Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Скво - мутный глаз]

Ну с Академки или с Пионерии - это 2 большие разницы. С пионерии и на метро легко можно - днем уже не час-пик, нормально. С Академки если на метро - пересадка или 2 - неудобно
Schrodinger, а вы куда ходите?

[Schrodinger]

Ну с Академки или с Пионерии - это 2 большие разницы. С пионерии и на метро легко можно - днем уже не час-пик, нормально. С Академки если на метро - пересадка или 2 - неудобно
Schrodinger, а вы куда ходите?
На Карпинского, хотя туда нам тоже не близко + ничего прямого не идет

[Скво - мутный глаз]

Эк вас занесло. А инструмент?
Что-то меня школа на Карпинке не прельщает, может я и ошибаюсь насчет нее. Я вот думаю работать куда-нить поближе пойти, но не знаю, куда и где я нужна. Как правило фортепианные отделы укомплектованы все-таки педагогами, а концертмейстером неохота, нааккомпанировалась уже за свою жизнь.
Мне ло Карпинки маршрутка прямая от дома. Может призадуматься... и дочку туда же заодно? Та как с преподами по фортепиано?

[ИринкаКартинка]

Мой совет - возить. Тем более с Пионерской днем доехать не проблема - 5 остановок всего.
Действительно хорошая школа.
У вас на комендани нормальных музыкалок нет, да простят меня те , кто в них учится...

А как определить хорошая/нормальная музыкалка, или ужас ужасный?:016:

У нас №38 на Луначарского. Как она считается?
(Зы: мне так очень нравится, и атмосфера, и убранство, и отношение к детям, и то что дочка справляется сама)

[Schrodinger]

Эк вас занесло. А инструмент?
Что-то меня школа на Карпинке не прельщает, может я и ошибаюсь насчет нее. Я вот думаю работать куда-нить поближе пойти, но не знаю, куда и где я нужна. Как правило фортепианные отделы укомплектованы все-таки педагогами, а концертмейстером неохота, на аккомпанировалась уже за свою жизнь.
Скрипка:)) остальное напишу в ЛС

[Скво - мутный глаз]

Про 38ю ровно ничего сказать не могу. В районе просвета традиционно сильная ДШИ на Есенина.

[ИринкаКартинка]

Про 38ю ровно ничего сказать не могу. В районе просвета традиционно сильная ДШИ на Есенина.

Спаибо Вам :flower:
Переводить точно не буду, просто интересно узнать, для собственного удовлетворения:065:

[Муммик]

девочки из КУПЧИНО есть кто-нибудь??????????????????? :091::091::091::091:

[Lisa V]

http://www.gdmsh.ru/vypuskniki.shtml вот вам сайт школы. Новости там давно не обновляли, но историю и выпускников посмотрите.
PS Были бы мы старше и я бы с машиной - возила бы туда
да вы что, на машине туда :001:
спасибо, пойду сайт изучать

[Virtual72]

Эк вас занесло. А инструмент?
Что-то меня школа на Карпинке не прельщает, может я и ошибаюсь насчет нее. Я вот думаю работать куда-нить поближе пойти, но не знаю, куда и где я нужна. Как правило фортепианные отделы укомплектованы все-таки педагогами, а концертмейстером неохота, нааккомпанировалась уже за свою жизнь.
Мне ло Карпинки маршрутка прямая от дома. Может призадуматься... и дочку туда же заодно? Та как с преподами по фортепиано?
Shrodinger вам наверняка лучше все опишет. Но что могу сказать про педагогов - на ф-но самым сильным считается Песоцкая. преимущественно ее дети ездят на конкурсы за дипломами. Но она очень сильно требует. Говорит, что детей "для себя" она не учит, а готовит профессионалов. Мы у педагога хорового отделения. Меня все очень устраивает. Если нужно будет, в личку или лично при встрече могу рассказать, что у нас и как

[ПРАВДОЛЮБКА]

Девушки, хочу посоветоваться.
Наша учительница музыки (мы берём частные уроки) , тихо-мирно подготовила мою дочку к поступлению в музыкальную школу, не куда-нибудь, а в школу Ляховицкой. Мне это ни о чем не говорит, если честно:008:. Но по словам учителя , что нам нужно идти ТОЛЬКО туда, у ребёнка способности и т.д и т.п.... Сказала, что сама поведёт за ручку на экзамен.
Мне, чессгря, эта затея не очень нравится, поскольку это от нас далеко, ездить 3 раза в неделю в центр просто некому. :(
Что можете сказать, по поводу этой школы? действительно ли это лучшая школа? стоит ли "овчинка выделки"?

Я заканчивала эту школу, но было это ещё до "финской войны" :)) Школа хорошая, на тот момент, когда я училась, она была по статусу первая после десятилетки, и именовалась "Городская школа им. Ляховицкой".
Училась я там с подготовишек и до конца... ездила с Доблести, маршруток тогда не было и в помине, и я от кольца до кольца на автобусе, потом на метро с пересадкой и пёхом по Садовой ( дорога минимум 1,5 часа занимала, если автобус быстро подойдёт). А потом к маме на работу на Театральную пешком, чтобы "не болталась", и после уже её работы вместе мы проделывали обратный путь. А было мне 7 лет, и была в первом классе, когда мама меня вынужденно отпустила ездить самостоятельно.
Как сейчас представлю свою дочку в подобной ситуации, готова поседеть:010: Перевожу её через дорогу в общеобразовательную школу в соседний двор и знаю, что буду переводить ещё очень долго. Но, как говорят, раньше время другое было...

[Lisa V]

Я заканчивала эту школу, но было это ещё до "финской войны" :)) Школа хорошая, на тот момент, когда я училась, она была по статусу первая после десятилетки, и именовалась "Городская школа им. Ляховицкой".
Училась я там с подготовишек и до конца... ездила с Доблести, маршруток тогда не было и в помине, и я от кольца до кольца на автобусе, потом на метро с пересадкой и пёхом по Садовой ( дорога минимум 1,5 часа занимала, если автобус быстро подойдёт). А потом к маме на работу на Театральную пешком, чтобы "не болталась", и после уже её работы вместе мы проделывали обратный путь. А было мне 7 лет, и была в первом классе, когда мама меня вынужденно отпустила ездить самостоятельно.
Как сейчас представлю свою дочку в подобной ситуации, готова поседеть:010: Перевожу её через дорогу в общеобразовательную школу в соседний двор и знаю, что буду переводить ещё очень долго. Но, как говорят, раньше время другое было...
понятно, что возить буду сама или няня.
Скажите, пож-та, а ваша жизнь сейчас как-то связана с музыкой?
меня этот вопрос тоже волнует на будущее :008:

[mamaolya]

Девушки, хочу посоветоваться.
Наша учительница музыки (мы берём частные уроки) , тихо-мирно подготовила мою дочку к поступлению в музыкальную школу, не куда-нибудь, а в школу Ляховицкой. Мне это ни о чем не говорит, если честно:008:. Но по словам учителя , что нам нужно идти ТОЛЬКО туда, у ребёнка способности и т.д и т.п.... Сказала, что сама поведёт за ручку на экзамен.
Мне, чессгря, эта затея не очень нравится, поскольку это от нас далеко, ездить 3 раза в неделю в центр просто некому. :(
Что можете сказать, по поводу этой школы? действительно ли это лучшая школа? стоит ли "овчинка выделки"?

