непатентованных названия лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему, в основном для лечения гипертонии.
Новых препаратов в эту группу внесено - 6, зарегистрированных еще в прошлом веке; принцип, по которому они включены - производятся у нас.
Сердечно-сосудистые заболевания занимают первое место среди причин смертности в мире.
Это - факт.
Почему я должна верить, что в образовании будет все иначе?! Откуда такая уверенность в незыблемости образовательных стандартов?
ТУТ, тяжелая статья (http://www.rf-agency.ru/acn/stat_ru) она для всех, читайте пока не удалили, там есть и про демографию
:010::010::010:
Жаль только, что таких, как мы, имеющих возможность это почитать - очень мало, неравнодушных - еще меньше...
прочла :010::010::010::010::010:
по нашей теме:
На максимальную оценку 100 баллов Единый госэкзамен сдали 496 человек, что составляет 0,05% от 830.415 учащихся, сдававших ЕГЭ.
Два миллиона российских подростков не умеют читать.
Из школьной программы на 2010 год исключены уроки астрономии. Московский планетарий находится на реконструкции свыше 25 лет.
Доступность высшего образования в России бьёт все европейские рекорды:
Парижский университет Сорбонна - от 250 до 1000 евро в год (12 - 50 тыс. руб.)
Мюнхенский технический университет - около 1200 евро в год (55 тыс. руб.)
Берлинский технический университет - около 500 евро в год (25 тыс. руб.)
МГИМО - от 118 до 290 тыс. руб. в год
ГУ Высшая Школа Экономики - от 145 до 313 тыс. руб. в год
Предмет "русская литература" исключен из списка обязательных предметов Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Теперь выпускники средней школы могут сдавать его добровольно. Это решение вполне соответствует государственной линии на дерусификацию России и по своему значению сопоставимо с отменой графы "национальность" в паспорте. Конечно, никого насильно не заставишь "сдавать", а тем более читать отечественную литературу, но "необязательность" Пушкина и Толстого в принципе обозначает "необязательность" русской культуры вообще.
В отношении 186 руководителей российских учебных заведений возбуждены уголовные дела. Привлечены к ответственности 8 ответственных секретарей и членов приемных комиссий, 7 ректоров, проректоров и деканов, 18 профессоров и доцентов, 153 директора, заместителя директора и преподавателя учебных заведений. Всего выявлено 3.535 преступлений, в том числе - 1.438 по фактам должностных преступлений. Возбуждено 597 уголовных дел по фактам взяточничества, 869 – по фактам хищений и нецелевого использования бюджетных средств. Сумма ущерба составила более 100 млн руб.
По данным ЮНЕСКО, за 2007 год сумма взяток в сфере высшего образования в России достигла 520 млн. долларов.
эти аргументы - типичный бред больного сознания, не отягощенность связью с реальностью. давайте по пунктам.
1) 0,05% со 100 баллами. А вы как хотели? ЕГЭ - это очень-очень сложный экзамен, чтобы сдавать его на 100 баллов. Всегда и во всех цивилизациях и во все времена, подавляющая часть населения была троечниками. И это нормально. В этом нет трагедии. А знаете, почему? потому что оценка "3" называется не "гавеная оценка для тупого лузера и говнюка", а "удовлетворительно". То есть, "нормально". "Средне". И именно 50-60% детей должны сдавать ЕГЭ именно на такую оценку. Потмоу что это правда.
Что же касается "5" - это не "минимально приемлемый уровень", а именно "отлично" - замечаете? это значит, "в отличие от остальных". Это выдающийся результат - в логике системы образования.
И если дискредитировавшая себя система образования девальвировала оценки, ставя тройбаны заведомым двоечникам и натягивая пяятерки средненьким хорошистам, то ЕГЭ - это значительно более объективный инструмент. Уверяю вас, вы ЕГЭ на 100 баллов сдадите, дай бог, с пятой попытки. Да и то вряд ли.Так что 0,05% - это реальный уровень выдающихся детей в нашем обществе. Именно что выдающихся. Ну и плюс какая-то доля жуликов там есть.
2) про два миллиона российских подростков, которые не умеют читать. Во-первых, очень сомневаюсь - хотелось бы посмотреть на методику подсчета.
В России где-то 16 миллионов школьников. Согласно приведенной вами страшильной цифре, каждый восьмой из них не умеет читать. Ничего не смущает? Меня сильно смущает. Потому что к подросткам принято относить людей от 12 до 18 лет. То есть, они учатся в шести классах. То есть, это чуть больше половины от 16 миллионов школьников, а значит, читать у нас не умеет каждый четвертый ученик 7-11 класса. Вам это не кажется бредом?
3) лично я понятия не имею, зачем мне в школе была нужна астрономия.
4) Хотел бы я посмотреть, как вы в сорбонне поучитесь за 250 евро в год. просто зайдите на сайт и справьтесь.
5) предмет русская литература разумеется не входит в число обязательных ЕГЭ потмоу что он никогда не был в числе обязательных экзаменов и до ЕГЭ. Обязательным было сочинение. А литреатура сдавалась отдельно.
LevPravov
20.05.2010, 13:13
Да Вагановские преподы – для примера. Если приложить фантазию, настойчивость, предприимчивость, такого можно напридумать:support:. ....Будущее делают люди, которые не пребывают в пессимизме типа «все будет как всегда», а просто берутся и делают. ....
Есть признанная миром (как школа XXI века) метода Щетинина, он за это был удостоен многих наград (лень титулы выискивать). И что в результате, человека делают изгоем, методы его работы не афишируются и не распространяются, палки в колеса вставляются. А ведь он выращивает Людей и не важна национальность. На Торрентах можно несколько фильмов найти. Лично мне важно, чтобы мои дети не считали себя рабами/баранами/быдлом ни в какой из форм скрытой/открытой, знали честную историю, любили свою Родину, были свободны и могли бороться за эту свободу. В школах этому уже не учат. И сейчас мне пришьют, что это экстремизм.
Нет желания у государства УЛУЧШИТЬ СОХРАНИТЬ ПРИУМНОЖИТЬ ВОССТАНОВИТЬ, есть только ПОДАВИТЬ ПРОДАТЬ ВЗЯТЬ.
http://lenta.ru/news/2010/05/20/rate/
Россия уступила всем странам БРИК в рейтинге конкурентоспособности
20 мая, 2010 (четверг, 00:49)
Новеллы о скандальном законе
"Очень хорошо, что население активно обсуждает новый закон о реформе финансирования бюджетных организаций. Но плохо, что у населения не хватает для этого достоверной информации и определенных знаний. Считаю, что данный закон надо терпеливо разъяснять, и тогда мало кто будет возражать против его окончательного принятия", - сказала на пресс-конференции в "Росбалте" заместитель председателя Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга Наталья Заиченко. И для популярности разделила новый закон и дискуссию о нем на новеллы.
Новелла о слухах
Слухи о том, что в школах вскоре будут преподавать бесплатно только три предмета - русский, математику и историю религии, а за все остальные предметы надо будет платить и что виноват в этом новый закон о бюджетной сфере, взбудоражили общественность. Уже объявлены акции протеста общероссийского и местных масштабов.
Организаторы протестов предлагают свою точку зрения на данный закон: "... с 2011 года существенно сократится бюджетное финансирование детских садов, школ, поликлиник, музеев, библиотек. Государство будет финансировать не всю деятельность муниципальных организаций, а лишь определенный объем услуг по государственному заданию, а все остальное им придется зарабатывать самостоятельно.
Таким образом, многие услуги перестанут быть бесплатными. Это означает, что государство слагает с себя полномочия обеспечивать конституционное право граждан России на бесплатное образование и медицину. Сотни бюджетных организаций: школы, больницы, вузы, библиотеки, институты и прочие организации будут заботиться только о том, чтобы заработать деньги. Естественно, заработать они смогут только на тех, кто пользуется их услугами: ученики и родители, пациенты... то есть мы с вами... Мы против подобной реформы!"
Новелла о свободе
Известное "сон разума рождает чудовищ" было смягчено в дискуссии на "незнание закона рождает мифы". По словам Натальи Заиченко, суть закона - дать школам больше самостоятельности, позволить им тратить бюджетные деньги по своему усмотрению, да еще и легально зарабатывать на все дополнительные интересы. А популистская информация или, точнее, дезинформация о том, что предлагаемый закон провоцирует директоров переходить на платное образование, не имеет под собой никакой основы.
Основные новеллы законопроекта таковы: государственные (муниципальные) учреждения разделяются на три типа. Это - автономные, бюджетные и казенные учреждения. Их финансовое обеспечение осуществляется на основе государственного задания через бюджетные ассигнования в виде субсидий для автономных и бюджетных учреждений и в виде бюджетной сметы - для казенных.
"Это значит, что бюджет будет оплачивать все образовательные программы, содержание здании и помещений, налоги, развитие школы и другие мероприятия, которые определит учредитель школы. В этом плане - ничто не меняется", - разъясняет Наталья Заиченко. Полученные средства дирекция школы может тратить самостоятельно, перебрасывая их со статьи на статью. Если, например, в школе будет разбито окно, то сегодня потребуется месяц, чтобы получить разрешение на его ремонт. В новых условиях его можно будет отремонтировать сразу за счет, скажем, ремонта мебели.
Новелла о рисках
Как известно, директора школ - это люди, в большинстве своем с педагогическим образованием. Дозволенная по новому закону коммерциализация школьной деятельности потребует от них определенных экономических знаний. Причем - качественных. А качественные знания могут дать только вузы. "Так что, надо будет отправить всех директоров школ на 5 лет в экономические институты?" - с эмоциональным запалом спрашивают противники закона.
"Вполне достаточно будет иметь в каждой школе грамотного бухгалтера", - отвечают его сторонники. А лично Наталья Заиченко считает, что директора должны будут пройти дополнительный всеобуч, "чтобы грамотно разбираться в логике нового закона и новых условиях работы. Такие образовательные программы для директоров школ уже разрабатываются в СПбГУ, ФинЭке и других вузах Санкт-Петербурга".
Еще одна серьезная проблема заключается в том, что деньги будут выдаваться под так называемое государственное задание. Оно же, в свою очередь, должно формироваться по стандартам. Так вот, для начальной школы эти стандарты уже разработаны. А для средней школы они еще в процессе. Конечно, до вступления закона в силу еще полтора года, можно успеть. Но ведь можно и не успеть. Что тогда? Риск...