Очень приличная школа. Особенно - фортепианное отделение. Но, может быть, у вас и рядом с домом не плохо совсем?

[mamaolya]

Спасибо за отзыв.:flower:
Нам ездить с Пионерской, тоже не ближний свет... Думаю всё же про школу поближе к дому.

С Пионерской надо возить. Там, действительно, ничего хорошего. Во всяком случае - я не слышала.

[Schrodinger]

понятно, что возить буду сама или няня.
Скажите, пож-та, а ваша жизнь сейчас как-то связана с музыкой?
меня этот вопрос тоже волнует на будущее :008:
У Правдолюбки- не то, чтоб как-то связано - она работает в консерватории:))

[mamaolya]

Спасибо всем за добрые слова и советы. Будем до сентября приглядываться-искать инструмент

Только сами-то не покупайте. Надо консультироваться с преподавателем.

[ПРАВДОЛЮБКА]

понятно, что возить буду сама или няня.
Скажите, пож-та, а ваша жизнь сейчас как-то связана с музыкой?
меня этот вопрос тоже волнует на будущее :008:

У Правдолюбки- не то, чтоб как-то связано - она работает в консерватории:))

Вот, ответ дан уже без меня :))

[ПРАВДОЛЮБКА]

Кстати, скрипачи! Может кто ищет хорошие инструменты? Дорогие для любителей, относительно дешёвые для профессионалов ;) ( от 5 до 12 тыс., вот только не знаю долларов или евро:008:). Моя подруга продаёт 5 скрипок своего отца- скрипичного мастера, на его скрипках Третьяков играл и ещё какой-то скрипичный монстр ( забыла фамилию). Папа умер, а подруга моя - пианистка, ей скрипки эти как козе баян... Может надо кому из профи, так я в личку телефон её могу дать.

[ПРАВДОЛЮБКА]

понятно, что возить буду сама или няня.
Скажите, пож-та, а ваша жизнь сейчас как-то связана с музыкой?
меня этот вопрос тоже волнует на будущее :008:

Тут подумала, может, Вы не просто так вопрос задаёте? Из моего класса ( все инструменты) дальше учиться в училище Римского- Корсакова пошли только я и ещё один мальчик, одна девочка пошла в Воскова, остальные не стали продолжать муз. образование.

[mamaolya]

А это и не мало совсем.
Только мне кажется, что школа уже не так "звучит" в наши дни.
Но с Пионерской - туда прямая дорога!

[Скво - мутный глаз]

А это и не мало совсем.
Только мне кажется, что школа уже не так "звучит" в наши дни.
Но с Пионерской - туда прямая дорога!А какая "звучит"-то в наши дни?
Правда, интересно, а то я уже как-то совсем потерялась (ну, десятилетку упоминать не будем...)

[Скво - мутный глаз]

Тут подумала, может, Вы не просто так вопрос задаёте? Из моего класса ( все инструменты) дальше учиться в училище Римского- Корсакова пошли только я и ещё один мальчик, одна девочка пошла в Воскова, остальные не стали продолжать муз. образование.Вообще обычно из городской как-то поболе идут в музыку. На моем курсе в рим-коре из городской одних пианистов было по-моему четверо.

[mamaolya]

Смотря по каким инструментам. 11-я звучит по струнным. 7-я - по гобою. Ростроповича на слуху...
Думаю, что дело не только и не столько в педагогах, сколько в учениках.
Из Ляховицкой ушла педагогиня по ф-но. Самая лучшая.

[mamaolya]

Вообще обычно из городской как-то поболе идут в музыку. На моем курсе в рим-коре из городской одних пианистов было по-моему четверо.

Мне кажется, что из ДМШ сейчас единицы идут в музыку. Основная масса учеников занимается для общего развития.

[Скво - мутный глаз]

Смотря по каким инструментам. 11-я звучит по струнным. 7-я - по гобою. Ростроповича на слуху...
Думаю, что дело не только и не столько в педагогах, сколько в учениках.
Из Ляховицкой ушла педагогиня по ф-но. Самая лучшая.Ето кто? Цукер что ли?
Что 11 по скрипачам - это я в курсах. А 7я по гобою - там кто сейчас? Вроде гобоистка сильная как раз в Ляховицкой работала.

[Скво - мутный глаз]

Мне кажется, что из ДМШ сейчас единицы идут в музыку. Основная масса учеников занимается для общего развития.
это верно. И закономерно к сожалению. У меня дочке 6 лет исполнилось, и я, педагог, не тороплюсь ее за инструмент сажать - только если сама пожелает. Ибо знаю, насколько тяжел и неблагодарен может быть наш хлеб.

[mamaolya]

По гобою в 7-й Шихалеева.
Из Ляховицкой ушла Курнавина.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Вообще обычно из городской как-то поболе идут в музыку. На моем курсе в рим-коре из городской одних пианистов было по-моему четверо.

Наш класс разгильдяйский был и на него все махнули руками:) В годы до меня оттуда пианистов максимум по двое поступали в Рим-Кор, передо мной трое, правда, поступили, двое от моего педагога, после меня тоже двое, если помню. Но я была последняя у своего педагога, которая куда-либо поступила. Она поработала ещё какое-то время и эмигрировала в Америку.
Я сейчас там никого, наверно, не знаю из педагогов. С моего времени кто умер, кто эмигрировал.
А Цукер очень неоднозначный педагог, у неё очень много было детей с болезнями рук. А те, кто у неё "выжил", действительно классно играли. ( Я училась не у неё, но пользовалась её благосклонностью).

[Скво - мутный глаз]

По гобою в 7-й Шихалеева.
Из Ляховицкой ушла Курнавина.Шихалеева - она вроде в Ляховицкой и работала - или я путаю? Это мама моей однокурсницы. А сама однокурсница у нее концертмейстером долго работала, может и сейчас
А Курнавина - далеко не единственный препод в Городской. Я как-то и не думала, что именно она считается лучшей.
У меня в Ляховицкой препод знакомый работает - не звездная фамилия, но я у нее с 4 курса училища и всю консу отзанималась - очень профессиональный педагог. (а то в консе у меня педагог был такой... я его редко видела живьем)

[Ора]

Шихалеева - она вроде в Ляховицкой и работала - или я путаю? Это мама моей однокурсницы. А сама однокурсница у нее концертмейстером долго работала, может и сейчас
А Курнавина - далеко не единственный препод в Городской. Я как-то и не думала, что именно она считается лучшей.
У меня в Ляховицкой препод знакомый работает - не звездная фамилия, но я у нее с 4 курса училища и всю консу отзанималась - очень профессиональный педагог. (а то в консе у меня педагог был такой... я его редко видела живьем)

Встряну не по делу:)
Неделю назад была на концерте класса Курнавиной в Белом зале Политеха.Это было нечто!:flower:

[mamaolya]

Курнавина, конечно, не единственный педагог. Но ее ученики очень часто связывают свою жизнь с музыкой. Шихалеева много лет трудится в ДМШ№7.
Поддержу предыдущего оратора. Правда, именно на этом концерте не была. Дети профессиональные.

[Скво - мутный глаз]

Курнавина, конечно, не единственный педагог. Но ее ученики очень часто связывают свою жизнь с музыкой. Шихалеева много лет трудится в ДМШ№7.
Поддержу предыдущего оратора. Правда, именно на этом концерте не была. Дети профессиональные.Значит это у меня глюки. Лет 15 назад тоже в 7й была?
Я про Курнавину абсолютно ничего плохого сказать не могу, ибо учеников ее почти не слышала, выпускников - да. Крепкие пианисты.
Вполне возможно, что она действительно хороша.
Раньше всё Цукер гремела, но у нее и ученики всегда очень способные попадались, отборные.

[mamaolya]

Думаю, что да... Была.

[Люська]

а из 587 гимназии кто-нить есть? муз образование , как я поняла, там тоже дают ? Отзывы интересны

[Скво - мутный глаз]

Моё ИМХО, в гимназии с музыкальным уклоном нормальное муз. образование не дадут.
Есть исключения, но редки.

[Ора]

Моё ИМХО, в гимназии с музыкальным уклоном нормальное муз. образование не дадут.
Есть исключения, но редки.

Согласна.Но очень заманчиво для родителей:))

[Люська]

спасибо, а не подскажите , что такое школа искусств? с таким понятием не сталкивалась,у нас с мужем физ-мат образование

[Скво - мутный глаз]

Школа искусств - это как правило такая муз или худ или хореограф. школа, где совмещаются несколько отделений - например музыкалка+танцы или Музыка +художка. А так - всё то же самое по сути

[Люська]

интересны отзывы про Аничков дворец, муз образование, считается вроде хорошим?

[Люська]

Школа искусств - это как правило такая муз или худ или хореограф. школа, где совмещаются несколько отделений - например музыкалка+танцы или Музыка +художка. А так - всё то же самое по сути
понятно, спасибо

[Скво - мутный глаз]

интересны отзывы про Аничков дворец, муз образование, считается вроде хорошим?А вот не знаю, самой интересно. Слушала тут фортепианный дуэт из аничкова. На фоне банального дома пионерова, (а концерт был именно у дома пионеров, аничков просто по-0дружбе выступил) - конечно аничков круче. А на уровне муз. школы - не знаю

[ПРАВДОЛЮБКА]

интересны отзывы про Аничков дворец, муз образование, считается вроде хорошим?

Там очень хорошее вокальное отделение, знаю. Готовят без дураков, в училище Рим-Кор любят оттуда брать, а не из муз. школ.
Солистки Мариинского театра, такие как Ольга Бородина и Ольга Трифонова, начинали свою вокальную карьеру солистами хора именно Аничкова дворца :))

[mamaolya]

Бывала на концертах струнников Аничкова. Кошмарики на воздушном шарике. Но, младший Стадлер именно там учился у профессора Лазько. И очень приличного срипачонка слушала-видела прошлой весной на концерте подающих надежды детей в Консерватории. Педагог по скрипке там хороший. Только дети там совсем никакие в основной массе... Видимо, не занимаются.

[Airy]

А какая "звучит"-то в наши дни?
Правда, интересно, а то я уже как-то совсем потерялась (ну, десятилетку упоминать не будем...)
Звучит-звучит, все там и сейчас на уровне! И родители возят с разных районов города!:))

[Airy]

Смотря по каким инструментам. 11-я звучит по струнным. 7-я - по гобою. Ростроповича на слуху...
Думаю, что дело не только и не столько в педагогах, сколько в учениках.
Из Ляховицкой ушла педагогиня по ф-но. Самая лучшая.
Но и другие педагоги есть, а Овчарова как же, а Элеонора Петровна, у них самые сливки всегда учаться! Да и другие педагоги очень хорошие, даже великолепные, просто многих из-за возраста ещё не записали в список самых-самых! Стаж не так велик!;)

[Женька*]

Кстати, скрипачи! Может кто ищет хорошие инструменты? Дорогие для любителей, относительно дешёвые для профессионалов ;) ( от 5 до 12 тыс., вот только не знаю долларов или евро:008:). Моя подруга продаёт 5 скрипок своего отца- скрипичного мастера, на его скрипках Третьяков играл и ещё какой-то скрипичный монстр ( забыла фамилию). Папа умер, а подруга моя - пианистка, ей скрипки эти как козе баян... Может надо кому из профи, так я в личку телефон её могу дать.
Очень нужны 3/4!!!!!!!!

[Женька*]

Ау! Сдававшие сегодня! Как дела? Мы сдали (должен был еще вчера, но вчера был не в духе и играл так фальшиво и скучно, что я сегодня отказалась с ним идти на урок - стыда за вчерашний вечер натерпелась) - на 5. Вперед - к новым пьесам!!!

[mamaolya]

Но и другие педагоги есть, а Овчарова как же, а Элеонора Петровна, у них самые сливки всегда учаться! Да и другие педагоги очень хорошие, даже великолепные, просто многих из-за возраста ещё не записали в список самых-самых! Стаж не так велик!;)

На самом деле - не спорю. Соглашаюсь. Только учит все равно некого. Даже из всех районов города:)
В каких престижных конкурсах участвуют дети? И побеждают?
Надо бы посмотреть результаты Свиридовского, Мравинского, Ойстраха (там на последнем не было никого из Ляховицкой), хотя бы Савшинского...

[Женька*]

Не надо про Савшинского... Там все было ого-го как сложно - не в смысле игры, а в смысел распределения мест :)) Получали лауреатов как талантливые детки - мне многие понравились, так и не очень... Боюсь, что чем престижнее, тем расписаннее результаты... Приятно иметь лауреатство - не спорю, сами участвуем, но о реальном уровне достижения конкурсные мало говорят - сами же знаете!

[Lisa V]

Тут подумала, может, Вы не просто так вопрос задаёте? Из моего класса ( все инструменты) дальше учиться в училище Римского- Корсакова пошли только я и ещё один мальчик, одна девочка пошла в Воскова, остальные не стали продолжать муз. образование.
я извиняюсь, не знала что вы работаете в консерватории :)
Вы правы, интересуюсь не просто так, мы на настоящий момент занимаемся уже 2 года "для себя", успехи есть:). Учительница говорит есть хватка, соображает, вероятно просто не хватает полутора часов домашних занятий для сольфеджио и прочих музыкальных наук. Папа наш не против муз. школы, но спрашивает, А ПОТОМ ЧТО? Он почему-то не хочет видеть дочку муз. работником например в детском садике. Меня саму хватило только на 6 лет ДПШ, и то с прогулами сольфеджио и хора :065:. Вот я и думаю если связываться с серьёзной муз. школой, как это всё будет, труд для человека адский...