Порядок формирования государственного задания по новому закону - ответственность субъекта Федерации. Таким образом, объем финансового обеспечения зависит от того, по каким принципам и показателям будет формироваться государственное задание. Специалисты считают, что это - самая ответственная часть мероприятий по переходу на новую систему финансирования образовательных (и иных) учреждений.
Ведь, кроме всего прочего, объемы финансирования государственного задания должны быть связаны с показателями качества предоставляемых бесплатных образовательных услуг. Они, конечно же, должны быть прозрачны и понятны. Ведь по ним будут определяться и статусы образовательных учреждений повышенного уровня - гимназии и лицеи.
Словом, риски есть. Может, потому из 2 тыс. образовательных учреждений Санкт-Петербурга принять статус автономных согласились пока только 36. И то, они знают, что новый закон дает им право, если что не так, отказаться от этой свободы и вернуться под спокойное крыло бюджета.
"Проблем, конечно, еще много. А вы переведите их в ранг задач и попробуйте эти задачи решать", - предложила Наталья Заиченко.
Вот и решают. Пока - на митингах.
Анна Черниговская
Источник: kadis.ru
Littlemama
20.05.2010, 13:23
из группы вконтакте Только что говорила с мамой(она воспитывает мою племянницу).С 1 сентября они будут платить за риторику .В школе племянницы - это обязательный предмет.Город Санкт-Петербург 514 школа.Маме это сказала учительница на род.собрании. Сколько будут платить им не сказали,но сказали,что этот предмет будет платным.Отказаться можно было,но у ребёнка будет не аттестат по этому предмету,да и учитывая,что он входит в программу обучения,этот предмет могут поставить и вторым и третьим.И что будет делать ребёнок 40 свободных минут,если он не платил и идти на урок не может??
эти аргументы - типичный бред больного сознания, не отягощенность связью с реальностью. давайте по пунктам.
1) 0,05% со 100 баллами. А вы как хотели? ЕГЭ - это очень-очень сложный экзамен Кто Вам сказал? Весьма простой, и вообще вся школьная программа рассчитана на весьма посредственный интеллект
Всегда и во всех цивилизациях и во все времена, подавляющая часть населения была троечниками. И это нормально. В этом нет трагедии. Опять неправда. больше всего хорошистов, в пятибальной (фактически четырехбальной) системе это средняя оценка. А троечников много, когда проблемы с образованием, культурой и властью в целом.
Уверяю вас, вы ЕГЭ на 100 баллов сдадите, дай бог, с пятой попытки. Да и то вряд ли. Вы пробовали? Если да, то не судите по себе.
2) про два миллиона российских подростков, которые не умеют читать. Во-первых, очень сомневаюсь - хотелось бы посмотреть на методику подсчета.
В России где-то 16 миллионов школьников. Согласно приведенной вами страшильной цифре, каждый восьмой из них не умеет читать. Ничего не смущает? Меня сильно смущает. Потому что к подросткам принято относить людей от 12 до 18 лет. То есть, они учатся в шести классах. То есть, это чуть больше половины от 16 миллионов школьников, а значит, читать у нас не умеет каждый четвертый ученик 7-11 класса. Вам это не кажется бредом? Вы опять только по Питеру судите? Даже на ЛВ многие русский не изучали в школе и не читают ничего, видимо, кроме ЛВ и телепрограммы, судя по ошибкам.
3) лично я понятия не имею, зачем мне в школе была нужна астрономия. Это Вы говорили уже. А также физика, мат-ка, химия, биология. Вам это не близко:065:
4) Хотел бы я посмотреть, как вы в сорбонне поучитесь за 250 евро в год. просто зайдите на сайт и справьтесь. Напомню, что часть европейских вузов вообще бесплатны. Сорбонна- из их числа, была по кр мере до недавнего времени. Талантливым студентам даже приплачивают стипендии и оплачивают проживание и учебники. Вы не в теме.
Tvilling
20.05.2010, 13:29
С другой стороны самая низкая рождаемость - в странах богатых и древними демократическими традициями.
В мировом масштабе - да, в пределах Европы - с точностью до наоборот. Низкая рождаемость - в той же Греции, самая высокая на европейском континенте - в Скандинавских странах и Франции.
Мишкина мама
20.05.2010, 13:29
из группы вконтакте
Только что говорила с мамой(она воспитывает мою племянницу).С 1 сентября они будут платить за риторику .В школе племянницы - это обязательный предмет.Город Санкт-Петербург 514 школа.Маме это сказала учительница на род.собрании. Сколько будут платить им не сказали,но сказали,что этот предмет будет платным.Отказаться можно было,но у ребёнка будет не аттестат по этому предмету,да и учитывая,что он входит в программу обучения,этот предмет могут поставить и вторым и третьим.И что будет делать ребёнок 40 свободных минут,если он не платил и идти на урок не может??
20 мая, 2010 (четверг, 00:49)
Новеллы о скандальном законе
"Очень хорошо, что население активно обсуждает новый закон о реформе финансирования бюджетных организаций. Но плохо, что у населения не хватает для этого достоверной информации и определенных знаний. Считаю, что данный закон надо терпеливо разъяснять, и тогда мало кто будет возражать против его окончательного принятия", - сказала на пресс-конференции в "Росбалте" заместитель председателя Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга Наталья Заиченко.
Источник: kadis.ru
Мда. Вот пусть теперь представители Комитета "терпеливо разъясняют", на законных это основаниях сделано или нет.
Каким образом обязательный предмет вдруг становится платным.
Tvilling
20.05.2010, 13:31
в одной из школ в этом году предлагали доп услугу по подготовке к ЕГЭ за 20 000 руб, таких денег в семье не было, ребенок готовился сам
Это стандартная практика в той же Америке. Только там отдано на откуп частным компаниям (тот же Каплан и парочка других). Другое дело, что есть промежуточные варианты - например, книжки или обучение в онлайне. А вот есть ли корреляция между затраченными деньгами и результатами - убейте, не помню.
Tvilling
20.05.2010, 13:34
За последние каких-то 100 лет в России дважды происходили кардинальные перемены в общественном сознании. За такой короткий срок полностью выветрить старый тип мышления и заменить новым - невозможно. И теперь в головах людей такая гремучая смесь из православной духовности, коммунистических идей и буржуазных ценностей, что удержать все это в равновесии практически нереально.
Да ладно последние 100 лет, особенно в деревнях двоеверие жило очень и очень долго после Крещения Руси (и по сию пору живет :)
И сами идеи "русского коммунизма" представляют собой мешанину из марксизма, народничества, теории Федорова (кажется) о бессмертии, толстовства, православия.. аж жуть.
Так что в каком-то смысле это нормально для русской культуры. Впрочем, для любой культуры, только пропорции разные. Но своя-то рубашка ближе к телу, вот "наш" вариант и кажется особенно катастрофическим.
Нет, не окажутся, есть бесплатные варианты. Почитайте в "Младших школьниках" - не во всех школах есть продленка, существуют квоты, которые нацелены как раз на малоимущих. Пока есть бесплатная продленка. Мы говорим о том, что останется в результате реформы.
На каждую услугу, платную и бесплатную, найдется свой потребитель.
Вот и чудненько. Пусть это так и продолжается. А в платной продленке преподавать могут педагоги из Вагановског:love:о. Например. Т.е. Вы- за углубление социального расслоения детей? Дочь тети Маши-уборщицы не сможет посещать эти платные занятия, пусть балду гоняет, каждому- свое? Чудненько.
Tvilling
20.05.2010, 13:38
насчет продленки у меня очень большие сомнения. Как-то это неправильно, что я из своих налогов оплачиваю кому-то няню.
Продленка много где платная. У нас, при всеобщем полностью бесплатном образовании (до 10-го класса - включая учебники, тетради и письменные принадлежности (!)) продленка всё равно платная, причем уровень оплаты различается в зависимости от бюджета данного муниципалитета. Правда, стоимость продленки для детей до 12 лет вычитается из налогооблагаемой базы, т.е. немножко всё же спонсируется государством.
LevPravov
20.05.2010, 13:40
4) Хотел бы я посмотреть, как вы в сорбонне поучитесь за 250 евро в год. просто зайдите на сайт и справьтесь.
Прием иностранных студентов - одна из старейших традиций, к сохранению которой французы сейчас прикладывают большие усилия. Зачастую львиную долю учащихся-иностранцев составляют студенты из франкоязычных стран Африки. Обучение каждого из них обходится казне в 35 тыс. франков в год, однако в знак уважения принципов равенства и братства граждан других стран зачисляют в государственные учебные заведения на тех же условиях, что и собственных. То есть иностранец платит за обучение в университете около 550 евро в год. По французским меркам это мизерная сумма, чт 1000 о позволяет назвать образование бесплатным. Однако для того чтобы получить студенческую визу и вид на жительство, стипендию, нужно доказать, что у вас достаточно денег на оплату проживания во время учебы.
http://www.avialine.com/country/6/articles/128/466/0/0/1243.html
http://gazeta-ov.ru/stati/studgorodok/esli-ty-mechtal-o-sorbonne%E2%80%A6.html Если ты мечтал о Сорбонне…
Вот и зайдите http://www.sorbonne.fr (http://www.sorbonne.fr/)
И передернули, там говорится от 250 - 1000 Евро, а не просто 250 Евро
http://www.trud.ru/userfiles/userfile/1%2819%29.jpg
ну да. все регионы делятся на дотационные и самодостаточные. перечисленные в уважаемой газете ТРУД - дотационные. Они сами ничего не зарабатывают, а только осваивают федеральное бабло. Петербург - самодостаточный регион, и у нас на жителя тратится, конечно же, гораздо больше, чем 5 тыс рублей. Они - только федеральная часть, остальное - региональные затраты. Бюджет Спб - 318,5 млрд рублей. В среднем на каждого жителя города приходится - из регионального бюджета - 63 тыс рублей.
С какого возраста ребенок может ездить сам? Это сколько классов ждать.
П.С. Примеры из нашего детства, когда мы все, действительно, ездили в музыкальные школы и кружки без сопровождения родителей еще с 7 лет, уже неактуальны.
Очень актуальны, почему же. Мои ездят с 5-6. Я ездила с 7, и намного меньше кружков мне были доступны. Музыкальной школы вообще не было в районе, например. Сейчас их две:).
Это зависит от:
1. возможностей родителей (финансовых или временных)
2. от самого ребенка, его желаний и вменяемости-разумности-самостоятельности
Но никак не от времени и века:)
Кто Вам сказал? Весьма простой, и вообще вся школьная программа рассчитана на весьма посредственный интеллект
Опять неправда. больше всего хорошистов, в пятибальной (фактически четырехбальной) системе это средняя оценка. А троечников много, когда проблемы с образованием, культурой и властью в целом.