[Schrodinger]

, А ПОТОМ ЧТО? Он почему-то не хочет видеть дочку муз. работником например в детском садике. Меня саму хватило только на 6 лет ДПШ, и то с прогулами сольфеджио и хора :065:. Вот я и думаю если связываться с серьёзной муз. школой, как это всё будет, труд для человека адский...
Почему ж вы так сразу её музработником в детский сад?:))
Музыкант - это не профессия, а призвание

[Скво - мутный глаз]

Девочки - не надо вообще про конкурсы-междусобойчики :(
Там всегда "сложно" с распределением мест
даже на международных "сложно" бывает

[Schrodinger]

Вот, ответ дан уже без меня :))
просто не сдержалась:flower:

[Скво - мутный глаз]

я извиняюсь, не знала что вы работаете в консерватории :)
Вы правы, интересуюсь не просто так, мы на настоящий момент занимаемся уже 2 года "для себя", успехи есть:). Учительница говорит есть хватка, соображает, вероятно просто не хватает полутора часов домашних занятий для сольфеджио и прочих музыкальных наук. Папа наш не против муз. школы, но спрашивает, А ПОТОМ ЧТО? Он почему-то не хочет видеть дочку муз. работником например в детском садике. Меня саму хватило только на 6 лет ДПШ, и то с прогулами сольфеджио и хора :065:. Вот я и думаю если связываться с серьёзной муз. школой, как это всё будет, труд для человека адский...Про музработников скажу (близкая тема - 2 года именно им и проработала)
После приличного муз. образования в музработники не идут - после нормального муз. училища (не Воскова), после консерватории.
Я оказалась в детском саду потому, что у меня маленькие дети, которые только пошли в дет. сад, и для данной ситуации работа муз.руководителем детского сада очень удобна - времени занимает немного, несколько дней в неделю по утрам.
Если музыка не идет настолько хорошо, чтобы попасть в хорошее муз. училище после музыкалки (РимКор или хотя бы Мусоргского), идти получать муз. образование "второго эшелона" стоит лишь в том случае, если у ребенка нет других способностей и соответственно нет шансов и смысла учиться в вузе.
Если ребенок нормально учится в школе - муз-пед училище - это последнее, что бы я посоветовала. Пусть музыкак останется в таком случае просто "для себя"

[Lisa V]

Спасибо, девушки, за ваши ценные советы и за то, что делитесь жизненным опытом.
Я по дочке вижу , что и с математикой у нас тоже все в порядке, и с "поговорить" тоже :)) , поэтому и интересуюсь кто чем из окончивших муз. школу теперь занимается. А то получится мы полжизни прокатаемся на Сенную, а ребёнок потом скажет, что хочет стать парикмахером:)) .
Я думаю, что мы может попробуем, вдруг понравится, вдруг мы потянем .... уйти всегда можно.

[Schrodinger]

Спасибо, девушки, за ваши ценные советы и за то, что делитесь жизненным опытом.
Я по дочке вижу , что и с математикой у нас тоже все в порядке, и с "поговорить" тоже :)) , поэтому и интересуюсь кто чем из окончивших муз. школу теперь занимается. А то получится мы полжизни прокатаемся на Сенную, а ребёнок потом скажет, что хочет стать парикмахером:)) .
Я думаю, что мы может попробуем, вдруг понравится, вдруг мы потянем .... уйти всегда можно.
математика и музыка всегда идут рядом. Занимайтесь и развивайте разные стороны ума:))

[Lisa V]

Почему ж вы так сразу её музработником в детский сад?:))
Музыкант - это не профессия, а призвание
вот это точно в цель.

[Elliss]

С Пионерской надо возить. Там, действительно, ничего хорошего. Во всяком случае - я не слышала. А школу на Новикова, как Вы считаете, можно рассматривать?

[Скво - мутный глаз]

А школу на Новикова, как Вы считаете, можно рассматривать?Ну рассматривать-то можно, она получше, чем на омской, но смотря для чего вам это надо. Если просто для себя заниматься - можно и на омской, и на Новикова. Если хотеть бОльшего - лучше искать что-нить другое

[ПРАВДОЛЮБКА]

Спасибо, девушки, за ваши ценные советы и за то, что делитесь жизненным опытом.
Я по дочке вижу , что и с математикой у нас тоже все в порядке, и с "поговорить" тоже :)) , поэтому и интересуюсь кто чем из окончивших муз. школу теперь занимается. А то получится мы полжизни прокатаемся на Сенную, а ребёнок потом скажет, что хочет стать парикмахером:)) .
Я думаю, что мы может попробуем, вдруг понравится, вдруг мы потянем .... уйти всегда можно.

Всегда в таких случаях привожу в пример моего дядю- лауреата Гос. премии, профессора физико- математических наук. Он закончил муз. школу, зная, что музыка вторична по отношению к его увлечению физикой и математикой, но так просто расстаться с музыкой не смог и решил ещё поучиться "для себя" в муз. училище :)С тех пор он физик-математик с профессиональным музыкальным образованием :))

[Скво - мутный глаз]

Всегда в таких случаях привожу в пример моего дядю- лауреата Гос. премии, профессора физико- математических наук. Он закончил муз. школу, зная, что музыка вторична по отношению к его увлечению физикой и математикой, но так просто расстаться с музыкой не смог и решил ещё поучиться "для себя" в муз. училище :)С тех пор он физик-математик с профессиональным музыкальным образованием :)):ded::ded::ded:Мне нравится подход вашего дяди. Жалко , что я в училище иные науки запустила. Может и надо было по примеру вашего дяди... Способностей и кроме музыки полно было, все отправила в загон :(

[ПРАВДОЛЮБКА]

:ded::ded::ded:Мне нравится подход вашего дяди. Жалко , что я в училище иные науки запустила. Может и надо было по примеру вашего дяди... Способностей и кроме музыки полно было, все отправила в загон :(

Навык профессиональной игры у него остался до сих пор. Мы , когда встречаемся, любим почитать с листа что-нибудь в четыре руки:004: Но он параллельно с училищем учился ещё и в университете, поэтому специально на протяжении четырёх лет знания поддерживать не надо было.

[Airy]

На самом деле - не спорю. Соглашаюсь. Только учит все равно некого. Даже из всех районов города:)
В каких престижных конкурсах участвуют дети? И побеждают?
Надо бы посмотреть результаты Свиридовского, Мравинского, Ойстраха (там на последнем не было никого из Ляховицкой), хотя бы Савшинского...
Что же Вы детей обижатете?
А Вы ходили на итоговый концерт школы или нет?