Вы пробовали? Если да, то не судите по себе.
Вы опять только по Питеру судите? Даже на ЛВ многие русский не изучали в школе и не читают ничего, видимо, кроме ЛВ и телепрограммы, судя по ошибкам.
Это Вы говорили уже. А также физика, мат-ка, химия, биология. Вам это не близко:065:
Напомню, что часть европейских вузов вообще бесплатны. Сорбонна- из их числа, была по кр мере до недавнего времени. Талантливым студентам даже приплачивают стипендии и оплачивают проживание и учебники. Вы не в теме.
школьная программа рассчитана на весьма нормальный интеллект. Чтобы каждый мог его освоить. именно чтобы обеспечить равный доступ к образованию для всех, а не только для выдающихся детей столичной профессуры. И это хорошо.
Я пробовал. А вы? сдавали ЕГЭ? У вас получилось получить 100? баллов? не выложите сюда скан сертификата, а то, боюсь, я вам не поверю без него.
А кто именно русский не изучал в школе, обучаясь в России или в СССР? Имя, сестра, имя?
Ну, возможность поступить в МГУ или МГИМО бесплатно - и получать стипендию - есть и у нас. Вы не в курсе?
Пэри Моппинс
20.05.2010, 13:57
...
Если Вы думаете, что на платные "продленки+" с расширенным набором услуг спроса не будет, Вы глубоко ошибаетесь. Платные услуги могут включать кроме того, что я описала в предыдущем топе, присмотр и занятия с детишками, начиная с 7.00, чтобы родители не извращались, придумывая, как и ребенка отвести в школу, и на работу не опоздать. И т.д. и т.д.
Что угодно могут включать платные услуги и спрос на них был, есть и будет. Только пусть он будет не на территории муниципальных учреждений. Для этого есть частные школы и их спектр можно расширять, пересматривать для них плату за аренду, много работающих мам, которые готовы платить несколько меньше, чем "заряжают" частные школы, но готовы... И этот сегмент "школьного рынка" успешно заняли так называемые "школы продлённого дня" и пр. - мы с вами платим налоги на их в том числе содержание, они финансируются бюджетом, в то время как при приёме в эти школы, даже если они под окном, вы либо готовы оплатить предлагаемый спектр услуг, либо в них не попадаете. И реформа финансирования таких учреждений, действительно, назрела... Пусть продадут их в собственность или уберут все платные услуги - бюджетные деньги в такие учреждения идти не должны. А реформа предолагает продолжать финансировать их из бюджета, плюс дать полное добро на расширение и навязывание своих услуг. Я - налогоплательщик и согласна платить налоги на содержание тех учреждений, где для детей бесплатно всё. Остальное - убрать в частные образовательные учреждения.
школьная программа рассчитана на весьма нормальный интеллект. Чтобы каждый мог его освоить. именно чтобы обеспечить равный доступ к образованию для всех, а не только для выдающихся детей столичной профессуры. И это хорошо. Что есть норма? Чтобы каждый мог освоить, это и есть -посредственный.;) Только так обеспечивается равный доступ. И это правильно.
Дети с интеллектом чуть выше среднего, учатся в спецшколах (т.н. городского набора)
Я пробовал. А вы? сдавали ЕГЭ? У вас получилось получить 100? баллов? не выложите сюда скан сертификата, а то, боюсь, я вам не поверю без него.
Я пробовала со своими детьми, они учатся сейчас и сдают ГИА и ЕГЭ. Элементарно. Скан не выложу. Мне сертификат ни к чему, поступать в ближайшее время не собираюсь, у меня уже 3 высших:).
А кто именно русский не изучал в школе, обучаясь в России или в СССР? Имя, сестра, имя? Хотите, чтобы меня забанили?:)) Номинально, может и изучали- имеют аттестат о среднем или даже диплом :010: м.б. есть, но реально его не знают.
Ну, возможность поступить в МГУ или МГИМО бесплатно - и получать стипендию - есть и у нас. Вы не в курсе? Я как раз в курсе, ибо дети достаточно взрослые уже, один- студент СПбГУ. Речь шла о Сорбонне и о том , что не реально там за 250 евро в год;)
МГУ какой по рейтингу после Сорбонны- 130-ый?;) А МГИМО- отдельная песня, мой знакомый учился там:001:
Мда. Вот пусть теперь представители Комитета "терпеливо разъясняют", на законных это основаниях сделано или нет.
Каким образом обязательный предмет вдруг становится платным.
У нас два платных урока в неделю(во 2м классе будет три). При поступлении в школу всех предупреждали. Несогласным- "извините, принять вас не можем. Что дети будут делать во время этого урока) Все мы шли на риторику и логику сознательно, подписывали договор, не жалуемся(по крайней мере на это:)).
То есть, "платные образовательные услуги" оказывались и раньше. Видно, новый закон подхлестнул творческую мысль директоров на тему: где бы взять денег.
Вообще удивлена, что эта риторика бывает обязательной и неплатной где-то.
Что есть норма? Чтобы каждый мог освоить, это и есть -посредственный.;) Только так обеспечивается равный доступ. И это правильно.
Дети с интеллектом чуть выше среднего, учатся в спецшколах (т.н. городского набора)
Я пробовала со своими детьми, они учатся сейчас и сдают ГИА и ЕГЭ. Скан не выложу. Мне сертификат ни к чему, поступать в ближайшее время не собираюсь, у меня уже 3 высших:).
Хотите, чтобы меня забанили?:)) Номинально, может и изучали- имеют аттестат о среднем или даже диплом :010: м.б. есть, но реально его не знают.
Я как раз в курсе, ибо дети достаточно взрослые уже, один- студент СПбГУ. Речь шла о Сорбонне и о том , что не реально там за 250 евро в год;)
МГУ какой по рейтингу после Сорбонны- 130-ый?;) А МГИМО- отдельная песня, мой знакомый учился там:001:
ну видите, одно дело сдать егэ, а другое - 100 баллов. подозреваю, что у вас это не вышло. так что ужасаться, что это доступно только 0,05% детей нечего.
кстати, а что вы называете "знать язык" потому что на этот счет есть несколько точек зрения. на мой вкус, слово "педиатор" не исключает тезиса о знании русского языка.
Да Вагановские преподы – для примера. Если приложить фантазию, настойчивость, предприимчивость, такого можно напридумать:support:. Еще и поспособствовать созданию новых рабочих мест/малого бизнеса. Посмотрите на умельцев, которые сидят в других разделах:flower:. Вышивальщицы, я думаю, с удовольствием могли бы вести кружки рукоделия, фотографы, дизайнеры одежды (чем плохо, если детей увлеченные люди будут учить стильно и красиво одеваться с минимумом затрат?). Я думаю, можно легко найти людей, которые займутся организацией домашнего питания, посмотрите на произведения энтузиастов-кулинаров:019:. Если им еще предложить за это денежку…. Мам, сидящих дома и не готовых выйти на полный рабочий день, зато готовых на неполную занятость и надомную работу – навалом.
Вашу позицию можно охарактеризовать так: немотивированный оптимизм. Почему? Вчитайтесь в этот пост, особенно в первый вывод:
Нам уже с прошлого года, когда и не пахло законом, в детском саду предлагали организовать кружки платные (сейчас есть кружок танцев и английского для маленьких), проводили опрос - куда кто водит своих деток, куда бы хотел водить, удобно ли, чтобы это было прямо в садике. Возможно, в следующем учебном году что-нибудь реализуют.
Вывод - возможности для организации подобного рода деятельности были и без нового закона.
Вывод два - не для расширения возможностей школ принят этот закон.
Никто Вам не позволит просто так найти энтузиастов-кулинаров, на такую деятельность нужно разрешение. Будет конкурс. Будут откаты директру. Питание будет не идеальным, поскольку Вы будете оплачивать не только продукты и работу компании но и заложенные в стоимость откаты. Платные кружки - они уже были и есть в некоторых школах, я сама такой посещала, когда в школе училась. Поэтому самый очевидный вывод № 2 предыдущего процитированного оратора : не для расширения возможностей школ принят этот закон.
Так уж случилось, что я из семьи учителей и сама подрабатывала учителем. Настоящие хозяйственники-директора и сейчас по возможности зарабатывают (и зарабатывали!), ну хотя ыб подготовкой к школе дошколят, кружками, подготовкой к экзаменам, и арендой (официальной и не официальной). Так, что же именно им предлагается еще продать, вот это мне не понятно, а законодатели не озвучивают. Платную продленку? Желающих будет в разы меньше, чем представляется. У кого есть деньги - ребенка на продленку не оставит. У кого нет - тоже не оставит. И что должны продавать (это я естественно про образовательные услуги) сельские школы, в которых учатся дети совхозников?
Именно поэтому - я против этого закона. Мы можем что угодно фантазировать насчет Вагановских преподавателей, а реально, чтоимею ввиду наши законодатели неизвестно.
ну видите, одно дело сдать егэ, а другое - 100 баллов. подозреваю, что у вас это не вышло. так что ужасаться, что это доступно только 0,05% детей нечего. В нашей школе много детей получили 100 баллов по ЕГЭ в прошлом году и без репетиторов, кстати. Если знаешь, то и получаешь.
Не судите по себе, еще раз прошу. Вы хотите протестировать мои знания? Подозрительный Вы наш:065:
кстати, а что вы называете "знать язык" потому что на этот счет есть несколько точек зрения. на мой вкус, слово "педиатор" не исключает тезиса о знании русского языка.
Да, правильно, давайте снизим планку. К этому и придем в результате реформ от таких же троечников во власти.
Это стандартная практика в той же Америке. Только там отдано на откуп частным компаниям (тот же Каплан и парочка других). Другое дело, что есть промежуточные варианты - например, книжки или обучение в онлайне. А вот есть ли корреляция между затраченными деньгами и результатами - убейте, не помню.
Да слово "деньги" и "платный" меня не шокируют:) как таковые.
Если с тем же ЕГЭ дети получают материал по существующей программе и в том объеме который есть на сегодня в школе, а потом те, кто чувствут, что ему не хватает знаний или уверенности топает в отдельную комерческую организацию (есть же у нас курсы иностранных языков) и дополнительно занимаются там, или сидят дома с онлайн подготовкой, так о чем речь. Мои тож занимаются с репетиторами чем то, чему я хочу уделить больше внимания.
НО, если "дополнительная" платная подготовка происходит на базе школы, то нет ИМХО границы отделяющей обязательную программу, которая дается пока бесплатно и "дополнительную". И очень велик соблазн сделать одно за счет другого. Формальности думаю соблюсти не сложно, а по сути образование становится платным.
У кого есть деньги - ребенка на продленку не оставит. У кого нет - тоже не оставит. И что должны продавать (это я естественно про образовательные услуги) сельские школы, в которых учатся дети совхозников?
Именно поэтому - я против этого закона. Мы можем что угодно фантазировать насчет Вагановских преподавателей, а реально, чтоимею ввиду наши законодатели неизвестно.
Полностью согласна с Вами.
НО, если "дополнительная" платная подготовка происходит на базе школы, то нет ИМХО границы отделяющей обязательную программу, которая дается пока бесплатно и "дополнительную". И очень велик соблазн сделать одно за счет другого. Формальности думаю соблюсти не сложно, а по сути образование становится платным.
Вот именно. И процесс перехода на платное не займет много времени.
Вопрос к адептам: сколько детей останется за бортом? Сосчитали?
Да, правильно, давайте снизим планку. К этому и придем в результате реформ от таких же троечников во власти.
Преподаватель в ВУЗе рассказывал, что на последнем съезде специалистов МКБ10 обсуждался вопрос о причислении людей с интллектуальной недостаточностью легкой степени к норме...
Сегодня нам сообщили, что 2-й язык и все гимназические предметы (мифология, история СПб, еще что-то) со следующего года, видимо, будут платными. Точно пока никто сказать не может.
Littlemama
20.05.2010, 14:57
реформа в действии. (http://community.livejournal.com/protivreform/)
Одиннадцать пациентов отделения гемодиализа клинической больницы №1 Федерального государственного учреждения "Южный окружной медицинский центр Федерального медико-биологического агентства "Клиническая больница №1 (г. Ростов-на-Дону, ул. Пешкова 34) были извещены о том, что с 01.06.2010г. им будет отказано в проведение системного гемодиализа (искусственная почка), мотивирую это тем, что Министерство здравоохранения Ростовской области отказывается финансировать процедуру. А оплачивать диализ из бюджета Клинической больницы № 1 нет возможности, так как это «нецелевое расходование средств».
Вместо того, чтобы решать вопросы финансирования с Министерством Здравоохранения Ростовской области, было решено отказать больным в проведение жизненно необходимых процедур гемодиализа и предложить им искать место проведения гемодиализа самостоятельно.
В Ростовской области это абсолютно невозможно, так как единственное место, где может быть оказана данная жизненно необходимая процедура – ГУЗ ОБ № 2. Но в ГУЗ ОБ № 2 отделение загружено полностью (120 из 120 мест), то есть 11 человек будут обречены на смерть в течение недели, о чем руководство КБ № 1 ФГУ ЮОМЦ ФМБА России извещено."
Минздрав Ростовской обл. кивает на ФМБА, ФМБА на Минздрав, все прикрываются "нецелевым расходованием средств", т.е. затраты на жизнь людей у нас "нецелевые".
С 1-го июня 11 пациентам откажут в диализе и они все умрут в течение 7-10 дней. Происходит публичное убийство 11-ти человек.
А до этого они были бесплатные?
А до этого они были бесплатные?
+1
?
Насколько мне известно, гемодиализ всегда был условно-бесплатной процедурой. Люди квартиры продают... (((
Margaritka
20.05.2010, 15:12
кстати, а что вы называете "знать язык" потому что на этот счет есть несколько точек зрения. на мой вкус, слово "педиатор" не исключает тезиса о знании русского языка.
Слова "педиатор" в русском языке НЕТ. Поэтому его употребление свидетельствует о недостаточном знании русского языка.
Littlemama
20.05.2010, 15:22
http://www.fontanka.ru/2010/05/20/069/#comments
На выставке "ЭКСПО-2010" в Шанхае в качестве символа российского павильона был выбран Незнайка - герой сказок Николая Носова.
:046: эта пять !
вот и тема для флеш-моба.
Слова "педиатор" в русском языке НЕТ. Поэтому его употребление свидетельствует о недостаточном знании русского языка.
+
Выбирая к кому обращаться за помощью я выберу педиатра, а не педиатОра. ГЕнИколога постесняюсь! Побоюсь жить в доме, который проектировал инжИнер, а строили стрАитИли...
Есть некоторые основы, база, остов, как угодно называйте, русский язык богат и многообразен (а то что с ним сейчас происходит это чистейшей воды кастрация). Социальные сети, СМИ утрачивают способность говорить по-русски, заменяя родную речь суржиком. Функция тренирует орган. Речь - это функция мышления. Как, о чем говорим, так получается и думаем. Сатира и юмор по-сути заменены стёбом и ёрничанием. Тех кто видит разницу все меньше и меньше.
Пы.Сы. Простите за АшиПки.
mama krokodilchika
20.05.2010, 15:34
Нам уже с прошлого года, когда и не пахло законом, в детском саду предлагали организовать кружки платные (сейчас есть кружок танцев и английского для маленьких), проводили опрос - куда кто водит своих деток, куда бы хотел водить, удобно ли, чтобы это было прямо в садике. Возможно, в следующем учебном году что-нибудь реализуют.
Вывод - возможности для организации подобного рода деятельности были и без нового закона.
Вывод два - не для расширения возможностей школ принят этот закон.
Информация к размышлению:
Некоторые категории граждан имеют право на бесплатное лекарственное обеспечение.
Медикаменты, которые отпускают бесплатно в рамках этой программы, должны входить в перечень жизненно-важных и необходимых. Перечень утверждается распоряжением правительства.
30.12.2009 распоряжением правительства перечень был в очередной раз изменен.
Из перечня были исключены 34 международных непатентованных названия лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему, в основном для лечения гипертонии.
Новых препаратов в эту группу внесено - 6, зарегистрированных еще в прошлом веке; принцип, по которому они включены - производятся у нас.
Сердечно-сосудистые заболевания занимают первое место среди причин смертности в мире.
Это - факт.
Почему я должна верить, что в образовании будет все иначе?! Откуда такая уверенность в незыблемости образовательных стандартов?
Никто Вас не заставляет верить. И меня никто не заставляет верить. И то, что я не бьюсь в истерике по поводу титульного закона не значит, что мне нравится все, что делается. Отнюдь. Не буду комментировать то, что Вы написали о медикаментах, только лишь следуя своему принципу сначала ознакомиться с документами, а не их оценками, а потом делать свои выводы. Из того, что на слуху, лично я против введения «Паспорта школьника».
На сегодняшний день у меня есть уверенность, что обсуждаемый закон никоим образом не влияет на бесплатность обучения в рамках стандартов. А вот когда стандарт соберутся менять на 3 урока в день, вот тогда и я выйду на баррикады.
Есть признанная миром (как школа XXI века) метода Щетинина, он за это был удостоен многих наград (лень титулы выискивать). И что в результате, человека делают изгоем, методы его работы не афишируются и не распространяются, палки в колеса вставляются. А ведь он выращивает Людей и не важна национальность. На Торрентах можно несколько фильмов найти. Лично мне важно, чтобы мои дети не считали себя рабами/баранами/быдлом ни в какой из форм скрытой/открытой, знали честную историю, любили свою Родину, были свободны и могли бороться за эту свободу. В школах этому уже не учат. И сейчас мне пришьют, что это экстремизм.
Нет желания у государства УЛУЧШИТЬ СОХРАНИТЬ ПРИУМНОЖИТЬ ВОССТАНОВИТЬ, есть только ПОДАВИТЬ ПРОДАТЬ ВЗЯТЬ.
http://lenta.ru/news/2010/05/20/rate/
Россия уступила всем странам БРИК в рейтинге конкурентоспособности
То, что у одного человека не получилось, это значит, другим нельзя пытаться? Главную роль в том, чтобы Ваши дети не считали себя баранами и далее по списку играете Вы сами.
Кроме того, чтобы открыть "веки" - у Вас есть конструктивные предложения?
Пока есть бесплатная продленка. Мы говорим о том, что останется в результате реформы.
.
Мне кажется, нужно решать проблемы по мере их поступления. У меня и у Вас различные мнения по поводу наличия и отсутствия бесплатной «продленки» в пост-реформенной школе. Время покажет.
Т.е. Вы- за углубление социального расслоения детей? Дочь тети Маши-уборщицы не сможет посещать эти платные занятия, пусть балду гоняет, каждому- свое? Чудненько.
Нет, я против углубления социального расслоения людей. Я искренний сторонник принципа liberté, égalité, fraternité, хотя реальность такова, что люди и школы никогда не были равны. Ни при каком строе. То, что дочь тети Маши-уборщицы не сможет посещать платные занятия сверх стандарта (если не сможет) должно отменить все платные занятия? А то, что школы делятся на языковые, гимназии, лицеи и обычные, это не способствует углублению социального расслоения?
Что угодно могут включать платные услуги и спрос на них был, есть и будет. Только пусть он будет не на территории муниципальных учреждений. Для этого есть частные школы и их спектр можно расширять, пересматривать для них плату за аренду, много работающих мам, которые готовы платить несколько меньше, чем "заряжают" частные школы, но готовы... И этот сегмент "школьного рынка" успешно заняли так называемые "школы продлённого дня" и пр. - мы с вами платим налоги на их в том числе содержание, они финансируются бюджетом, в то время как при приёме в эти школы, даже если они под окном, вы либо готовы оплатить предлагаемый спектр услуг, либо в них не попадаете. И реформа финансирования таких учреждений, действительно, назрела... Пусть продадут их в собственность или уберут все платные услуги - бюджетные деньги в такие учреждения идти не должны. А реформа предолагает продолжать финансировать их из бюджета, плюс дать полное добро на расширение и навязывание своих услуг. Я - налогоплательщик и согласна платить налоги на содержание тех учреждений, где для детей бесплатно всё. Остальное - убрать в частные образовательные учреждения.
Вот такой подход и будет способствовать социальному расслоению.
Margaritka
20.05.2010, 16:02
А вот когда стандарт соберутся менять на 3 урока в день, вот тогда и я выйду на баррикады.
Сначала уберут один урок - ну не выходить же из-за этого на баррикады, правда? Потом еще пару - тоже ведь не повод, да?
"Эх, раз, еще раз.." - и вот они те самые 3 урока. А повода выйти на баррикады нет :))
Нас ведут как стадо баранов.
Еще раз плюсану...
Теоретически можно лягушку заживо сварить... (из курса биологии), а она и не в курсе...