[ivo]

Уважаемые профессионалы, подскажите, пожалуйста. Любим с дочкой смотреть в видеозаписях, как играет Григорий Соколов. Многое бы дала, если бы было возможно краем глаза взглянуть, как он играл ребенком... Тут изо всех сил стараешься, чтобы на кочку верного исполнения какой-то пьески вскарабкаться, а тут - просто Эверест. Так вот. Играет Соколов, наклонившись над клавишами. Это природная сутулость, особенность возраста, что? Еще я заметила, что необыкновенная девочка на конкурсе (профессионал 8 лет, занимающаяся фортепиано с 3) тоже низко над клавишами склонялась, периодически покачивалась, как ива плакучая. Можно сделать вывод, что сутулость, сколиоз - профессиональные особенности пианистов?

[Скво - мутный глаз]

Что же Вы детей обижатете?
А Вы ходили на итоговый концерт школы или нет?Дело не в том, что детей обижают. То, что учить некого - это факт. Престиж музыкального образования подорван, и не безосновательно. Всё меньше действительно способных деток идут в музыкальные школы.
Как у нас печально шутят - нынче в музыку идут те, у кого не идет английский или математика :(:(:(
Увы, это так.
Конечно, хорошие, талантливые дети и сейчас попадаются, но общий уровень упал сильно по сравнению с советским временем

[Скво - мутный глаз]

Уважаемые профессионалы, подскажите, пожалуйста. Любим с дочкой смотреть в видеозаписях, как играет Григорий Соколов. Многое бы дала, если бы было возможно краем глаза взглянуть, как он играл ребенком... Тут изо всех сил стараешься, чтобы на кочку верного исполнения какой-то пьески вскарабкаться, а тут - просто Эверест. Так вот. Играет Соколов, наклонившись над клавишами. Это природная сутулость, особенность возраста, что? Еще я заметила, что необыкновенная девочка на конкурсе (профессионал 8 лет, занимающаяся фортепиано с 3) тоже низко над клавишами склонялась, периодически покачивалась, как ива плакучая. Можно сделать вывод, что сутулость, сколиоз - профессиональные особенности пианистов?Нет. Пр грамотном подходе игра на фортепиано - абсолютно здоровое занятие для спины. Сидение в школе за партой гораздо вреднее. Но разумеется за осанкой надо следить, потому что искушение согнуться крючком бывает у многих детей. (и не только занимающихся музыкой)
Кстати - могу сказать, что педагог в музыкалке гораздо больше уделит внимание спине ребенка, чепм учитель в школе.(занятия -то индивидуальные ;))
Вообще в идеале - добавить к музыке что-нибудь спортивное с нагрузкой "для здоровья" - бассейн, танцы и пр.
Не потому, что музыка калечит, а потому, что много времени уходит на однотипное положение тела - за партой в школе, за уроками дома, зв роялем в классе, за роялем дома. Нужна физическая разрядка
На самом деле правильная посадка за роялем предполагает как раз хорошую осанку и абсолютно органичную и расслабленную позу тела.

А то, как сидит за роялем Соколов - это его личные, Соколовские особенности.

[Airy]

Дело не в том, что детей обижают. То, что учить некого - это факт. Престиж музыкального образования подорван, и не безосновательно. Всё меньше действительно способных деток идут в музыкальные школы.
Как у нас печально шутят - нынче в музыку идут те, у кого не идет английский или математика :(:(:(
Увы, это так.
Конечно, хорошие, талантливые дети и сейчас попадаются, но общий уровень упал сильно по сравнению с советским временем
Может быть Вы и правы, но талантливые дети в школе им.Ляховицкой есть!
Можно хотя бы Лизу Украинскую вспомнить, да и много других просто я не помню имен и фамилий!
А причем тут английский с математикой, если детей приводят в пять лет, как можно в таком возрасте судить о том: какие предметы в школе потянет ребенок!

[Скво - мутный глаз]

Может быть Вы и правы, но талантливые дети в школе им.Ляховицкой есть!
Можно хотя бы Лизу Украинскую вспомнить, да и много других просто я не помню имен и фамилий!
А причем тут английский с математикой, если детей приводят в пять лет, как можно в таком возрасте судить о том: какие предметы в школе потянет ребенок!Я разве говорю, что их нет? Да в любой музыкалке, не только в Ляховицкой, нахзодяся одаренные дети. Вопрос в количестве и общем уровне конкуренции.

Многих детей приводят в 5 лет, а потом в 7 или 8 уводят.
А многих уже и не приводят, предпочитая вместо музыкалки пойти на какие-нибудь другие занятия, более перспективные с точки зрения родителей.
Я абсолютно однозначно знаю о чем говорю, ибо в музыкалке проработала достаточно, чтобы делать выводы. К тому же, работая в детском садике, проводила среди родителей неофициальный опрос по поводу музыкального образования, планов, переспектив. В основной своей массе в наше время родители считают, что занятия музыкой - это не для будущего, просто некая шелуха, типа",,, ну если уж ребенку так захочется, отдадим,,,"
Конечно, есть и заинтересованные адекватные родители, кто спорит, но раньше их было намного и намного больше, вследствие чего и конкурсы в музыкалки были большими. В Ляховицкую и некоторые другие школы может и сейчас конкурс есть, но ведь все равно - на хозрасчет всех берут, а потом всех хозрасчетников на бюджет оптом переводят. Это на бюджет сразу сложно...

[Airy]

Я разве говорю, что их нет? Да в любой музыкалке, не только в Ляховицкой, нахзодяся одаренные дети. Вопрос в количестве и общем уровне конкуренции.

Многих детей приводят в 5 лет, а потом в 7 или 8 уводят.
А многих уже и не приводят, предпочитая вместо музыкалки пойти на какие-нибудь другие занятия, более перспективные с точки зрения родителей.
Я абсолютно однозначно знаю о чем говорю, ибо в музыкалке проработала достаточно, чтобы делать выводы. К тому же, работая в детском садике, проводила среди родителей неофициальный опрос по поводу музыкального образования, планов, переспектив. В основной своей массе в наше время родители считают, что занятия музыкой - это не для будущего, просто некая шелуха, типа",,, ну если уж ребенку так захочется, отдадим,,,"
Конечно, есть и заинтересованные адекватные родители, кто спорит, но раньше их было намного и намного больше, вследствие чего и конкурсы в музыкалки были большими. В Ляховицкую и некоторые другие школы может и сейчас конкурс есть, но ведь все равно - на хозрасчет всех берут, а потом всех хозрасчетников на бюджет оптом переводят. Это на бюджет сразу сложно...
Не всех берут, в прошлом году троих детей не взяли после подотовки, двое остались ещё год готовится, а одни ушли совсем!
Про родителей согласна!;)
А в спальных районах в музыкальные школы просто аншлаг (правда многие из этих школ слабые), т.к. детей много, что не скажешь про центр!