дерь... дрянь дважды не пробуют, во второй раз это уже еда (с)
LevPravov
20.05.2010, 16:12
То, что у одного человека не получилось, это значит, другим нельзя пытаться? Главную роль в том, чтобы Ваши дети не считали себя баранами и далее по списку играете Вы сами.
Кроме того, чтобы открыть "веки" - у Вас есть конструктивные предложения?
Почему не получилось, как раз получилось (судя по фильмам, лично не знаком). Т.е. метода прошла тест и оценку. Но на этом все и закончилось, государству она не нужна. Хотя в Белоруссии пытаются внедрить у себя поселенцы (если хотите называйте их Анастасийцами) и Лукашенко (президент Бел.) их поддерживает.
Но кроме моих детей, есть и другие. Я за принцип Новгородского Вече - "Первый среди равных".
Конструктивные предложения есть не у меня, а здесь http://www.kpe.ru/sitemap-133
Мне кажется, нужно решать проблемы по мере их поступления. У меня и у Вас различные мнения по поводу наличия и отсутствия бесплатной «продленки» в пост-реформенной школе. Время покажет. если продленка не нужна была моим детям, то это не означает, что ее не должно быть. Давайте думать не только о себе:005:
Когда время покажет, боюсь, поздно будет кулаками махать:073:
Нет, я против углубления социального расслоения людей. Я искренний сторонник принципа liberté, égalité, fraternité, хотя реальность такова, что люди и школы никогда не были равны. Ни при каком строе. То, что дочь тети Маши-уборщицы не сможет посещать платные занятия сверх стандарта (если не сможет) должно отменить все платные занятия? А то, что школы делятся на языковые, гимназии, лицеи и обычные, это не способствует углублению социального расслоения?
Последнее не является, т.к. в эти школы проводится конкурсный отбор и отнюдь не по содержимому кошельков родителей абитуриентов, а по содержимому их черепной коробки.
Мишкина мама
20.05.2010, 16:20
У нас два платных урока в неделю(во 2м классе будет три). При поступлении в школу всех предупреждали. Несогласным- "извините, принять вас не можем. Что дети будут делать во время этого урока) Все мы шли на риторику и логику сознательно, подписывали договор, не жалуемся(по крайней мере на это:)).
То есть, "платные образовательные услуги" оказывались и раньше. Видно, новый закон подхлестнул творческую мысль директоров на тему: где бы взять денег.
Вообще удивлена, что эта риторика бывает обязательной и неплатной где-то.
Мы еще не школе : ) Поэтому для меня это ново...
По мне обязательным (и бесплатным) может быть только то, что есть в рамках пресловутого стандарта. А платным может быть только добровольно посещаемый факультатив сверх программы. Вижу, что отстала от жизни ))
Творческая мысль у руководства школ, да, сейчас начнет работать в усиленном режиме...
Видимо, впереди много сюрпризов (
бабка-ежка
20.05.2010, 16:38
5-6 лет назад, когда старший поступал в начальную школу, все было точно так же. Платными могли быть не только факультативы (от которых хотя бы теоретически можно было отказаться), но и дополнительные уроки языка, от которых отказаться было нельзя даже теоретически (иначе ребенок отстанет от класса). Так что в этом смысле закон никаких новаций не содержит, и легализует то, что уже давно есть.
Littlemama
20.05.2010, 16:40
Творческая мысль у руководства школ, да, сейчас начнет работать в усиленном режиме...
Видимо, впереди много сюрпризов (
из контакта Я сегодня позвонила в Комитет по образованию (на горячую линию) и спросила про кружки и пр. - ответ такой:
- если у школы в Уставе школы прописан Отдел дополнительного образования, он создан, получены лицензии на преподавание данных предметов, то это все оплачивается из бюджета (З-н об Образовании ст 13);
- иначе школа заключает договора с родителями и проводит эти кружки платно (Постановление Правительства №505 от 5/07/2001)
при переходе учреждения в новый статус будет переписываться Устав. видимо, для этого многих директоров отправили в отпуск в мае , а летом вызывают на работу.
в то время, как ничего не предполагающие родители полностью отключены от процесса .
Не буду комментировать то, что Вы написали о медикаментах, только лишь следуя своему принципу сначала ознакомиться с документами, а не их оценками, а потом делать свои выводы.
Для удобства ознакомления приведу Вам их номера.
Распоряжение Правительства РФ от 29.03.2007 года №376-р (подписано Фрадковым) - это предыдущий перечень ЖНВЛС.
Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2009 №2135-р (подписано Путиным) - это перечень ЖНВЛС, действующий на сегодня.
Для того, чтобы людям было "удобно" сравнивать, формат перечня поменяли.
Я по долгу службы вносила изменения в аптечную базу, связанные со сменой перечня, поэтому у меня есть файлы - что включено, что исключено. Но это, по-видимому, следует отнести к моей оценке.
Littlemama
20.05.2010, 16:43
Так что в этом смысле закон никаких новаций не содержит, и легализует то, что уже давно есть.
я ж говорю, пора легализовать откаты и перевести на самоокупаемость правительство , всех чиновников, ГД и президента:)
elenak00
20.05.2010, 16:44
Сначала уберут один урок - ну не выходить же из-за этого на баррикады, правда? Потом еще пару - тоже ведь не повод, да?
"Эх, раз, еще раз.." - и вот они те самые 3 урока. А повода выйти на баррикады нет :))
Нас ведут как стадо баранов.
+100
Еще раз плюсану...
Теоретически можно лягушку заживо сварить... (из курса биологии), а она и не в курсе...
дерь... дрянь дважды не пробуют, во второй раз это уже еда (с)
Мне тут поговорку подкинули - "Индюк тоже думал, что купается, пока вода не закипела..."
при переходе учреждения в новый статус будет переписываться Устав.
Причем в обязательном порядке будет переписываться - в связи с переходом в новый статус его ОБЯЗАНЫ переписать.
Littlemama
20.05.2010, 16:52
ага.
вероятно, потому и спешка с принятием закона - чтобы к началу нового учебного года все успеть провернуть.
ага.
вероятно, потому и спешка с принятием закона - чтобы к началу нового учебного года все успеть провернуть.
Ага!
Заходишь 1-го сентября в школу - а там у входа будка с кассой: какие допзанятия вам пробить? :))
Единственное, хочу напомнить, что со всех платежей, того что будет платно, и оформлено как образовательные услуги, можно будет вернуть 13% в налоговой. Хоть что-то.
Поделились со знакомым другого ресурса ссылкой на законопроект, впечатлениями и опасениями (он юрист, к сожленю(?) иного госудаства)
Реакция на мою фразу о таинственности и замалчивании - Закон втихую... А как по-другому? Или Грызлов уже разрешил дискуссии в Думе?
А на мои опасения относительно возможности банкротства - не, ну школы банкротить - это шота новое в мировой юриспруденции )).
А вообще - ты права... - после того, как полстал ссылку
Единственное, хочу напомнить, что со всех платежей, того что будет платно, и оформлено как образовательные услуги, можно будет вернуть 13% в налоговой. Хоть что-то.
Это как кепка при покупке квартиры?
Единственное, хочу напомнить, что со всех платежей, того что будет платно, и оформлено как образовательные услуги, можно будет вернуть 13% в налоговой. Хоть что-то.
Да, что то слабо это утешает:(
Мишкина мама
20.05.2010, 17:14
из контакта
при переходе учреждения в новый статус будет переписываться Устав. видимо, для этого многих директоров отправили в отпуск в мае , а летом вызывают на работу.
в то время, как ничего не предполагающие родители полностью отключены от процесса .
: (((
Кстати, в пояснительной записке к закону сказано, что уставы можно править до 1 июля 2011г. (федеральным учреждениям до мая 2011-го):
- внесение изменений в уставы федеральных бюджетных и казенных учреждений - в течение года со дня официального опубликования закона;
- внесение изменений в уставы региональных и муниципальных бюджетных и казенных учреждений - до 1 июля 2011 года.
За лето, возможно, не все успеют переписать устав. Может быть, можно как-то это отслеживать родительскими комитетами в течение года?
Да, что то слабо это утешает:(
Cогласна. Но если не удастся добиться сохранения того, что сейчас бесплатно, то об этой возможности нужно знать всем.
бабка-ежка
20.05.2010, 17:19
: (((
Кстати, в пояснительной записке к закону сказано, что уставы можно править до 1 июля 2011г. (федеральным учреждениям до мая 2011-го):
За лето, возможно, не все успеют переписать устав. Может быть, можно как-то это отслеживать родительскими комитетами в течение года?
ЭТИМ летом никто ничего переписывать не будет.
Littlemama
20.05.2010, 17:27
ЭТИМ летом никто ничего переписывать не будет.
1 сентября будет видно.
в школах и гимназиях родителей уже ставят перед фактом оплаты следующего уч. года.
Мишкина мама
20.05.2010, 17:30
ЭТИМ летом никто ничего переписывать не будет.
У меня нет уверенности ни в чём. Может быть, введут какие-нибудь дополнительные переходные документы.
Пэри Моппинс
20.05.2010, 17:44
...
Вот такой подход и будет способствовать социальному расслоению.
Т.е. ситуация, когда человек не отдаёт ребёнка в ближайшую муниципальную школу, по причине того, что оплачивать навязываемые доп. услуги не может (или не хочет) - этот подход социальному расслоению не способствует? Или Вы считаете, что в России всё пойдёт как-то вопреки законам рынка?
Не зря в Америке, как упомянуто, дополнительной подготовкой к тестам и прочими дополнительными образовательными услугами занимаются коммерческие структуры. Это неизбежный путь, если есть желание убрать из школы коррупцию.
Не зря в Америке, как упомянуто, дополнительной подготовкой к тестам и прочими дополнительными образовательными услугами занимаются коммерческие структуры. Это неизбежный путь, если есть желание убрать из школы коррупцию.
В Америке Обама пропихнул реформу бесплатного медицинского обслуживания!!!
А у нас при том что мы платим налог на эту медицину еще будут брать деньги за нее же снова!
Если я не смогу водить ребенка в бесплатную школу по причине ее полной отстойности, то я не хочу и платить налог на социалку. А его не только никто не отменит, его повысили с 2011года!