[liska]

Знающие люди, посоветуйте!
Наш педагог очень любит Ойстраха и всегда нам советует посмотреть как он играет - "вот по культуре показывали, вот покажут. Как жалко, что я не могу вам показать". С интернетом она как-то не очень дружит. Хотим ей записать на диск, ведь наверняка в сети есть видеозаписи. Посоветуйте:
а) может, знаете где такие записи лежат (чтоб можно было скачать)
б) что лучше брать для ее "педагогических" целей - чтобы детям было интересно.

[Littlemama]

Нет. Пр грамотном подходе игра на фортепиано - абсолютно здоровое занятие для спины. Сидение в школе за партой гораздо вреднее. Но разумеется за осанкой надо следить, потому что искушение согнуться крючком бывает у многих детей. (и не только занимающихся музыкой)
Кстати - могу сказать, что педагог в музыкалке гораздо больше уделит внимание спине ребенка, чепм учитель в школе.(занятия -то индивидуальные ;))
Вообще в идеале - добавить к музыке что-нибудь спортивное с нагрузкой "для здоровья" - бассейн, танцы и пр.
Не потому, что музыка калечит, а потому, что много времени уходит на однотипное положение тела - за партой в школе, за уроками дома, зв роялем в классе, за роялем дома. Нужна физическая разрядка
На самом деле правильная посадка за роялем предполагает как раз хорошую осанку и абсолютно органичную и расслабленную позу тела.

А то, как сидит за роялем Соколов - это его личные, Соколовские особенности.вот ППКС-ище

Знающие люди, посоветуйте!
Наш педагог очень любит Ойстраха и всегда нам советует посмотреть как он играет - "вот по культуре показывали, вот покажут. Как жалко, что я не могу вам показать". С интернетом она как-то не очень дружит. Хотим ей записать на диск, ведь наверняка в сети есть видеозаписи. Посоветуйте:
а) может, знаете где такие записи лежат (чтоб можно было скачать)
б) что лучше брать для ее "педагогических" целей - чтобы детям было интересно.
http://intoclassics.net/search/?q=%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%85+%D0% B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE

вообще ОЧЕНЬ полезный ресурс, рекомендую.
огромная коллекция аудио- и видеозаписей всех стилей и жанров.

[_helga_]

С Пионерской надо возить. Там, действительно, ничего хорошего. Во всяком случае - я не слышала.

Мой совет - возить. Тем более с Пионерской днем доехать не проблема - 5 остановок всего.
Действительно хорошая школа.
У вас на комендани нормальных музыкалок нет, да простят меня те , кто в них учится...

Я работаю в 37-й:). На самом деле, ситуация в целом потихоньку выправляется. Просто мы все привыкли за долгие годы мытарств по чужим помещениям в районе с небольшим количеством детей (и никаким конкурсом на приеме, соответственно), что надо держаться за любых учеников, особенно старших (о, эта идиотская система оплаты!). И поэтому многие по-инерции предпочитают доучивать "плохенькое, но свое", чем набрать способных малышей. А в частности ;), хорошие педагоги там были всегда, но их мало. И на конкурсах у них дети хорошо выступают, и в училища поступают. Но "лицо школы" они не делают, к сожалению.

На самом деле - не спорю. Соглашаюсь. Только учить все равно некого. Даже из всех районов города:)
В каких престижных конкурсах участвуют дети? И побеждают?
Надо бы посмотреть результаты Свиридовского, Мравинского, Ойстраха (там на последнем не было никого из Ляховицкой), хотя бы Савшинского...
Вот да, талантливых детей сейчас в школах - единицы. Когда я училась, наш фортепианный выпуск ВЕСЬ поступил в различные музыкальные учебные заведения, в основном в Рим-Кор.

[Katarina]

Почему ж вы так сразу её музработником в детский сад?:))
Музыкант - это не профессия, а призвание
А чем так плоха работа музработника, преподавалтеля музыкальной школы или даже кружка ?
Хорошая женская работа, хорошо совмещается с детоводством. Денег не много, но переквалифицироваться в продавцы-менеджеры-бухгалтеры можно точно так же, как и после других образований.

[Schrodinger]

А чем так плоха работа музработника, преподавалтеля музыкальной школы или даже кружка ?
Хорошая женская работа, хорошо совмещается с детоводством. Денег не много, но переквалифицироваться в продавцы-менеджеры-бухгалтеры можно точно так же, как и после других образований.

:) между ними нет знака равенства. Выше Симонетта уже отвечала по этому поводу

[Katarina]

:) между ними нет знака равенства. Выше Симонетта уже отвечала по этому поводу
Про призвание читала. Но это очень высокий штиль. Я как-то не умею на практике мыслить такими категориями. У меня, к примеру, призвание, философ-созерцатель. И что теперь делать? Положить зубы на полку?

[Скво - мутный глаз]

Про призвание читала. Но это очень высокий штиль. Я как-то не умею на практике мыслить такими категориями. У меня, к примеру, призвание, философ-созерцатель. И что теперь делать? Положить зубы на полку?Ну что вы, я ничего не писала про призвание...
Хотя это правда на самом деле. Но если отставить высокий штиль:
Работа в музыкальной школе - это высоко профессиональная деятельность, предполагающая серьезный уровень образования, желательно консерваторию, множество именно профессиональных умений, анализа и т.д., несчитая специфики любой педагогической работы.
Работа музрука детского сада - это значительно менее квалифицированный труд (хотя и требующий навыков, фантазии и большого количества умений в разных областях). Музрук - это массовик-затейник - он же хореограф, сценарист, костюмер и т.д.
Труда много, но лично мне было бы жалко много лет заниматься музыкой, чтобы потом работать по этому профилю кадрово, а не по обстоятельствам, как это вышло у меня.


Поэтому я и пишу - муз-пед училище - это не для тех, кто подает надежды где-либо еще.


А о переквалификации музыкантов в бухгалтеры - о да, таких примеров множество, но это как раз смена призвания на ремесло. Любой человек, занимающийся творческой деятельностью, поймет, о чем я - музыка(живопись, танец, литература...) это настолько удивительные, волшебные сферы, что сменить их по доброй воле на обычную работу - это очень сложно. очень грустный шаг для каждого музыканта (ну или представителя тв. профессии).
:)):)):)) У меня в данный момент тоже присутствует некий конфликт самой с собой - несколько лет не работаю по специальности, проработала в д.с - не выдержала, ушла. Сейчас я - орг ОЗ - вот как раз пример - из музыкантов в продавцы. Ничего, пока это на таком самодеятельном уровне - терпимо. Но конечно надежду на то, чтобы выйти на прежнюю работу, не оставляю. Даже при той зарплате.

Тут еще вопрос приоритетов - для кого-то важнее иметь некий уровень дохода (ну как минимум на уровне Батончика):)), и это будет самым важным, чтобы чувствовать себя в мире комфортно
Для кого-то (тут мы с мужем совпадаем) важно заниматься своим делом, а без этого никакой социальный статус не сделает существование в этом мире комфортным и органичным.
Я например уже несколько лет не в своей тарелке нахожусь. Нервирует отчаянно.

[mamaolya]

Не надо про Савшинского... Там все было ого-го как сложно - не в смысле игры, а в смысел распределения мест :)) Получали лауреатов как талантливые детки - мне многие понравились, так и не очень... Боюсь, что чем престижнее, тем расписаннее результаты... Приятно иметь лауреатство - не спорю, сами участвуем, но о реальном уровне достижения конкурсные мало говорят - сами же знаете!

Увы. Это так. "Жюрение" не может быть объективным.
Но - тем не менее! Само участие в конкурсе уже о чем-то говорит.
А ученики упомянутого педагога, кажется, в Савшинского и не участвуют.
Для скрипачей знаю конкурс, где все по-честному. Пока.

[mamaolya]

[QUOTE=Lisa V;60633277Он почему-то не хочет видеть дочку муз. работником например в детском садике. [/QUOTE]

А напрасно! Не самый низкооплачиваемый и ответственны труд!

[mamaolya]

Девочки - не надо вообще про конкурсы-междусобойчики :(
Там всегда "сложно" с распределением мест
даже на международных "сложно" бывает

Это Вы про конкурс Мравинского? Или Ойстраха?

[mamaolya]

А то получится мы полжизни прокатаемся на Сенную, а ребёнок потом скажет, что хочет стать парикмахером:)) .


Парикмахеру муз. образование только на пользу:)

[Katarina]

Симонетта, думаю вы недооцениваете творческое начало в других профессиях. Все зависит от человека, а не от ремесла. Но в целом с вами согласна. Очень сочувствую музыкантам, которые учатся с детства и не ощущают творческой реализации. Но то, что вы описываете испытывают сейчас многие люди. Думаю, среди продавцов-бухгалтеров очень много, кто работает на по призванию, обидно, но привыкаешь и жизнь окрашивается другими смыслами.

[mamaolya]

А школу на Новикова, как Вы считаете, можно рассматривать?

Ничего не могу сказать. Я про нее не слышала ничего (ни плохого, ни хорошего) и не знакома ни с одним учеником, ни с одним преподавателем....

[mamaolya]

Что же Вы детей обижатете?
А Вы ходили на итоговый концерт школы или нет?

НЕ ХОДИЛА!:)
Но и в сборных концертах в Консерватории не видела учеников этой школы. Конечно, я далеко не все знаю. Но убеждена, что как бы не пыжились муз. школы, лицеи всякие и т.д., но 99% профессиональных детей учатся в десятилетке.
Сколько выпускников школы за последние пять продолжили обучение до консерватории? Сколько выпускников за последние два года поступили в училище?

[Скво - мутный глаз]

А напрасно! Не самый низкооплачиваемый и ответственны труд!Очень ответственный и весьма низкооплачиваемый, ровно так же как и муз. школа. . А геморроя сколько...:001:
А общения с "педсоставом":001:

Симонетта, думаю вы недооцениваете творческое начало в других профессиях. Все зависит от человека, а не от ремесла. Но в целом с вами согласна. Очень сочувствую музыкантам, которые учатся с детства и не ощущают творческой реализации. Но то, что вы описываете испытывают сейчас многие люди. Думаю, среди продавцов-бухгалтеров очень много, кто работает на по призванию, обидно, но привыкаешь и жизнь окрашивается другими смыслами.Думаю, я способна оценить - я ведь не в пустыне живу. Я вовсе не отрицаю и не умалаю призвания в не-творческих по определению профессиях(бухгалтер, инженер, медик - да всё что угодно), просто у нас - балерунов там всяких или композиторов - творчествопроисходит в самой явной форме, в творчестве заключается сама суть профессии :)):)):))
Поймите, это не пафос и не понты, это просто такая действительность.
Зараза, от которой нам ни тяжелей, ни легче, чем кому-то другому.

[Скво - мутный глаз]

НЕ ХОДИЛА!:)
Но и в сборных концертах в Консерватории не видела учеников этой школы. Конечно, я далеко не все знаю. Но убеждена, что как бы не пыжились муз. школы, лицеи всякие и т.д., но 99% профессиональных детей учатся в десятилетке.
Сколько выпускников школы за последние пять продолжили обучение до консерватории? Сколько выпускников за последние два года поступили в училище?не 99, меньше. Вы забываете - кроме десятилетки есть минимум 2 музучилища, в которые дети приходят из музыкалок. А количество получившихся на выходе проф. музыкантов из десятилетки и из обоих училищ вместе взятых примерно равно.

НЕ отдавать ребенка в десятилетку - это может быть вполне оправданной позицией даже для родителя - музыканта. Таких много. Я в частности. Про десятилетку даже и не думаю - если кто-то из детей надумает стать музыкантом - пойдем по пути - музыкалка-училище или музыкалка, а потом в последние классы десятилетки

[mamaolya]

Знающие люди, посоветуйте!
Наш педагог очень любит Ойстраха и всегда нам советует посмотреть как он играет - "вот по культуре показывали, вот покажут. Как жалко, что я не могу вам показать". С интернетом она как-то не очень дружит. Хотим ей записать на диск, ведь наверняка в сети есть видеозаписи. Посоветуйте:
а) может, знаете где такие записи лежат (чтоб можно было скачать)
б) что лучше брать для ее "педагогических" целей - чтобы детям было интересно.

На youtube очень много. Причем хороших - и руки крупным планом, и животик:)
А детям показывать то, что они сами играют.

[Katarina]

Очень ответственный и весьма низкооплачиваемый, ровно так же как и муз. школа. . А геморроя сколько...:001:
А общения с "педсоставом":001:

Думаю, я способна оценить - я ведь не в пустыне живу. Я вовсе не отрицаю и не умалаю призвания в не-творческих по определению профессиях(бухгалтер, инженер, медик - да всё что угодно), просто у нас - балерунов там всяких или композиторов - творчествопроисходит в самой явной форме, в творчестве заключается сама суть профессии :)):)):))
Поймите, это не пафос и не понты, это просто такая действительность.
Зараза, от которой нам ни тяжелей, ни легче, чем кому-то другому.
Ну почему же, я вас понимаю, только у ученого творчества не меньше, оно просто несколько в иной плоскости происходит, а восторг и счастье - те же самые.
Может можно у вас как-то дите по сольфеджио порепетировать? У на все очень плохо, сняла я руку с пульса в этом году. Если уж совсем караул будет - возьметесь? На платной конечно же основе.

[mamaolya]

Про призвание читала. Но это очень высокий штиль. Я как-то не умею на практике мыслить такими категориями. У меня, к примеру, призвание, философ-созерцатель. И что теперь делать? Положить зубы на полку?