реформа в действии. (http://community.livejournal.com/protivreform/)
Одиннадцать пациентов отделения гемодиализа клинической больницы №1 Федерального государственного учреждения "Южный окружной медицинский центр Федерального медико-биологического агентства "Клиническая больница №1 (г. Ростов-на-Дону, ул. Пешкова 34) были извещены о том, что с 01.06.2010г. им будет отказано в проведение системного гемодиализа (искусственная почка), мотивирую это тем, что Министерство здравоохранения Ростовской области отказывается финансировать процедуру. А оплачивать диализ из бюджета Клинической больницы № 1 нет возможности, так как это «нецелевое расходование средств».
С 1-го июня 11 пациентам откажут в диализе и они все умрут в течение 7-10 дней. Происходит публичное убийство 11-ти человек.
это античеловечно!
1) 0,05% со 100 баллами. А вы как хотели? ЕГЭ - это очень-очень сложный экзамен, чтобы сдавать его на 100 баллов.
Общая низкая успеваемость не показатель уровня детей, а показатель уровня преподавания и системы преподавания, это факт!
Общая низкая успеваемость не показатель уровня детей, а показатель уровня преподавания и системы преподавания, это факт!
К сожалению, Вы не правы.:flower: Это не так. Точнее, не совсем так.
К сожалению, Вы не правы.:flower: Это не так. Точнее, не совсем так.
А как? поясните?
просто еслй у преподавателя в классе 90% двоечников, то это скорее всего:
1. препод неквалифиуцирован и не обучил
2. слишком высокие требования для данного контингента
3. другие организационные проблемы помешавшие получить знания и провести адекватную оценку тих знаний у детей
можно сказать, что дети дураки, что с ними возиться, всех на завод!
А как? поясните?
просто еслй у преподавателя в классе 90% двоечников, то это скорее всего:
1. препод неквалифиуцирован и не обучил
2. слишком высокие требования для данного контингента
3. другие организационные проблемы помешавшие получить знания и провести адекватную оценку тих знаний у детей
можно сказать, что дети дураки, что с ними возиться, всех на завод!
4. Препод хочет денег за доп. занятия, репетиторство...
бармалей
20.05.2010, 18:48
А как? поясните?
просто еслй у преподавателя в классе 90% двоечников, то это скорее всего:
1. препод неквалифиуцирован и не обучил
2. слишком высокие требования для данного контингента
3. другие организационные проблемы помешавшие получить знания и провести адекватную оценку тих знаний у детей
можно сказать, что дети дураки, что с ними возиться, всех на завод!
1) Методика оценки результатов ЕГЭ такая, что результаты сравнивают не с эталоном (что надо знать на "пять"), а с тем, как сдали остальные. Если вдруг на следующий год знания выпускников улучшатся ровно вдвое - 100 бальников больше не станет, просто те, кто год назад получили бы 98, теперь получат около 50.Если через год все опять резко и многократно поглупеют - распределение по набранным баллам останется примерно тем же, более-менее подчиняющееся нормальному распределению. Сравнивать можно только разные школы, например, сдававшие ЕГЭ в один год.
2)Ситуация, когда в одной школе тройку надо еще заработать, и это непросто, а в другой 4 и 5 ставятся за "работу" по "конспектированию" учебника, фактически за прилежное поведение; а тройки в результате получают все - широко распространена. Вы знаете много двоечников или второгодников среди детей, вообще не считающих нужным что-то делать на уроках, и не всегда приходящих на них?
Очень, очень часто ребенок, перешедший в значительно более сильную школу, в набранный по конкурсу класс, видит, что не только он, но и другие бывшие отличники становятся двоечниками и к зиме добиваются твердой тройки. Они попали к неквалифицированному преподу?
Поверьте, снизить требования "для данного контингента" так, чтобы у всех, и детей, и родителей, создавалась иллюзия того, что они получают знания и получать премии за высокий средний балл - совсем не обязательно признак высокой квалификации "препода". Хотя, конечно, требует умения.
mama krokodilchika
20.05.2010, 19:12
если продленка не нужна была моим детям, то это не означает, что ее не должно быть. Давайте думать не только о себе:005:
Когда время покажет, боюсь, поздно будет кулаками махать:073:
.
Продленка – и платная, и бесплатная, должна быть!!!! Кстати, а когда и как Вы предлагаете кулаками махать?
Последнее не является, т.к. в эти школы проводится конкурсный отбор и отнюдь не по содержимому кошельков родителей абитуриентов, а по содержимому их черепной коробки.
Да? При наборе в первый класс? То есть уже сразу видно в 6-7 летнем возрасте, где будущие Ломоносовы, а где бесперспективные элементы?
Для удобства ознакомления приведу Вам их номера.
Распоряжение Правительства РФ от 29.03.2007 года №376-р (подписано Фрадковым) - это предыдущий перечень ЖНВЛС.
Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2009 №2135-р (подписано Путиным) - это перечень ЖНВЛС, действующий на сегодня.
Для того, чтобы людям было "удобно" сравнивать, формат перечня поменяли.
Я по долгу службы вносила изменения в аптечную базу, связанные со сменой перечня, поэтому у меня есть файлы - что включено, что исключено. Но это, по-видимому, следует отнести к моей оценке.
Да, именно так, это Ваша оценка, так как Вы с указанными документами знакомы.:flower: Я - нет.
Т.е. ситуация, когда человек не отдаёт ребёнка в ближайшую муниципальную школу, по причине того, что оплачивать навязываемые доп. услуги не может (или не хочет) - этот подход социальному расслоению не способствует? Или Вы считаете, что в России всё пойдёт как-то вопреки законам рынка?
Не зря в Америке, как упомянуто, дополнительной подготовкой к тестам и прочими дополнительными образовательными услугами занимаются коммерческие структуры. Это неизбежный путь, если есть желание убрать из школы коррупцию.
Навязывание дополнительных платных услуг незаконно. Необходимо требовать, чтобы ребенка приняли в муниципальную школу вне зависимости, будет ли он потреблять данные услуги.
Никто Вам не позволит просто так найти энтузиастов-кулинаров, на такую деятельность нужно разрешение. Будет конкурс. Будут откаты директру. Питание будет не идеальным, поскольку Вы будете оплачивать не только продукты и работу компании но и заложенные в стоимость откаты. Платные кружки - они уже были и есть в некоторых школах, я сама такой посещала, когда в школе училась. Поэтому самый очевидный вывод № 2 предыдущего процитированного оратора : не для расширения возможностей школ принят этот закон.
Кто хочет, ищет возможности, кто не хочет – причины.
А для чего был принят данный закон? Для того, чтобы сделать образование платным? Да Вы сами пишете, что платные услуги и сейчас имеют место быть. Стандарты поменять – и вся недолга. Никакой закон не нужен.
Да слово "деньги" и "платный" меня не шокируют:) как таковые.
Если с тем же ЕГЭ дети получают материал по существующей программе и в том объеме который есть на сегодня в школе, а потом те, кто чувствут, что ему не хватает знаний или уверенности топает в отдельную комерческую организацию (есть же у нас курсы иностранных языков) и дополнительно занимаются там, или сидят дома с онлайн подготовкой, так о чем речь. Мои тож занимаются с репетиторами чем то, чему я хочу уделить больше внимания.
НО, если "дополнительная" платная подготовка происходит на базе школы, то нет ИМХО границы отделяющей обязательную программу, которая дается пока бесплатно и "дополнительную". И очень велик соблазн сделать одно за счет другого. Формальности думаю соблюсти не сложно, а по сути образование становится платным.
К сожалению, платная подготовка в форме частного репетиторства на базе школы существует и сейчас. У меня свекровь в школе работает, недавно делилась, что у них педагоги по своему предмету репетируют учеников. Или делятся учениками. Так что….
mama krokodilchika
20.05.2010, 19:15
Сначала уберут один урок - ну не выходить же из-за этого на баррикады, правда? Потом еще пару - тоже ведь не повод, да?
"Эх, раз, еще раз.." - и вот они те самые 3 урока. А повода выйти на баррикады нет :))
Нас ведут как стадо баранов.
То есть будут стандарты менять раз полгода? Или раз в год? Как Вы себе это видите?
И, во всяком случае, если Вы видите, что нас ведут как стадо баранов, то Вы уже не баран:flower:
А как? поясните?
просто еслй у преподавателя в классе 90% двоечников, то это скорее всего:
1. препод неквалифиуцирован и не обучил
Совершенно не обязательно.
А как? поясните?
просто еслй у преподавателя в классе 90% двоечников, то это скорее всего:
2. слишком высокие требования для данного контингента
Весьма возможно. Я бы даже Вам поверила... если бы сама не была преподавателем.
Требования из года в год - раньше пытались держать на старом уровне... теперь и вовсе снижаем.
Материал - упрощаем. "Лишь бы выпустить".
Преподаватели, учебники - те же самые.
Преподаем - не хуже, чем 10, 15 лет назад.
Успеваемость студентов падает КАТАСТРОФИЧЕСКИ.
Да, я работаю в ВУЗе, а не в школе. Но абитуриенты не с Марса к нам прилетают - они приходят из школы.
Если бы ситуация была такая, как Вы предполагаете (дети - способные и дисциплинированные, и лишь нехорошие непрофессиональные учителя в школе испортили их - не научили ничему), то в ВУЗе к 4-5 курсу ситуация должна была бы выправиться. Этого не происходит.
3. другие организационные проблемы помешавшие получить знания и провести адекватную оценку этих знаний у детей
можно сказать, что дети дураки, что с ними возиться, всех на завод!Организационные проблемы, помешавшие получить знания - возможно:
а) дисциплина в классе
б) неумение учеников работать в группе с фронтальным изложением материала
в) неумение системно воспринимать материал
г) самостоятельно работать с литературой
д) долгое время удерживать внимание, концентрироваться на процессе "слушания-вникания-запоминания-конспектирования"...
Изменение сознания, изменения восприятия - сознание клиповое, эмоциональное...
Мига, это долгий разговор, к сожалению...
Если Вы немного в курсе педагогики и методики преподавания, то Вы должны знать, что для начинающих учителей при составлении конспекта урока при поурочном планировании материала рекомендуется делать две колонки: "Деятельность учителя" и "Деятельность ученика". Понятно, что учитель должен обозначить цель урока, возможно, применить проблемный подход, заинтересовать, изложить материал, использовать доску и ТСО, способствовать составлению конспекта - диктовать, писать на доске, проверять, - закреплять знания на конкретных задачах... Деятельность ученика при этом - слушать, записывать, решать задания, иметь полноценный конспект в конце урока, которым он сможет воспользоваться дома, анализировать параграф в учебнике...
Деятельность учителя сегодня изменилась не сильно. Возможно, трансформировалась с учетом прогресса - немножко иная дидактика, появление новых ТСО...
Деятельность ученика - изменилась... в том плане, что ее выполнения сегодня добиться очень сложно.
Вот цитата с одной из недавних Педагогических конференций:
" Долгое время мы закрывали на неуспеваемость глаза, говоря друг другу "В этом году что-то неудачный выпуск у нас" или "Не слишком сильную параллель (класс... курс...) набрали к этому сентябрю". Сейчас уже самые оптимистично настроенные педагоги снимают розовые очки и понимают, что происходящее - это не случайность одного или второго года, а система. Сейчас уже в открытую говорят о проблемах, связанных с патологической неуспеваемостью детей. Судя по всему и догадываются о причинах".
Про заводы...
В том, что Вы сказали про заводы, есть капля здравого смысла. Потому что последние годы выпускаются из школ и поступают в ВУЗы детки периода "демографической ямы". И если во времена СССР, допустим, некая школа ХХХ выпускала в 8-10 классе 60 детей, из которых 30 человек шло в ВУЗ, 20 - в техникум, 10 - в ПТУ, то в последние годы она выпускает всего 30 детей... и все они пытаются идти в ВУЗ (хотя у нас в ВУЗах набор сокращается год от года).
Цитата из переписки с преподавателем СПбГУ: "Уровень снижается катастрофически, это любой преподаватель любого ВУЗа тебе скажет. Более того, практически исчез крепкий "середняк", способный учиться на "4", иногда на "3". Раньше таких деток было большинство - да, были и золотые "звездочки", были и отъявленные "двоечники". Сейчас же подавляющее большинство представляет собой гораздо учащихся с гораздо более низким уровнем. "Звездочки" есть, не спорю, ты и сама их, наверное, иногда встречаешь - такие детки радуют, вселяют хоть какую-то надежду на то, что наша работа ещё небесполезна".
Мига... я в разных топах говорю о проблемах образования примерно одно и то же...
Это длинный и бесполезный, в общем-то, разговор...
К тому же - полный ОФФ к теме данного топа.:091:
Я не говорю, что ученики - все сплошь монстры в черном, а учителя - поголовно белые и пушистые. Нет... я очень хорошо представляю себе, что такое некоторые школьные учителя...
Я также представляю себе, что такое ЕГЭ с некорректно составленными вопросами... или вообще - с неправильно составленными...
Я также представляю себе, что такое студенты, обучающиеся на дневном отделении, но не посещающие 80% занятий, потому что вынуждены работать. А на дневном отделении, на минуточку, нет свободного посещения.
Я также представляю себе, что такое уменьшение учебных часов в неделю в средней школе - например, по некоторым естественнонаучным дисциплинам по сравнению с временами "нашей молодости" оно уменьшено точно.
За оставшееся время качественно научить невозможно.
И даже "натаскать на ЕГЭ" - тоже.
Я многое себе представляю...
Но правда, я уже устала об этом говорить... это глас вопиющего в пустыне.
То, что я могу делать на работе - я делаю. Делала. Сейчас в отпуске по уходу за ребенком.
И коллеги делают.
Уф...
Но "осла, не испытывающего жажды, пить не заставишь".
Оценивать же успеваемость выпускников по ЕГЭ сегодня - далеко не 100% корректно...
Даже если мы говорим о хороших ребятах, старающихся взять на уроке все, что можно... о хороших ребятах, занимающихся дополнительно...
Эксперты ЕГЭ, проверяя, за голову иной раз хватаются. Но коллеги сейчас проверяют хотя бы свой регион. Это ничего не даст в плане "исправления ошибок", но тут хотя бы идет общение преподавателей одного географического образования. В следующем году предлагают ввести перекрестную ответственность регионов - допустим, эксперты ЕГЭ Петербурга проверяют работы выпускников, написанные в Воронеже... Воронежские преподаватели - работы старшеклассников из Иркутска... и т.д.
Хотя обнаружение экспертом ошибки в тексте ЕГЭ никак не спасет ученика, писавшего этот вариант. Эксперт только может отослать рекомендацию от своего лица и от лица коллег - обратить внимание, что такое-то задание составлено с ошибкой. Возможно, в следующем году при составлении ЕГЭ это будет учтено. Но в этом году у ученика УЖЕ будет зафиксирована ошибка и снижен балл за ЕГЭ.
Вариант ЕГЭ 2009 года по химии:
"Свежеприготовленный раствор гидроксида меди (II) приводит к образованию соединения с ярко-синей окраской при взаимодействии с:
- метаном
- глицерином
- этиленом
- этиленгликолем"
Преподаватель, проверяющий работу:
- Как проверять?
- А что?
- Да то... что ярко-синюю окраску даст И ГЛИЦЕРИН, И ЭТИЛЕНГЛИКОЛЬ. А правильный вариант ответа должен быть только один.
Преподаватели долго совещаются. Хотя совещаться им при проверке ЕГЭ, в общем-то, нельзя. Куда-то звонят.
Резюме: поскольку в 10 классе уменьшилось количество часов на дисциплину "химия", акцент теперь при рассмотрении данной качественной реакции делается НА ГЛИЦЕРИН. То есть этиленгликоль - ответ неправильный.:046: Потому как на него АКЦЕНТ НЕ ДЕЛАЕТСЯ.:ded:
Что делать ученику, невнимательно прочитавшему учебник?
Другой вариант - на консультациях, проводимых для учителей по поводу того же ЕГЭ в 2009 году, было сказано: "Из-за уменьшения количества часов материал, вводимый в ЕГЭ, урезан - ученики не получат заданий, связанных с азотистыми органическими соединениями".
Приходим на ЕГЭ.
Цепочка. Нитросоединения... амины...
Задача. Аминокислоты...
Один из преподавателей:
- Ну хорошо, у меня химическая школа, 5 часов химии в неделю, я ВСЕ РАВНО ДАЛА ВСЕ ТО, ЧТО СЧИТАЮ НУЖНЫМ - то бишь все азотсодержащие соединения, входящие в программую
Что делать ученику, у которого не 5 часов химии в неделю?
Что делать учителю, у которого не 5 часов химии в неделю?
Что делать ученику того учителя, который "повелся" на обещание "этого материала в ЕГЭ не будет" и не дал этот материал на уроке?
Таких примеров масса - обращайтесь.;)
И это еще речь о ХОРОШИХ учениках.
МНОГА БУКФФФФ... ушла...
А для чего был принят данный закон?
Уже сто раз сказали - для экономии гос.средств путем изменения системы финансирования, т.е. перевода обязательного сметного финансирования в необязательный госзаказ (в смысле, сметное финансирование школа получает по факту наличия в ней учеников, а госзаказ - по произволу чиновников, этот заказ распределяющих).
я могу вам посоветовать следующее -- с 25 августа по 10 сентября АД проводит набор в кружки. Инфо по самим кружкам на их сайте в разделе Коллективы дворца.
с 12 до 18 обедать , читать, играть, гулять 9если есть с кем), если задают , то д/з делать. можно музыкой заниматься, например.
Проблема в том и состоит, что не с кем. Поэтому продленка очень даже хороший выход. А то, что запись в кружки есть, так это я знаю. Я не встречала кружков, занятия в которых начинаются вечером ( для 7 леток, а не для подростков). Я поняла, что Вы долго искали и к счастью нашли то, что хотели, может Вам попадались такие вечерние кружки ?
невыборная это должность губернатор Спб. И срок Матвиенки закончится не в году а в кремле :019:
Президент ее назначал на определенный срок, который конечно можно и продлить:))
Littlemama
20.05.2010, 20:25
Три фракции горпарламента – эсеры, коммунисты и ЛДПР – внесли на рассмотрение ЗакСа федеральную инициативу об отмене скандального закона о реформе бюджетных учреждений.
Как сообщили «Фонтанке» в пресс-службе регионального отделения партии «Справедливая Россия», коллегам из Госдумы предлагается признать закон утратившим силу. Инициатива будет внесена с голоса на следующем заседании горпарламента.
Эсеры отмечают также, что с совместным документом трех оппозиционных ЕР фракций при регистрации в ЗакСе произошла странная вещь. «Следует отметить, что появление совместной законодательной инициативы уже стало неприятной неожиданностью для парламентского большинства. Видимо этим объясняется тот факт, что проект постановления не попал в большой перечень законодательных инициатив, подготовленных к внесению на рассмотрение парламента. В перечне содержится непонятная лакуна – за документом № 6501 следует документ № 6503, внесенный сегодня, 20 мая. Внесенный вчера проект постановления № 6502 в перечне отсутствует»,- говорится в сообщении пресс-службы эсеров.
В свою очередь, глава комитета о законодательству Виталий Милонов заявил корреспонденту «Фонтанки», что документа пока не видел, «но очевидно, что некоторые фракции страдают шизофренией и раздвоением личности».
«Коммунисты всегда традиционно голосуют против всего, а вот местные эсеры, видимо, постоянно хотят показать федеральным коллегам, что те плохо работают. О массовых акциях протеста их федеральных коллег в Москве против закона я что-то не слышал»,- отметил Милонов. Он также добавил, что документ был одобрен Советом Федерации, который возглавляет главный эсер страны Сергей Миронов http://www.fontanka.ru/2010/05/20/133/
Северянка
20.05.2010, 21:01
А меж тем еще одна реформа :010: :065: ЖКХ! И опять ввод в 2012. :073:http://kvadrat.ru/news/20052010_novaja_reforma_zhkh_privedet_k_uvelicheni ju_kvartplaty/
Новая реформа ЖКХ, о которой заявил глава министерства регионального развития РФ Виктор Басаргин, может привести к увеличению стоимости квартплаты уже в 2012 году.
Как пишут "Известия", в квитанции войдут сборы на капитальный ремонт многоквартирных домов. Деньги граждан-плательщиков будут стекаться в специальный фонд. Такое предложение содержится в законопроекте, который "Фонд содействия реформированию ЖКХ" уже разослал на согласование в регионы. Фактически, - считают "Известия", - коммунальщики хотят ввести новый налог: на ветхость.
Напомним, по словам Басаргина, на обновление основных фондов жилищно-коммунального хозяйства потребуется около 6 триллионов рублей.
Но это ОФФ, сорри :091:
http://www.fontanka.ru/2010/05/20/133/
:010::009:
А меж тем еще одна реформа :010: :065: ЖКХ! И опять ввод в 2012. :073:http://kvadrat.ru/news/20052010_novaja_reforma_zhkh_privedet_k_uvelicheni ju_kvartplaty/
Новая реформа ЖКХ, о которой заявил глава министерства регионального развития РФ Виктор Басаргин, может привести к увеличению стоимости квартплаты уже в 2012 году
В последнее время у нас все гадости начинают действовать в 2012году. Зонирование в нашем метро тоже собираются ввести с 2012г.Апокалипсис.