И У МЕНЯ!!!!!!!!

[Airy]

не 99, меньше. Вы забываете - кроме десятилетки есть минимум 2 музучилища, в которые дети приходят из музыкалок. А количество получившихся на выходе проф. музыкантов из десятилетки и из обоих училищ вместе взятых примерно равно.

НЕ отдавать ребенка в десятилетку - это может быть вполне оправданной позицией даже для родителя - музыканта. Таких много. Я в частности. Про десятилетку даже и не думаю - если кто-то из детей надумает стать музыкантом - пойдем по пути - музыкалка-училище или музыкалка, а потом в последние классы десятилетки
Поддерживаю, из городской - каждый год кто-то да поступает!

[Скво - мутный глаз]

Ну почему же, я вас понимаю, только у ученого творчества не меньше, оно просто несколько в иной плоскости происходит, а восторг и счастье - те же самые.
Может можно у вас как-то дите по сольфеджио порепетировать? У на все очень плохо, сняла я руку с пульса в этом году. Если уж совсем караул будет - возьметесь? На платной конечно же основе.Я не сольфеджист, но посмотреть надо, что за проблема, в принципе всё возможно.

Вообще- ничего ведь нет такого уж сложного в сольфеджио, чтобы прямо-таки запустить. Может и сами справитесь :)


По ученых и нас многогрешных. Конечно не спорю. Вообще понятие творчества, куража и т.д. в самых разных профессиях применимо - тому пример - мой отец-инженер. У него дофига патентов на изобретения - это ли не творчество? К тому же он был великолепным ювелиром - придумывал и реализовывал интереснейшие украшения.
Творчество - оно разноплановое понятие. У Ученых одно. У папы-ювелира - другое. У композитора или поэта - это вообюще полное пиршество :))
Наша ниша - интерпретация (муж у меня рок-джаз-музыкант, невежа и самоучка:)), долгое время считал что в профессии пианиста, а тем паче педагога, творчества нет вовсе, поскольку мы играем готовое, а не импровизируем:046: - ничо, вырос, поумнел - понял, насколько сильно ошибался)

[mamaolya]

Очень ответственный и весьма низкооплачиваемый, ровно так же как и муз. школа. . А геморроя сколько...:001:
А общения с "педсоставом":001:


По последнему пункту соглашусь.
А что ответственного? За жизнь и здоровье детей несут ответственность воспитатели. Конечно, надо следить, чтобы никто во время занятий не выпрыгнул в окно, не укусил товарища и т.д. Но детей надо занять - два притопа - три прихлопа, но чтобы всем было весело и дети занимались с удовольствием. А что касается оплаты, то надо сопоставить ее с затрачиваемым временем.

[mamaolya]

не 99, меньше. Вы забываете - кроме десятилетки есть минимум 2 музучилища, в которые дети приходят из музыкалок. А количество получившихся на выходе проф. музыкантов из десятилетки и из обоих училищ вместе взятых примерно равно.

НЕ отдавать ребенка в десятилетку - это может быть вполне оправданной позицией даже для родителя - музыканта. Таких много. Я в частности. Про десятилетку даже и не думаю - если кто-то из детей надумает стать музыкантом - пойдем по пути - музыкалка-училище или музыкалка, а потом в последние классы десятилетки

Из училища не все поступают в консерваторию. Из десятилетки - тоже. Да и в училища не из всех муз. школ поступают...
Ваше утверждение спорно. По поводу старших классов десятилетки. Все-таки уровень у них выше. Они практикуют брать с понижением на класс. А то и на два.

[Schrodinger]

Симонетта, спасибо за ответы по поводу профессии

[mamaolya]

Поддерживаю, из городской - каждый год кто-то да поступает!

В консерваторию? Все-таки, наверное, в училище. Муз. школа не дает среднего муз. образования.

[Schrodinger]

В консерваторию? Все-таки, наверное, в училище. Муз. школа не дает среднего муз. образования.
В училище и 11-летку:)

[Airy]

В консерваторию? Все-таки, наверное, в училище. Муз. школа не дает среднего муз. образования.
Я про училище и имела в виду, говорили, что и в 11-летку брали, вроде бы без понижения на класс!
Спрошу в пятницу! Но смогу узнать только про фортепиано, по поводу струнных и духовых вряд ли!

[mamaolya]

Специально погуглила информацию о школе Ляховицкой. Сайт что-то не работает, не посмотреть - куда и сколько...
Но мне все-таки кажется, что мало совсем. Не потому что преподаватели плохие - они как раз очень хорошие. Но талантливых детей, да которые еще хотят заниматься, совсем мало.
И, пусть никто не обижается, но не помню высоких конкурсных результатов... Сейчас, опять же, поищу.

[mamaolya]

На Свиридовском (2009) у учеников школы Ляховицкой один диплом.
На последнем конкурсе Ойстраха учеников школы Ляховицкой не было.

[Скво - мутный глаз]

По последнему пункту соглашусь.
А что ответственного? За жизнь и здоровье детей несут ответственность воспитатели. Конечно, надо следить, чтобы никто во время занятий не выпрыгнул в окно, не укусил товарища и т.д. Но детей надо занять - два притопа - три прихлопа, но чтобы всем было весело и дети занимались с удовольствием. А что касается оплаты, то надо сопоставить ее с затрачиваемым временем.о-О... у вас своеобразные понятия об этом труде.На самом деле профессия нелегкая. Очень. Знаете, какого количества времени и нервов стоит музруку каждый поставленный праздник? Ого... , думаю, это сходно с годовым балансом у бухгалтеров:065:
Лично для меня работа в музыкальной школе в разы комфортнее, приятнее и просто легче (за счет того, что это моя профессия, а музрук - нет)
В сфере музыкальных руководителей есть такие же "мастодонты" как и в музыкальных школах, чтобы действительно сделать полезной и интересной свою деятельность в этой сфере - нужно приложить очень много труда и иметь очень много опыта. Я разумеется говорю о хороших муз. руководителях, а не о тех, которые 2 притопа на халяву.

За время своей работы на этом фронте я достаточно четко выяснила - что у меня получается, а где полные провалы - например в хореографии и постановке и сочинении сценариев, в организации того, что называется музыкально-игровыми досугами - я полный дуб, хотя за 2 года научилась чему-то безусловно.
Зато то, как стали петь дети в моих группах и качество шумовых оркестров у многих вызывали приятное удивление. Недаром наверное даже после моего резкого и достаточно скандального ухода мне предложили вкести в том же садике хоровую студию...
Это я не то, что себя нахыаливаю, а немного говорю оспецифике

[mamaolya]

Я про училище и имела в виду, говорили, что и в 11-летку брали, вроде бы без понижения на класс!
Спрошу в пятницу! Но смогу узнать только про фортепиано, по поводу струнных и духовых вряд ли!

Так это, наверное, Курнавина, уходя, забрала своих:)