Совершенно не обязательно.
Весьма возможно. Я бы даже Вам поверила... если бы сама не была преподавателем.
Требования из года в год - раньше пытались держать на старом уровне... теперь и вовсе снижаем.
Материал - упрощаем. "Лишь бы выпустить".
Преподаватели, учебники - те же самые.
Преподаем - не хуже, чем 10, 15 лет назад.
Успеваемость студентов падает КАТАСТРОФИЧЕСКИ.
Мига, это долгий разговор, к сожалению...
МНОГА БУКФФФФ... ушла...Как я вас понимаю! :flower: Я сама преподаватель в ВУЗе, уровень студентов уже не тот, что раньше :010:, с нас уже ТРЕБУЮТ снижать уровень. "Середняка" практически нет, есть умные ребята - их максимум 2-3 ну 4 в каждой группе, а основная масса - болото, кто работает - им некогда, кто просто не хочет учиться, а некоторые просто не могут, потому что предметы идут логически друг за другом. А если не сдана предыдущая сессия, но при этом не отчисляют студентов - какой смысл в обучении? :016:
К чему всё идёт - к ПОЛНОЙ деградации образования как такового. Если раньше у многих было хорошее "среднее" образование, у немногих - хорошее или отличное высшее, то сейчас у большинства будет плохенькое начальное с элементами среднего, у некоторых - неплохое средненькое или средненькое высшее (если сравнивать с предыдущими поколениями), и лишь у мизерного количества - твёрдое "среднее" или хорошее высшее образование.
И какой век новых технологий? Большинство его даже и не смогут оценить..... и кончится всё тем, что без очередного "чуда техники" человеку будет уже не прожить - нет ЗНАНИЙ!!!! А "на коне" будут те народы, которые своё ЗНАНИЕ будут развивать. :ded:
Увы, наше Правительство пошло по пути умственной деградации населения, добром это не кончится. :(
Тихоходка
20.05.2010, 21:39
да, я далек сейчас от школы во всех смыслах. однако если вы не представляете, какие именно услуги в школах могут быть платными, я понимаю, у нас с вами налицо равноудаленность от школы .
Вот интереса ради спросила у мамы, есть ли у них в школе платные услуги. Нет. Все т.н. "поборы" - это на ремонт школы. Ни на какое увеличение зарплаты они никогда не пойдут, потому что школе развалиться, что ли?
Ой, да что я все время бисер-то мечу? :009: Если Вы, Денис, а также все с похожей позицией в этом топе, и тем паче фурсенка сотоварищи не в курсе, то о чем говорить... Все равно ведь не слышите, не хотите слышать.
Далеки Вы от школы, ага. Так же как и Минобр во главе с горе-министром.
Хурминка
20.05.2010, 22:07
смотрите 5 канал?
смотрите 5 канал?
Смотрим, смотрим.
а что там? пойду и я смотреть...
Littlemama
20.05.2010, 22:28
Дмитриева , как всегда, убедительна.
слова родительницы : "учителя не будут заинтересованы в качестве образования, напротив, они будут хуже учить, чтобы мотивировать родителей на доп.уроки" (примерная цитата)
Слова "педиатор" в русском языке НЕТ. Поэтому его употребление свидетельствует о недостаточном знании русского языка.
А что вы называете достаточным знанием русского языка? я правильно понимаю вашу мысль, что все те, у кого по русскому не 100 баллов по ЕГЭ - не достойны считаться носителями русского языка?
+
Выбирая к кому обращаться за помощью я выберу педиатра, а не педиатОра. ГЕнИколога постесняюсь! Побоюсь жить в доме, который проектировал инжИнер, а строили стрАитИли...
Есть некоторые основы, база, остов, как угодно называйте, русский язык богат и многообразен (а то что с ним сейчас происходит это чистейшей воды кастрация). Социальные сети, СМИ утрачивают способность говорить по-русски, заменяя родную речь суржиком. Функция тренирует орган. Речь - это функция мышления. Как, о чем говорим, так получается и думаем. Сатира и юмор по-сути заменены стёбом и ёрничанием. Тех кто видит разницу все меньше и меньше.
Пы.Сы. Простите за АшиПки.
как вам тяжело жить! Боже, дай вам сил!
Дмитриева , как всегда, убедительна.
слова родительницы : "учителя не будут заинтересованы в качестве образования, напротив, они будут хуже учить, чтобы мотивировать родителей на доп.уроки" (примерная цитата)
Родительница, кстати, актриса, не помню фамилию (Турецкий гамбит).
Марианна, привет! Вот откуда у нас корни паникт растут - из Голландщины! :-) То-то я думаю, никаких концов не найти.
Если серьезно, то как доедешь, попроси, плиз, у мамы практическую методичку и кинь, плиз, по факсу или сфоткай и по имейлу - позарез нада!!!!!! Ну прям вот очень-очень!!!!
Итак, мама лежит в кровати, я конспетирую:
Первая информация прошла информация из "Эхо Москвы".
А именно, из Владивостока позвонила группа педагогов с вопросом - мы только что с курсов повышения квалификации, где услышали про три платных урока в день.
"Эхо Москвы" (далее - ЭМ) провело свое расследование, которое вызвало большой резонанс у слушателей, которые подтвердили (речь опять идет о людях из сферы образования), что они тоже получили идентичную инфу про реформу образования, а именно - русский, математика и основы светской этики (!).
ЭМ стало "доставать" депутатов, требуя объяснения происходящего. Депутаты отмалчивались. Мама моя продолжала слушать ЭМ и заодно теребонить знакомых их системы образования, коих было немало - мама долгие годы была замом директора гимназии, ну и соответственно со всеми вытекающими. Директора сдержанно кивали, подтверждая слухи, добавляя, что РОНО просило не трепаться раньше времени.
Курсы повышения квалификации сущетвуют и поныне, где директорам объясняют азы маркетинга.
допишу завтра, ложусь спать.
Littlemama
20.05.2010, 22:35
да, Ольга Красько, титры прошли
да, Ольга Красько, титры прошли
А Собчак вообще молчит.:(
Littlemama
20.05.2010, 22:39
А Собчак вообще молчит.:(
пусть молчит.:ded:
Общая низкая успеваемость не показатель уровня детей, а показатель уровня преподавания и системы преподавания, это факт!
в ваших словах есть доля здравого смысла. во многом, я с вами согласен. но, тем не менее, если большинство людей будут выше среднего (выше тройки), тогда возникает вопрос о том, насколько адекватна такая система оценки. В том смысле, что надо поднять планку, чтобы половина людей была до, а половина - выше.
НО это идеальная картина. на деле система оценки школьных знаний упирается в слабую мотивацию учителей и школьной администрации и круговую поруку. Потому что если вечный двоечник не может сдать выпускные экзамены - это тяжкий грех и на учителе,и на классном руководителе, и на заувуче, и на директоре. Вся эта шайка глубоко убеждена, что мальчику Вове нельзя портить жизнь, а надо "натянуть троечку".
1) Методика оценки результатов ЕГЭ такая, что результаты сравнивают не с эталоном (что надо знать на "пять"), а с тем, как сдали остальные. Если вдруг на следующий год знания выпускников улучшатся ровно вдвое - 100 бальников больше не станет, просто те, кто год назад получили бы 98, теперь получат около 50.Если через год все опять резко и многократно поглупеют - распределение по набранным баллам останется примерно тем же, более-менее подчиняющееся нормальному распределению. Сравнивать можно только разные школы, например, сдававшие ЕГЭ в один год.
2)Ситуация, когда в одной школе тройку надо еще заработать, и это непросто, а в другой 4 и 5 ставятся за "работу" по "конспектированию" учебника, фактически за прилежное поведение; а тройки в результате получают все - широко распространена. Вы знаете много двоечников или второгодников среди детей, вообще не считающих нужным что-то делать на уроках, и не всегда приходящих на них?
Очень, очень часто ребенок, перешедший в значительно более сильную школу, в набранный по конкурсу класс, видит, что не только он, но и другие бывшие отличники становятся двоечниками и к зиме добиваются твердой тройки. Они попали к неквалифицированному преподу?
Поверьте, снизить требования "для данного контингента" так, чтобы у всех, и детей, и родителей, создавалась иллюзия того, что они получают знания и получать премии за высокий средний балл - совсем не обязательно признак высокой квалификации "препода". Хотя, конечно, требует умения.
1) хм... а вы не путаете начисление баллов с системой перевода баллов в оценки в аттестате?
2) на 100% согласен.
Красько умничка, только задавили ее эти министры чиновники... Набросились: как не стыдно обижать высококвалифицированных педагогов, отдающих всю душу работе.
По-моему здесь все знают или слышали от знакомых про обязательные платные факультативы, без которых контрольную не написать или экзамен не сдать.
Итак, мама лежит в кровати, я конспетирую:
Первая информация прошла информация из "Эхо Москвы".
А именно, из Владивостока позвонила группа педагогов с вопросом - мы только что с курсов повышения квалификации, где услышали про три платных урока в день.
"Эхо Москвы" (далее - ЭМ) провело свое расследование, которое вызвало большой резонанс у слушателей, которые подтвердили (речь опять идет о людях из сферы образования), что они тоже получили идентичную инфу про реформу образования, а именно - русский, математика и основы светской этики (!).
ЭМ стало "доставать" депутатов, требуя объяснения происходящего. Депутаты отмалчивались. Мама моя продолжала слушать ЭМ и заодно теребонить знакомых их системы образования, коих было немало - мама долгие годы была замом директора гимназии, ну и соответственно со всеми вытекающими. Директора сдержанно кивали, подтверждая слухи, добавляя, что РОНО просило не трепаться раньше времени.
Курсы повышения квалификации сущетвуют и поныне, где директорам объясняют азы маркетинга.
допишу завтра, ложусь спать.
Спасибо, Марианна! А что с мамой? или она просто спать легла?
Littlemama
20.05.2010, 23:01
ну что ж, с паршивой овцы хоть шерсти клок.
теперь бы завернуть закон на доработку, провести референдум и можно было бы выдохнуть.
Цель программы ясна. Что-то по-поводу реформы скорой помощи они не были так оптимистичны.
блин, я проморгала. где посмотреть можно в сети? подскажите плиз. Передачу по пятому каналу сегодня.
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Jelsoft Enterprises Ltd.